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《安徒生童话》的读后感

2022-07-18 17:45:11

千文网小编为你整理了多篇相关的《《安徒生童话》的读后感》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《《安徒生童话》的读后感》。

第一篇:《安徒生童话》的读后感

今年寒假妈妈送给我“一块金灿灿的黄金”------一本普通而又不普通的《安徒生童话》。之前我盼星星盼月亮就为了得到它,我想它想得失魂落魄,晚上睡不着,白天没精神。现在我终于得到了这块“金子”,我的心情都快要飞起来了。

《安徒生童话》里面的每个故事都使我深受感动,但里面恶毒的小人又让我咬牙切齿。特别是《丑小鸭》这个故事,更让我感触很深。故事讲的是一只丑陋的小鸭子,刚孵出来时谁都嫌它丑,都不愿意和它玩。丑小鸭走投无路,不得不独自一个人到外面住。可外面也没比家里好多少,连狗见了它都不想吃它。可后来,春天来了。丑小鸭从沉睡中苏醒过来,发现自己变成了一只美丽无比的天鹅,连它哥哥姐姐都羡慕的流口水,野狗也舍不得吃它。丑小鸭终于变成了自己梦寐以求的天鹅。

这个故事告诉我们:人不要灰心,只要有信心,没准哪天,你就会变成一只美丽无比“天鹅”。

第二篇:《安徒生童话》的读后感

完了整本的《格林童话》,我非常喜欢这本书,里面的人物都书写的非常有趣和生动。

童话故事里都描述了公主和王子的事情。主人公们不畏惧里面的坏人,而是勇敢的面对和黑恶势力作斗争,通过他们自己的努力,到最后都会拥有自己幸福美好的生活。当代社会的我们也要向故事里的主人公一样,学习他们勇敢地面对自己生活和平时学习上的任何问题。

所以,读完了整本书,我感受颇深,受益良多。

童话故事对八岁的小女孩来说是很有引力的。

第三篇:《安徒生童话》读后感启发范文

再一次捧起这本我读无数次的书——《安徒生童话》。我再一次在童话世界中遨游。童话,总是值得我细细品味。我读到有趣时会笑出声来,读到伤心时也会落泪……它就是这样牵动我的每一根心弦。在这本《安徒生童话》中,我最喜欢的故事就是“卖火柴的小女孩”。它告诉我:并不是每个童话都会有一个美好的结局,即使结局不是美好的,但这丝毫不影响故事的美感。这就是安徒生写作的特别之处,它写出来的童话具有丰富的幻想,天真烂漫的构思和朴素的幽默,这就是我喜欢他写的童话的原因。

卖火柴的小女孩中的小女孩令我心碎。那是多么弱小的小女孩,却要在寒风大雪里头拖着木鞋,艰难地行走,她在墙角死去,却没有人注意……看到这里,我流泪了,这眼泪为小女孩而流。

这个故事是那个不公平时代的,这个故事能够激起我们的善良、同情。我又一次读完了这个故事,我想:我跟她一比较,我还有什么是不幸的呢?我是最幸福的人,有漂亮、崭新的衣服和鞋子,有学上,还有家人、老师疼爱着我……我还有什么不知足的呢?

它让我知道了许许多多的道理,一本好书,是我一生的好老师!

第四篇:《安徒生童话》读后感范文

读了安徒生的《茶壶》童话之后,故事中讲述了一个漂亮的茶壶没有了“打手把”,被主人丢弃在垃圾箱中。后来有个好心的路人把茶壶里装上了土,土里埋进了一个花根,浇水、施肥,花根躺在茶壶的身体里,成了茶壶的一颗心,茶壶有了生命,开始了新的生活,一朵美丽的花朵在茶壶中绽放。因为有了茶壶,那朵花才能美丽。因此茶壶感到非常的开心和幸福。

起初的茶壶因为有漂亮的外表而骄傲自满、自夸自大,在失去美丽的外表之后,通过养育一朵花,它感受到了从未有过的幸福。总有一同伴们,我们一定不要只看外表,因为漂亮的外表不能持久,总有一天会衰老。其实只要有一颗善良的心,谦虚、有礼貌,不骄傲、不炫耀,就会有人成为你友好的朋友。

《茶壶》这篇童话写的真好,让我不仅懂得了做人一定要谦虚、与人为善,一定要真心地付出,才能得到幸福。

第五篇:安徒生童话读后感

同时,李老师也分析了如果把这节课定位为深度阅读,围绕最后一句话引发的三个问题展开学习,你该选择怎样的策略?李老师也进行了指导。

第一,借助思维导图,绘制丑小鸭的不幸福之根源,理清故事的脉络,如果能够按照思维导图讲一讲故事,更好。这是重点。

第二,我变成白天鹅的以后,我有多幸福。学生在文章中找一找,和是丑小鸭的时候对比对比,体会幸福,并尝试寻找幸福的根源。解决为什么成了天鹅就幸福了这一问题,并体会这样的幸福是怎样的幸福。

第三,读说结合,续编故事。想一想成为白天鹅后,会有怎样的幸福,和怎样的不幸福。

第四,无论是丑小鸭还是白天鹅,生活总是无情的,就像我们一样,生活在班集体中,有没有丑小鸭这样的学生?有没有猎狗这样的学生?如果有,怎么办?

第五,升华主题。勇敢面对所有的困难,无论在什么样的境遇中,要努力活成自己想要的样子,自己喜欢自己,这才是生活的真谛,这才是幸福的生活!

高手果真是高手,一语惊醒梦中人。李老师广博的学识令我深深折服,一则简单的童话故事在李老师那里拥有神奇的魅力,而我,也需要不断学习,不断进步,期待在我的师傅的指引下,我的教学水平会不断进步。

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