千文网小编为你整理了多篇相关的《小狐狸读后感(推荐5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《小狐狸读后感(推荐5篇)》。
第一篇：狐狸土读后感
《狐狸土》，书名很引人注目，因为从没听说过“狐狸土”。它指的是一种附着在云杉根部的干净泥土，具有黏性。据说，这种泥土是一种天然药物，具有神秘的疗效，能使动物身上的伤口迅速愈合，并且使身体恢复健康。林中受伤的狐狸，最懂得寻找这种泥土，翻转身子在上面打滚，为自己治疗，所以被命名为“狐狸土”。小说中写到一个年轻的叶尼西人（属于吉卜赛人的一支），他叫彼得，历尽万险从纳粹集中营逃出来，逃亡的时候被德国党卫军的枪打伤，他想着自己快死了，然而伤重垂危的时刻突然发现了狐狸土，才捡回一条命。这不是传奇，这个小故事要说的就像封面上那句话：如果你不放弃自己，你一定能找到那附着在云杉根部的神秘泥土——狐狸土。
读一本好书，就像是与智者跨越时空的对话，令人如醍醐灌顶，心灵的那扇窗顿时被擦拭得通明透亮。读托马斯·昭特纳的《狐狸土》就是这种感觉。这是一篇很好看的小说。登场人物很多，个个性格鲜明。作者下笔如画，有对特殊地理景观的刻画，有对神秘大自然的描绘。动态的场面，例如写叶尼西人的老祖先为沼泽所吞噬，例如写纳粹对叶尼西人的虐待和迫害，令读者读来像看惊悚电影。
《狐狸土》是一本充满智慧的书，书中以一个叶尼西家族老族长向他的曾孙叙说家族历史的形式，讲述了叶尼西人的族群历史，以及叶尼西人遭受纳粹迫害的经过。说实话，书
中所讲述的叶尼西人悲惨遭遇对于我来说简直是无法想象，种族歧视、虐待、迫害、种族灭绝……叶尼西人一次又一次面临绝境，可最终总能在夹缝中存活下来。是什么力量支持着他们一路走下去？他们眼中的世界到底是什么样子的呢？老族长的一席话解开了我的疑惑——
当你寻找幸福，别忘了，它不在别处，而是在你心中，只在你心中。
当你想驱走哀伤，跟着河流走，看看飞鸟，听听风在森林中的音乐。
当你爱上时，就去爱。
当你不知道该往何处时，想想你从何处来。
毫无疑问，叶尼西人拥有着十分强大的内心，而这一点，即使在现如今也是难能可贵的。叶尼西人是卑微的，他们在社会的最底层苟延残喘，饥寒交迫、贫病交加。尤其是在法西斯主义盛行的黑暗时期，当这个叶尼西家族深陷纳粹集中营，一步步逼入绝境时，他们仍然没有放弃希望。即使眼睁睁看着至亲走向死亡，即使被残酷的刑罚折磨得不成人形，即使整个世界只是无尽的黑暗，他们的心里仍旧埋下了向日葵的种子。死去的亲人会在另一个世界团聚，而活着的人们，仍然锲而不舍地在黑暗中探寻着出路。最后，他们终于凭借着坚忍和生存的智慧捱过严冬，盼来新生活的曙光。
叶尼西人是卑微的，却也是高贵的。他们的处世哲学和生存
智慧一代一代传承下来，同样传承下来的，还有一颗善良纯净的心。这本书中所描述的法西斯暴行，换做任何一个人都会感到无比的愤慨，可是本书中却找不到多少愤世嫉俗的字眼。是的，既然无力改变现实，那就运用先人赐予的智慧坚强地活下去，耐心等待光明的到来。
如果懂得生命的真相，那么也就拥有活着的智慧。在老族长罗伊斯对年幼的小狐狸说的家族故事中，生命的真相和生活的智慧被祖先世世代代流传下来，这些朴实的道理，本来就存在的，但是被人忘记了。从出生开始，人慢慢成长，却也渐渐远离了最本质的自己，我们的人生被那些不重要的东西填充了，房子、稳定、名誉、资讯、关注度，甚至微博粉丝，我们无暇探索深沉的自我，那些信仰、理想、阅读和爱。我们的自我大而肤浅，飘忽不定，没有重心。因此我们痛苦、烦恼、嗔恨，当短暂的快乐来临时又患得患失，一辈子陷在这种周而复始的情绪里。
“幸福在哪里？我亲爱的小狐狸。”老狼王这样问小狐狸。同时，世界上每个人也在问。“绝不在自身之外寻找生命的本质。幸福的源泉总是在你自身，而且也只能在那里找到……我聪明的小狐狸，一切都取决于你自己。”是的，一切都取决于你自己。到处流浪的吉卜赛人，看似无家无根，其实他们比任何人更安心、更坚定。他们的根在他们的心里，不管走到哪个地方，都能发芽发花。乐观背后的苦难，反而
