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第一篇：土木工程方法论论文
土木工程方法论论文
班 级：土木1103班
姓 名：杨希（11231059）
指导老师：杜宪亭
单 位：北京交通大学土建学院
时 间：2013年12月4日
土木1103班
杨希
11231059
工程事故分析及设计注意事项
杨希
（北京交通大学 土木建筑工程学院，北京 100044）
摘要： 安全管理一直是工程建设过程中项目管理的重要内容,对整个土木工程行业的发展具有极其重要的意义。目前,我国工程安全生产管理水平不高,建筑企业中依然普遍存在着安全管理水平低,安全事故发生比较频繁的问题,不仅造成了巨大的损失,而且影响到高素质人才投身建筑业的积极性。本文结合几个非常典型的工程事故实例分析造成结构破坏无法正常使用，达不到设计要求的的原因。并针对这些事故原因提出预防措施。
关键词：安全管理 工程事故 事故原因 预防措施
1 工程事故概述 1.1定义：
工程建设过程中违反安全操作规范而引发的事故。
我国建设部规定：凡质量达不到合格标准的工程，必须进行返修，加固或报废，由此而造成的直接经济损失在5000元（含5000元）以上的称为工程质量事
故，经济损失不足5000元的列为 质量问题。
（2）严重影响使用工程或工程接否安全，存在重大质量隐患的；
（3）事故性质恶劣或造成2人以下重伤的。
3）重大质量事故：凡具备下类条件之一者为重大事故，属建设工程重大事故范畴。
（1）工程倒塌或报废；
（2）由于质量事故，造成人员伤亡或重伤3人以上；
（3）直接经济损失10万元以上。 按国家规定建设工程重大事故分为四个等级。工程建设过程中或由于勘察设计、监理、施工等过失造成工程质量低劣，而在交付使用后发生的重大质量事故，或因工程质量达不到合格标准，而需要加固、返工或报废，直接经济损失10万元以上的重大质量事故。此外，由于施工安全问题，如施工脚手、平台倒塌，机械倾覆，触电、火灾等造成建设工程重大事故。建设工程重大事故分为以下四级：
①凡造成死亡30人以上或直接经济损失300万元以上为一级；
②凡造成死亡10人以上29人以下或直接经济损失100万元以上，不满300万元为二级；
③凡造成死亡3人以上9人以下或重伤20人以上或直接经济损失30万元以上，不1.2 等级分类
国家现行对工程质量通常采用按造成损失严重程度进行分类，其基本分类如下： 1）一般质量事故：凡具备下列条件之一者为一般质量事故
（1）直接经济损失在5000元（含5000元）以上，不满50000元的；
（2）影响使用功能和工程结构安全，造成永久质量缺陷的。
2）严重质量事故：凡具备下列条件之一者为严重事故
（1）直接经济损失在50000元（含50000元）以上，不满10万元的；
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土木1103班
杨希
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房屋总高度的1/18～1/20，但桩身长度不计入，埋深从室外地坪算至基础底。”对有地下室的高层建筑，基础埋深从室外地坪算至地下室底板下的桩承台底，一般容易满足要求，但当高层建筑无地下室时，因规范条文中都注明不计入桩长，基础埋深只能从室外地坪算至桩顶承台底，往往很难满足规范对基础埋深的要求 。上海“莲花河畔景苑”十三层总高按36.4M最小高度计算，基础埋深应是1.8-2M深，从图片上看仅仅1.5米左右。
4)监理不到位。
