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第一篇：本书的读书心得五百字
寒假的一天下午，我在书房里津津乐道地看着爸爸给我买的《第七条猎狗》这本书，这本书的作者是动物小说作家沈石溪，我看着看着，就被里面的情节吸收住了。
《第七条猎狗》这本书讲的是：猎人召盘巴带着赤利去狩猎，发现了一头野猪，召盘巴因不当心踩到了眼镜蛇蛋，招惹了眼镜蛇。赤利为了对付眼镜蛇没协助召盘巴，被召盘巴误以为赤利不忠心，想打死它，但赤利被艾苏苏放走。赤利成了一条野狗，但在一次事情中，使它成为了豺王，在豺狗群攻击召盘巴，艾苏苏，母牛的时分，它贪生怕死的去救他们，本人却气息奄奄。
读了这个故事，我被赤利的忠心情不自禁的打动了。固然主人以为他会苟且偷生，要赶它出门，要打死它，但赤利在主人最风险的状况下帮他摆脱了艰难，救了他。假如赤利想报仇主人，完整能够指挥豺狗群，蜂拥而至，把他，和他的希望——孙子艾苏苏和母牛撕得遍体鳞伤，咬得肝脑涂地，以解这大半年来的心头之恨。可是，在关键时辰，赤利没有这么做，赤利念着主人对本人的恩情和本人对主人的忠心，固然它不明白主人当初为什么要杀他，但他明白，召盘巴是他独一的主人，他要忠于主人，维护主人。于是，赤利贪生怕死的与豺狗群斗起来。他坚决，他英勇，很快就咬死了大半，可他却也奄奄一息了。
看了这本书，我被动物的忠实所深受打动，让我明白了：动物其实也不是冷血的，它是有灵性的，动物和我们是朋友，人与动物之间也会产生信任，就像我们学过的课文《珍珠鸟》，信任发明出美妙的境地!
第二篇：读一本书的读后感
《教人幸福地生活》一书，刚题目时我的理解是这本书是写了一些如何让人生活的快乐、幸福的书，在接下来的阅读中才发现这种理解是错误的，这本书是从教育的角度出发写了如何在教授学生知识的过程中让学生和自己感受到幸福。
书的作者是留美教育管理学硕士刘畅，她曾经留学美国和日本，现任北京海淀区海淀学区党总支书记、校长，中关村第一小学校长。断断续续的阅读中，我开始渐渐理解作者的思想。比如：围绕三个“真正”，书中给出的答案是：
真正的教育：应该是让孩子在取得成绩的时候不骄不傲，在遇到挫折的时候不气不馁，学会客观、乐观地面对成败荣辱，为他们打下一块坚定的人生基石。
真正的成功教育：教育从本质上来说是一种自主行为，只有唤起“人”自主成长意识并培养其自主成长的能力，才能算是真正意义上的成功教育。
真正的素质教育：比尔。盖茨在接受记者采访时，面对这一问题，他说在幼儿园里学到了平等，学到了尊重别人，学到了谦让，学到了礼貌，学到了许多做人的准则。因此，真正的素质教育还是做人的教育，“做人”永远是教育的重心。
总结刘校长的三个“真正”，让我们更加清醒地认识到：教育的最高境界是自我教育、自主成长。成人是成材的前提。要让学生成人，首先应该从引导学生做一个健康、文明、美好的人儿做起。从根本上说，一切的成功都是做人的成功，一切的失败都是做人的失败。
第三篇：读一本好书有感500字
《人生不设限》这本书是澳大利亚力克・胡哲的著作，内容以他本人的生活经历为主线，在描述自己经历的同时，给人们以生活意义的启迪。
力克・胡哲是一个天生没手没脚的人，但他却从一无所有到一无所缺，活出了不设限的生命奇迹。开始，他一无所有，不愿意和人接触，最后，他战胜自我，不断超越，后来不仅拥有了温馨的家庭，同时在世界各地都有大公司和别墅。《人生不设限》这本书不是为了向我们炫耀他自己有多么富有，而是向我们讲述了他那激情的生命体验，以及教育我们怎样处理各种困难和怎样以乐观的心态面对生活。
记得有一次我和同学们踢毽子，从他们的表情中，我感受到她们有些排斥我，主要是怕我给他们拖了后腿。我是一个要面子的人，心里难免会有些不平衡，在这种尴尬的氛围中，我想：既然踢不好，那就放弃吧，免得同学们为难，我也伤心。后来，爸爸给我做了一番思想工作，我每天坚持练习，日复一日，我进步了许多，很快融入了这个团体。
同学们，如果你在遇到困难打算放弃时，力克说：“告诉自己再多撑一天，一个礼拜，一个月，再多撑一年吧！你会发现，拒绝退场的结果令人惊讶，只有拒绝再试一次的人，才会被打败。”如果你心里忧伤难过，力克说：“在悲伤的另一边，有一条不同的出路，会让你更坚强，更坚定，让你找到自己想要的人生。”
力克的故事带给我激情，带给我勇气，让我更有力量去面对一切！
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