给他们更深沉的智慧：如果人只能活一口气，那么在这短短的片刻，全心全意、目光真诚，以热诚的吐息声来呼吸空气，他就活得比一个虚度一生的老人更有意义。
在本书的最末，小狐狸的曾祖父揭示了叶尼西人眼中生命的意义：生命的意义就是活得有意义，也就是，每一刻活在真实和真相中。
第二篇：小狐狸的书桌优秀读后感
一提起狐狸，总让人觉得有些讨厌：它们狡猾，喜欢骗人，有时候还帮助狼和老虎干坏事。可是，这本书里的小狐狸最后却是另外一种样子的狐狸……一打开这本书，我便被书中的情节吸引住了，我迫不及待地读了起来。
原来在一座枝叶茂密绿树成荫的森林里，住着一群小动物，过着无忧无虑地生活。有一只小狐狸非常调皮，而且还经常搞恶作剧。它会趁着小白兔在散步的时候，突然从树梢后面跳出来把小白兔吓一大跳，或者在小象去河边喝水的时候，抢先一步跑到河边把河水搅得都是沙子，小象只能看着河水叹气。渐渐地小动物都不愿意跟小狐狸交朋友。
有一天，小狐狸生病了，他请鸽子帮忙叫医生来看病，鸽子点点头，心想，这肯定是一个恶作剧，不用管他。他跳到河边的石头上伤心地哭了起来，有一条小狗路过，小狗说：你只要诚心诚意地改正错误不作弄别人，不作弄关心你的人，别人一定会原谅你的。
于是小狐狸对小白兔说对不起，小白兔不相信，小狐狸又去请小狗，小狗说要用诚恳的态度帮助别人才会被你感动，小狐狸用自己的行动证明了自己的决心，他用真诚打动了其他的小动物。
从此以后，小狐狸和小动物们之间的关系逐渐的融洽了，小狐狸有了更多的朋友并且和他一起快乐的生活！
那么，从此以后小狐狸的书桌会装些什么呢？一定是要做一个懂得感恩、德才兼备的人。是呀，我们所做的事有利于社会，有利于他人，不管你曾经犯过错误或别人怎么误解了你甚至曾经名声很坏，经过不懈努力，一定会得到大家的认可和尊敬。当然我也要把这些装进我的人生书桌。
第三篇：小狐狸
一、设计意图：在平时的生活当中，幼儿难免会犯这样或者那样的错误，故事《小狐狸的枪和炮》生动地描述了小狐狸是怎样用聪明的办法勇敢地改正错误的，故事非常有趣，贴近幼儿的生活，每个孩子都有知错能改的心，而且中班孩子在交往中往往能体验到，他们在故事中会找到相同的感受，我想这样的选材有利于清楚的表达孩子的想法和感受，激发孩子的表现力。因此，我设计了这一中班语言活动。
二、片段与分析：
片段1：出示小狐狸，引出课题。
师：你们看，他是谁？（小狐狸）这只小狐狸有点特别，它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗？（捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思）今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么？我们一起来听故事《小狐狸的枪和炮》。
（评析：出示小狐狸，直接导入活动，采取“ 设疑”的方法，激发幼儿的学习兴趣。）
片段2：结合图片，分段欣赏，理解故事，发展语言。
1、听故事前半段至“他叮当、叮当地做起了枪和炮”，初步了解故事内容，引发幼儿思考。
师：小狐狸捉弄了谁？他是怎么捉弄小鸭子的？他是怎么捉弄小刺猬的？（把动作做出来：一肚子的水、推了推、四脚朝天）
幼: 小鸭子，小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星，结果小鸭子吃了一肚子的水。
幼：小刺猬，小狐狸叫小刺猬扎西瓜，小狐狸把西瓜推了推，小刺猬摔得四脚朝天。
师：小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗？
幼1：大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。
幼2：大家都不愿意和小狐狸玩了。
师：没有了伙伴和自己玩，小狐狸心里怎么样？如果你的朋友不跟你玩了，你会怎么样做？幼儿自由讨论后提出问题：小狐狸是不是和你们说的这样做呢?
