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第一篇：没有壳的蜗牛读后感最新作文
小蜗牛问妈妈：“我们为什么要背着一个重重的壳?”
“因为我们没有骨头的支撑，只能爬着前进，需要这个壳来保护我们的身体。”
小蜗牛又问：“毛虫姊姊也没有骨头，也要爬，为什么她不用背着一个壳?”
“因为毛虫会变成蝴蝶，她会长出翅膀在天上飞。她有天空的厚爱。”
小蜗牛又问：“蚯蚓哥哥也没有骨头，也要爬，为什么他不用背着一个壳?”
“因为蚯蚓会钻洞，它有大地的厚爱。”
小蜗牛哭了。“为什么天空和大地不爱我们?”
“所以我们有壳啊。”妈妈说，“我们不靠天，不靠地，只有靠我们自己!”
有一天，《赢在中国》的一个选手讲了这个故事，他说，他就是那个蜗牛。
他说，上帝把所有的玩笑，都开在他的相貌上了。他如何不容易，没有天地可以靠，等等……
然后?
俞敏洪说，“我从你的经历中看到你的挣扎，成长，变成精英，但是你太多的在意自己的个性和感受，
为什么要觉得别人会鄙视你呢?比如我当初被北大处分 的时候，我也觉得每一个北大人都在鄙视我，
其实好多人都根本不知道我是谁!”他分析道，“你内心有一些虚弱，所以才会建一个盔甲，
就像你说得蜗牛的壳一 样，是你自己加上去的。”现场观众鼓掌表示认同，
“如果你再多点勇气的话，就可以把这个壳去掉，长出一双翅膀，在天空中翱翔。
我用了10年的'时间，才把自己的背上的壳去掉，既靠天，又靠地，还靠自己。
我觉得你要有这样的大气，如果把刚才的气势拿出来，你一定能做成很大的事情，
但前提是要把自己背上的壳去 掉，一定要做到这一点!”
看了蜗牛的故事，觉得很励志，即使没有优越的出生，做人靠自己也可以成功。
但看了俞的回答，发现自己身上缺乏这样的魄力，让自己变成可以依靠。
有天地可靠，也是一种本领。
励志故事，除了严重地励志，还会严重地误导。蜗牛的故事就是这样。关键是要被励志，而不要被误导。
但是，一般人很难分清这两个部分。(其实，绝大多数故事都有这两面。)
小蜗牛的确有一个壳。然后你认为自己是个小蜗牛，你也有个壳。
问题是，你不是小蜗牛，你的那个壳，已经被俞敏洪老师英明地指出，是你自己背上去的。
那个选手，自己给自己背上一个壳，集自卑与狂妄于一身。
我们都有自己给自己背上的壳。请把它放下，然后轻装上路，靠自己，但是也要努力靠天靠地。
第二篇：生物
1．2011年，被天水市委市政府评为天水市领军人才
2．1999年9月，被天水市委市政府评为教学能手，授予“园丁奖”称号。
3．2010年，被评为省级骨干教师。
4．2000年，被评为首批市级骨干教师。
5．2011年被评为天水市优秀科技辅导员
6．2000年、被甘肃省教育厅、省语言文字工作委员会评为“中国语言文字使用情况调查”甘肃区域调查工作先进个人。
7．1999年，自制教具“腊叶植物标本”被甘肃省教委评为优秀自制教具三等奖。
8．1994年，被评为第二届全国《生物学通报》奖励基金三等奖。（《生物学通报》期刊社）（会议由中国植物学会、中国动物学会、北京师范大学举办）
9．2003年，辅导的学生参加全国中学生物竞赛，有1人、2人、3人分别获全国
一、二、三等奖，有3人、7人、6人分别获甘肃省
一、二、三等奖，本人分别被全国生物竞赛委员会和甘肃省生物竞赛委员会表彰奖励。
10．2008年，辅导的学生参加全国高中生物奥林匹克竞赛，有6人获全国二等奖、有6人获全国三等奖。
11．1991年，因所教班级生物高考成绩名列北道区学科第一，被原北道区人民政府表彰奖励。
12．2009年，被秦州区人民政府评为高考先进个人，同时被蓝天集团评为蓝天园丁奖三等奖。
13．2002年，在天水市高中生物优质课评选中，《内环境与稳态》一课被评为一等奖。
14．1999年在天水市高中实验教学优质课评比中，《观察植物细胞的质壁分离与复原》一课被评为二等奖。
15．1993年，在天水市中学生夏令营活动中工作突出，被天水市教委评为优秀辅导员。
16．1999年4月，被评为天水市初中生物优质课一等奖。 17．1994年7月，被天水教育学会生物专业委员会评为优秀生物教师。
18．2007年，被学校评为班主任工作考核先进个人。
19．2002年、2003年、2005年、2007年、2009年，分别被学校评为优秀科任教师。
20．1999年，被评为北道区教育系统优秀共产党员。
21．2004年、2006年、2007年、2009年、2011年，分别被评为天水市一中优秀共产党员。 22．2010年，被天水市一中评为优秀备课组长。
（二）课外辅导、课题获奖情况
1．1997年8月，辅导的课题《北道城区主要绿化树种病虫害调查报告》，在第四届全国青少年生物百项活动中，被中国科协、国家教委、国家环保局、国家自然科学基金会评为二等奖，被省教委、省科协评为一等奖。
2．2006年，与他人合作承担的省级课题《经济欠发达地区信息技术与中等学校生物学课程整合问题的研究》，获第六届甘肃省基础教育科研优秀成果一等奖。