监理方对建设方、施工方的违法、违规行为未进行有效处置，对施工现场的事故隐患未及时报告。《建设工程安全生产管理条例》中第十四条规定，工程监理单位在实施监理过程中，发现存在安全事故隐患的，应当要求施工单位整改；情况严重的，应当要求施工单位暂时停止施工，并及时报告建设单位。施工单位拒不整改或者不停止施工的，工程监理单位应当及时向有关主管部门报告。在总监理工程师乔磊向建设单位报告后，建设单位坚持违规堆土，但乔磊并未及时向有关部门进行报告。《建设工程监理规范》中3.2.2条款中规定了总监理工程师的主要职责之一是审查承包单位的资质并提出审查意见，而总监乔磊却未能审查出承包商众欣建设公司项目经理人属于挂靠的情况，同时没有对土方开挖承包商索清清运公司的资质进行审查。 5)管理不到位。
建设单位管理混乱，违章指挥，违法指定施工单位，压缩施工工期；总包单位未予以及时制止。《建设工程安全生产管理条例》第七条规定：建设单位不得对勘察、设计、施工、工程监理等单位提出不符合建设工程安全生产法律律、法规和强制性标准规定的司）总承包，重庆市政工程质量监督站监督。该桥在未向有关部门申请立项的情况下于1994年11月5日开工建设，并于1996年2月15日竣工投入使用，耗资418万元。
要求，不得压缩合同约定的工期，而梅都房产开发公司却强制监理单位、施工单位压缩工期，这也导致了违规堆土，促进了施工的发生。
6)措施不到位。
施工方对基坑开挖及土方处置未采取专项防护措施。
7)护桩施工不规范。
施工方未严格按照相关要求组织施工，施工速度快于规定的技术标准要求。 8）施工人员的安全教育不足。
承包单位应负责对施工人员的安全教育培训，比如培训紧急避险常识等，倘若此次事故中因逃离方向不正确而被砸死的小肖曾介绍过类似的教育培训、甚至应急演练，这场伤亡事故有可能将会避免。 9)有关政府监管部门监管不力。
建设单位梅都房产开发公司的企业资质有效期：2000年10月1日至2004年12月31日，而在2006年10月却获得了此项目的施工许可证，可见相关部分对房产开发企业的审查监督失职。建设及安全监督部分没有很好地履行巡查制度，为能及时发现此次的较长时间大量堆土的情况。
2.2綦江彩虹桥垮塌 2.2.1工程概况：
虹桥位于重庆市綦江县古南镇的一条河上，是一座连结新旧城区的跨河人行桥，该桥结构为中承式钢管混凝土提蓝拱桥，桥长140米，主拱净跨120米，桥面总宽6米，净宽5.5米，桥面设计人群荷载3.5kN/m2。该工程由綦江县重点建设办公室组织建设，重庆华庆设计工程公司（以设计为龙头的二级总承包公
1999年1月4日18时52分，横跨重庆
綦江县新旧城区的一座步行桥突然整体垮塌。据不完全统计，截至5日18时，已死亡24人，轻重伤16人，十几人下落不明。这座长约102米的中承式拱形桥，是綦江县城主要的人行桥，建成还不足三年 2.2.2事故概况：
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2.3.2事故概况：
2009年8月2日凌晨1时至5时许，中
铁二局项目部有关人员对洒金桥车站北侧冠梁东段20至35米处的沟槽进行机械开挖，形成了上口宽4米、下口宽3.5米、深度4.5米的沟槽。
早晨6时30分许，项目部有关人员安排16名工人进入沟槽内清理管线及边坡，拟对沟槽进行支护。
上午9时20分，冠梁沟槽第20~26号桩位之间约10米长的南侧坑壁突然发生坍
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塌，塌方量约10立方米，整个塌方的长度有二三十米长，槽内两名施工人员不幸被坍塌土体掩埋，经抢救无效死亡。事故调查组认定：这是一起基坑开挖支护不到位、现场安全防护不足、相关人员职责履行不力，在较差自然地质和连续降雨下引发的生产安全事故。
理体制的设置，要结合建筑安全的特点，按建筑工程项目的大小配备必要的安全管理人员，以满足安全管理的需要。