（评析：在这一环节中让幼儿在欣赏故事的同时听清楚里面的对话，并学说还用动作表现出来。在故事情节中把小狐狸遇到的困难抛给幼儿启发幼儿思考，让幼儿凭着各自的生活经验进行交流与讨论发表自己的想法。）
2、讲述故事后半段。
师：我们小朋友猜对了吗？小狐狸做了枪和炮想去干什么呢？ 师：小狐狸拿着枪和炮出来，小黄狗是怎么样做的？（冲在前面保护大家）打进小黄狗嘴里的是什么呀？小黄狗吃到了什么？（巧克力）小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗？（边做握手枪的动作边说“叭” “叭” “叭”）
师：小狐狸回家推出了什么？大炮里轰出的又是什么呢？小动物们吃得可开心了，我们也来尝尝吧。大家备好，我要发射咯（教师分撒糖果） “哄”、“哄”、“哄”
师：你们开心吗？那你觉得现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀？（开心）大家现在喜不喜欢和小狐狸一起玩？为什么大家又喜欢跟小狐狸玩了呢？
师：他呀真是只聪明的小狐狸，我们再来听听这个故事吧！
（评析：通过这一环节，让幼儿不仅知道大炮里轰出许多糖果，小动物们都吃到了糖果，更让幼儿理解小狐狸的这个办法，给动物们带来了快乐。）
3、边看图片边完整欣赏故事。
师：小朋友，你喜欢以前的狐狸还是喜欢现在的狐狸？为什么呢？
（评析：让孩子对故事有一个完整的感受，利用图片讲述，使幼儿的讲述有更大的空间。）
4、讨论：你有没有做错过事，后来你是怎么做的？（幼儿自由讲述）
教师总结：做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。
（评析：在感受故事趣味性的同时，积极引导幼儿挖掘其隐含的教育价值，知道做错了事情要改正。）
三、课后反思：
本次活动“小狐狸的枪和炮”是一个故事，通过故事要让幼儿知道做了错事，要知错就改，并在讨论时能大胆、积极、清楚地表述。在上课时，我采用了带着问题讲述的方法，让幼儿边听边看着图片，回答老师提出的问题。如：图片上有只小鸭在吐水，我提问：小鸭在干吗？（有的说在玩水，有的说在漱口。）小狐狸在干吗？（有的说在搭积木，有的说在做饼干，……）小朋友一边听故事，一边想问题，这样故事听完了，小朋友内容理解了，想象力也得到了很好的发挥。在讲故事提问时，有时小朋友还出现了争论，我就尽量让小朋友自己去寻找正确的答案，不急于直接告诉幼儿，培养幼儿解决问题的能力。还有一个就是小朋友的回答错了，我没有直接给予否定，而是先表扬他爱动脑筋，这样就不会打消他回答的积极性。教学活动结束时，小朋友不但理解了故事，我还把小朋友想的问题编成了一个故事，让小朋友充满了自信。
通过组织此次活动，我反思了这个问题,作为幼儿教师所追求的应是“以儿童发展为本”的教育理念。在教学活动中，我们不要太在意活动结果是不是符合故事的原意，而应该更多关注活动是否激发孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由。只有这样，我们的教学才谈得上有创造、有个性。
第四篇：狐狸读后感