3．2011年，教育方案《高中学生艾滋病预防教育教学案例》在第二十六届甘肃省青少年科技创新大赛获优秀辅导员方案一等奖
4．2011年，辅导的课题《天水湖对天水市城区气候等生态环境影响情况的调查报告》获第二十六届甘肃省青少年科技创新大赛科学竞赛项目三等奖
5．1994年，辅导的课题《北道区噪音污染及防治》，在甘肃省第七届发明创造和科学讨论会评选中，被省科协、省科委、省教委评为二等奖。
6．1999年，辅导的课题《天水市北道区部分小学生碘缺乏症状况调查报告》，在天水市第
五届生物和环境科学实践活动中，被市科协、市教委、市环保局评为二等奖。
7．2001年，自己承担的市级课题《关于北道区残疾儿童少年教育现状及对策的研究》，通过天水市“九五”教育科研课题及成果鉴定。
（三）发表论文、获奖论文情况
发表论文8篇
1．《开展科技活动，推动生物教学》，发表在中国生物教学研究会会报《生物报》，1993年12月28日第一版。
2．《染色体组教学中的形象比喻》，发表在中国生物教学研究会会报《生物报》，1994年8月6日第二版。
3．《浅谈“养成教育”在生物学知识传授过程中的作用》发表在陕西师范大学出版社出版的《生物教学艺术探索》中，2000年5月。
4．《补习生高原现象心理分析及对策》，发表在《甘肃教育学院学报》（社会科学版），2000年7月。
5．《试探探索教学法与能力培养》，发表在甘肃教育出版社出版的《中学生物教学改革经验荟萃》一书中，1993年6月。
6．《班主任要抓好三种教育》，发表在《甘肃教育报》2000年2月4日第三版。
7．《加强残疾儿童少年教育，全面巩固“普九”成果》，发表在《甘肃教育报》2002年4月26日第二版。
8．《“理综”下的生物学复习策略》，发表在《天水日报》2003年。
获奖、交流论文7篇
1．《试谈高中生物复习课中提高学生学习兴趣的方法》，获北京师范大学《生物学通报》杂志社评选的第一届全国中学生物教师优秀论文二等奖，1993年7月。
2．《课堂教学过程探讨》，获北京师范大学《生物学通报》杂志社评选的第二届全国中学生物教师优秀教学论文三等奖，1994年7月。
3．《几种课堂类型对学生能力的培养》，获陕西师范大学《中学生物教学》杂志社评选的全国中学教师优秀教学论文三等奖，1994年。
4．《谈话法在习题讲析课中的运用》，被甘肃省生物教学研究会评为三等奖，1994年6月。
5．《关于构建中学校内督导机制的设想》，在甘肃省教育管理研究会1998年学术年会上交流。
6．2010年，《高中生物复习教学中应处理好八大关系》，在甘肃省第十八期中小学骨干教师培训班上交流，并编入《经验交流汇编》
7．论文、说课稿《内环境与稳态》在天水市2002年中学生物优秀论
1)1999年论文《初中生物探究理解性电化教学的研究》获第六届全国中等学校生物教师优秀论文三等。
(2)1998年论文《素质教育观下的生物课堂教学模式初探》获第七届全国中等学校生物教师优秀论文三等奖。
(3)2001年论文《中学生物科技活动策略的实践探讨》获第九届全国中等学校生物教师优秀论文二等奖。
(4) 2002年论文《初中生物教学中渗透农业生产技术教育的策略和方法》获第十届全国中等学校生物教师优秀论文二等奖。
六、部分发表的文章、论文
(1)1999年论文《野生鸡腿菇驯化栽培》发表在 《生物学通报》99年第二期上（中国动物学会、中国植物学会、北京师范大学主办、国家级刊物）
(2) 2000年论文《提高淀粉渣饲料蛋白质含量的技术》发表在 《生物学通报》2000年增刊上（中国动物学会、中国植物学会、北京师范大学主办、国家级刊物）
(3) 2001年论文《中学生物科技活动策略的实践探讨》发表在 《生物学通报》2001年增刊上（中国动物学会、中国植物学会、北京师范大学主办、国家级刊物）
(4) 2002年论文《鸡腿菇仿野生栽培技术》发表在 《生物学通报》2002年第1期上（中国动物学会、中国植物学会、北京师范大学主办、国家级刊物）
(5) 2002年论文《初中生物教学中渗透农业生产技术教育的策略和方法》发表在 《生物学通报》2002年增刊上（中国动物学会、中国植物学会、北京师范大学主办、国家级刊物）
七、部分通过鉴定的课题
(1)课题《运用电教媒体优化中学生物教学的实验研究》2000年通过市级鉴定，鉴定质级为优。
(2) 课题《农村生物学习标准与教学评价研究》2005年通过市级鉴定，鉴定质级为优。2006年通过省级鉴定。
八、部分获奖的成果
(1)2000年成果《野生鸡腿菇驯化栽培》获全区第三届基础教育教学科研优秀成果一等奖。
(2)2002年成果《中学生物科技活动策略的实践探讨》获甘肃省第四届基础教育教学科研优秀成果二等奖。
(3)2004年成果《初中生物教学中渗透农业生产技术教育的策略和方法》获平凉市基础教育教学科研优秀成果三等奖。
(4) 2008年成果《农村生物学习标准与教学评价研究》获平凉市第七届基础教育教学科研优秀成果二等奖。
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