3）加强对职工的安全教育培训工作：建筑工地上农民工必须先进行公司、项目部、班组三级安全教育方可上岗作业。对变换工种的工人要进行新岗位的操作规程的安全操作方法、安全技术知识等的教育培训为一
2.3.3原因分析：
体，实行“一条龙”管理，未经培训人员不 1.中铁二局项目部有关人员组织编制得上岗，切实解决 “安全意识淡薄、安全的土方开挖步骤和支护措施规定不明确，向知识缺乏、安全行为欠规范、安全措施乏力”现场施工人员交底不细致;现场人员盲目采等问题。
用机械方式一次开挖成型深约4.5米的沟槽， 4）预防事故的技术措施：为了达到预超过设计深度1米，也未及时进行支护，且防事故和减少事故损失的效果，应采取以下放坡不足;现场管理人员又盲目安排施工人安全技术措施。 员进入沟槽内作业——— 是造成此次事故 （1） 规范脚手架搭设 发生的直接原因和主要原因。
（2） 规范模板支撑系统的搭设和拆除
2.北京地铁监理公司有关监理人员对 （3） 高度重视基坑支护 洒金桥站冠梁施工方案相关内容缺乏了解， （4） 规范临边洞口及出入口的防护 未能及时纠正施工单位的错误做法;特别是 （5） 规范现场施工用电 8月2日凌晨，夜班监理人员未能坚守监理 （6） 规范现场施工机具的防护。如塔岗位，致使隐患未能得到及时发现和消除，吊、井架、物科提升机、圆盘锯、电焊机、8月2日当班监理人员也未能及时发现隐患搅拌机、水磨机、潜水泵等的安全防护 并制止作业，安全监理职责履行不力———
（7） 规范井字架的搭设 是造成此次事故发生的重要原因。
（8） 规范塔吊和外用电梯的搭、拆和
3.此次事故坍塌部位非原状土，土质属使用 回填杂土，土体密实度较低，自身稳定性较 （9） 设置安全警示装置：在醒目位置差，且事发前连续降雨使土体含水量增大，设置安全警示标牌等装置，重视现场防火和自稳能力进一步下降——— 是造成此次事施工现场标牌的设置。 故发生的又一重要原因。
（10） 加强和规范现场文明施工。
4.洒金桥车站北侧部位地质条件复杂， （11） 合理使用劳动保护用品。 统一且该处沟槽开挖成型距事发时间短暂，客观采购合格防护用品，妥善保管，正确使用防上监管难度较大，应采取更进一步措施加以护用品也是预防事故、减轻伤害程度的不可防范。西安市地铁公司对此认识不足，未能缺少的措施之一。 及时加强并纠正防护措施缺陷——— 也是 （12） 季节性安全技术措施，由于季节造成此次事故发生的原因之一。 性施工造成事故的突发性较强，应从防护、
技术、管理等方面采取综合措施。 5）应急求援：应急求援措施是指事故
发生后为抢救遇险施工人员、消除现场危险3.工程事故预防措施 源所采取的一系列措施，包括现场指挥、组 1）以法治人：按照《建筑法》《安全生织救援队、配备抢救物资等。这一阶段要达产法》、《劳动法》和《建设工程安全生产管到应急救援的目的，对工程可能出现的危险理条例》等法律法规来控制安全事故的发生。 做详细的分析，按照制定的生产安全事故应 2）以制度管人：建筑施工现场安全管急预案，随时做好处理各种事故的准备。这
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《南方
第二篇：公文写作方法论
初阶篇
适应对象：领导经常跟你说：你带脑子在写稿子吗/你不要拿随随便便的东西来敷衍我，写材料要用心/我找了个人给你改了一下稿子。然后领导最后用的稿子除了标题是你写的，其余你都没见过。
重点解决问题：行文逻辑结构