前几天，妈妈给我推荐了一本好书，名字叫《了不起的狐狸爸爸》。文中狐狸爸爸的机智勇敢深深地吸引着我，我迫不及待地读完了这本书，感触颇多。
故事讲述的是一位足智多谋的狐狸爸爸机智勇敢地与博吉斯、邦斯、比恩这三位小气、卑鄙的牧场主做斗争，最后不但保护了自己的家人，还帮助了其他小动物的故事，我觉得在狐狸爸爸身上有很多值得我们学习的地方。
做事情要多动脑筋想办法。文中的狐狸爸爸在捕食的过程中能够事先了解各个对手的情况，根据风向掌握敌人的位置，从而能避开敌人，顺利取得胜利果实。在生活中，我们也要学习狐狸爸爸，在处理问题时，要多动脑筋，把可能存在的困难考虑周全，并事先想好对策，掌握处理事情的主动权。
要胆大心细。狐狸爸爸明知每次出去觅食都有危险，但他总是能勇敢地面对危险，同时又很小心，避免自己受到伤害。做事情就应该像狐狸爸爸一样，既不能畏手畏脚，又不能傻大胆，才能成功。
遇事不乱。在三个农场主想尽一切办法想挖出狐狸一家，甚至饿死他们时，狐狸爸爸没有慌乱，带领一家人保持镇静，并积极思考解决困难的办法，最终取得胜利。我觉得这点非常重要，越是在关键的时刻，越不能乱了阵脚，只有临威不惧，保持乐观心态，才能净下心来思考对策，否则慌不择路，只能束手待毙。
要团结一切可以团结的力量。狐狸爸爸在想出办法取食物的过程中，遇到了獾等其他动物，他没有自私的想独享食物，而是准备于这些小动物一起分享食物，正因为他愿意团结其他小动物，獾也正好利用自己挖洞高手的优势，帮助了狐狸爸爸，为他们赢得了宝贵的时间。我们也要像狐狸爸爸一样，多团结周围的人，团结起来力量大，团队的力量是无穷的，最终一定会取得胜利。
《了不起的狐狸爸爸》读后感
《了不起的狐狸爸爸》讲述了这样一个故事：三个最卑鄙、最小气的饲养场主比恩、博吉斯和邦斯非常憎恨狐狸先生。他们决定把狐狸先生全家除掉。他们用了枪、铁锹和挖掘机来追杀狐狸们。聪明的狐狸先生带领全家开始挖地道，三条路线分别通往比恩的酒窖、博吉斯的一号鸡舍、邦斯的大仓库。狐狸先生全家不仅逃脱了他们的追杀，而且还为在地下生活的小动物们寻找到了
很多很多的食物。狐狸先生一家和其他小动物们以后再也不用到地面去冒着危险寻找食物了，它们在挖的地道里过得很快乐。
聪明的狐狸先生战胜了三个愚蠢的家伙，真令人高兴。狐狸先生聪明、冷静、临危不惧、乐于助人。我要学习狐狸先生的这种精神。小狐狸们勇敢、团结友爱、不怕困难、最终和狐狸爸爸战胜了敌人。我也要学习小狐狸的这种精神。
我经常在学习中遇到困难，就想依赖大人，自己不肯动脑筋。我要学习狐狸先生和小狐狸的精神，在学习中有困难时要认真动脑筋，去战胜困难、克服困难。
《了不起的狐狸爸爸》读后感 这几天，我和翼儿读了英国作家罗尔德.达尔写的《了不起的狐狸爸爸》这本书。
书中主要讲述了狐狸爸爸带领家人与博吉斯、邦斯、比恩三个饲养场主之间的斗争经历。在这场并非势均力敌的较量中，狐狸一家处于绝对劣势，狐狸爸爸凭着自己的智慧、勇敢、坚韧，最终化险为夷，使狐狸全家和其他动物都过上了幸福平安的生活。
狐狸爸爸能够取得成功，首先归功于他的聪明才智。当敌人拿着枪准备伏击他时，他通过对洞口环境的观察敏锐地察觉到敌人的阴谋，从而成功逃过一劫。三个饲养场主又使用了各种工具和手段来对狐狸一家进行剿灭时，狐狸爸爸通过冷静分析，运用正确的战略战术，挖
出了直接通向饲养场的隧道，既避开了敌人的锋芒，又获得了丰盛的食物。
狐狸爸爸能够取得成功，还在于他那强烈的家庭责任感。当面临来自敌人的巨大威胁时，他没有被困难吓倒，除了他自己本能的生存欲望外，在他内心深处有一股强烈的力量，那就是作为一家之主的责任感、使命感。狐狸爸爸有一个幸福的家庭，有4只活泼可爱的小狐狸，有温柔体贴的狐狸太太，这是他的精神支柱，这是他的力量源泉。当面临危难之际，他必须负起家长的责任，挺身而出来保护全家，去寻找美好的出路。事实证明，狐狸爸爸完全做到了这一点，他完美地诠释了什么叫责任。
狐狸爸爸能够取得成功，还在于他们的团结、友爱精神。他们深知，在大难当头时，一个人的力量是有限的。狐狸爸爸不是孤身作战，他的小狐狸们也积极加入战斗，才得以多次摆脱险境。后来遇到獾，狐狸爸爸又说服獾加入到挖地道的行列中来。当他们成功后，狐狸爸爸不是只管自己的家人，而是请来所有走投无路的动物，共同幸福地生活。在困难之际团结一切可以团结的力量，在幸福之时帮助所有需要帮助的人，这是一种多么崇高的精神境界啊！
但这个故事值得我们深思的是事情的起因以及解决矛盾的方式方法。诚然，我们在感情上很同情、支持狐狸一家的处境、行为。我们无不为狐狸爸爸的智慧所折服，为狐狸爸爸的胜利所激动，也为饲养场主受到的惩罚所欢呼。但应该说，是狐狸爸爸的偷窃行为导致了饲养场主的极端报复行为，狐狸一家死里逃生也比较幸运。博吉斯、邦斯、比恩的确不讨人喜欢，但他们是通过自己的努力来获取劳动成果，如果这种成果是合法的，那就理应受到保护。对于不劳而获和投
机取巧的行为，是不应该提倡和传播的。在一个有良好道德风尚和良好秩序的社会，应该灌输积极进取、劳动光荣的价值观。同时，在一个法制的社会，仅仅依靠个人对真、善、美、丑的认识来解决社会问题是不够理性的，用以强凌弱的方式来解决矛盾争端是不能接受的，这样往往会引起更大的矛盾问题。通过法律的手段是必要和有效的，我们不能以另一种更加错误的手段去试图纠正已经发生的错误。因此，我们可否提倡弱势一方通过提高劳动技能，变成自食其力的劳动者。同时，对于条件优越者，应倡导奉献精神，主动帮助弱势者改变艰苦的生活条件。只有建立互谅互让、互相帮助的社会环境，大家都做遵纪守法的公民，提倡和平共处，才能真正建立大同世界。
总之，狐狸爸爸是了不起的，他聪明睿智、坚忍不拔、团结友爱、勇于承担责任，他的精神和品质是我们永远学习的榜样。同时，我们还应认识到，对矛盾的处理，理应有更好的方式，大家都有责任建立一个和谐美好的社会。
第五篇：小狐狸钓鱼
小狐狸钓鱼
一个风和日丽的午后，小狐狸经过一条小河边。它发现小河里有很多很多的鱼。心想：这么多的鱼，够我吃上几天的了。可是就没有钓鱼的工具，该怎么办呢？
它拍拍脑袋，灵机一动：不如用我的尾巴试试吧。说行动就行动，它急忙把尾巴伸进小河里。“哎呀，好凉的水呀！”小狐狸说。“可是妈妈说过，舍不得孩子套不着狼，看样子今天我是舍不得尾巴钓不到鱼了。尾巴尾巴，你就忍忍吧！”小狐狸自言自语。说完，它再次把尾巴伸进冰冷的水中，耐心地等待了十分钟，终于，它成功地钓上了一条又大又肥的鱼。它乐滋滋地走回家去……
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