1、把你所在部门/单位/岗位近五年来所有的材料全部搜集找出来建个文件夹放进去，然后一篇篇打印出来看，对这些稿子进行一个整理分类，根据材料种类不同，分出汇报材料、调研材料、讲话材料、发言材料，以上四种基本上是最常见的公文材料类型，你仔细阅读分类，如果你的前辈公文写作能力足够出色你是很容易分清这些材料的类型的，因为他们特征太明显了，分清这些材料的行文风格，是写好公文材料的第一步，受众是对上还是对下，对大群体还是小范围，是宏观还是微观，是顶层设计还是细化工作，当你了解了这些，你就不会写出文不对题的材料。整理也能帮助你学习，当你需要写一个新的材料时，你可以从这些材料里吸取精华，有时候只要数据更更新，润润色，你就不至于因为写出学生气太浓的假大空材料而被领导鄙视。
2、正确使用互联网。前辈云：天下文章一大抄。当你在初级阶段时，你肯定无法完全依靠自己写出一篇牛气哄哄的大作，所以你要正确使用互联网进行助攻。什么叫正确？我看见过直接把领导交代的文章标题直接输入搜索网站的，一搜啥都没有，然后急哭，完全不知道材料如何下手。这是绝对错误的，你是绝对不可能找到一个一模一样的黄金模版给你用的，要不然那些代写公文的写手喝西北风吗？你要搜索的是理解题目的主题、中心、主旨后的细化、分项的关键词，再来罗列文章。举个例子：你参加一个新进干部座谈会，要发言，你搜新进干部座谈会发言材料，一出来都是哗啦啦大空套话表决心，你想与众不同，那么你可以搜什么？你是个新进干部，你是个新进的乡镇干部，你是个新进的负责办公室工作的乡镇干部，你是个新进的有专业特长的负责办公室工作的乡镇干部！那么你就搜如何当好一名基层干部？搜如何做好乡镇办公室工作？如何在基层发挥好某特长？学会“借鉴”别人就要先学会对得到的题目发散思维，这样才能避免出现跟别人同抄了一篇稿子和千篇1律言之无物的尴尬。 一个小锦囊：网上那些好的有价值的材料往往都要金币啥的，毕竟也是别人的劳动成果，你其实可以去马云家买个账号去下载，省时省力省心。
3、认真对待被修改过的材料。稿子交给领导前，可以找前辈、分管领导给你改改稿子，不要怕改的面目全非，初期这是常态。我分管领导最开始总是把我的稿子改的结构全部打乱，但是到最后她都只改几个词语、标点啥的意思一下。你要认真对待每一篇出自你的手但是仿佛跟你一点关系的都没有的稿子，它的结构是怎样调整，语句是怎么措辞的，行文是怎么转变的，一定要认真分析，不要觉得交了完成任务了没我事了。这样你永远不可能进步。
初阶无非就是借鉴学习借鉴学习借鉴再学习，主要看文章的行文结构，私下多专研思考，当你的基本行文结构不再被改的面目全非，一篇文章马马虎虎能用上了，恭喜你就进入下一个阶段了。
中阶篇：
适用对象：领导经常跟你说：你这个稿子太平淡/内容不够充实/放哪个地方都适用。 重点解决问题：公文内容
1、写公文前跟交代任务的领导探讨，看他对这个稿子有什么想法。我为什么把这个步骤放在中阶篇用，是因为你在初阶篇用，一定收效甚微，一是领导说的想法你刚入行不一定懂，二是领导会觉得怎么一开始交代个任务，你就来问我怎么搞，是你做事还是我做事，对你印象不好。中阶篇用这一招，一是你熟悉近五年的材料后对自己的单位岗位至少有一个粗浅的理解，你更能听懂领导的想法；二是领导已经看到了你的进步，这时候他会觉得你来问他是在探讨而不是一开始撂挑子，他会更愿意跟你讲。为什么要知道领导的想法，是因为领导之所以是领导，他阅历更多，想法更成熟，他给出他的想法会让你的稿子更贴近实际，更有内容。当然，按照他的想法写出的稿子也一定更符合他的口味。
2、学会用数据说话。调研材料需要数据毋庸置疑，在汇报材料里我也很少遇见不喜欢提数据的领导。做了多少工作，数据最直观也最有说服力。有人就说我没数据资料啊，怎么办？去问啊，去其他部门问，去找老同志问，你说材料用，他们至少会根据情况提供一些推断数据给你，领导看见数据一定会问，你数据哪里来的，你就说谁谁谁或者哪个哪个部门提供我的，这样材料才会有说服力，也更能体现成绩。
3、学会结合当地实际发散思维。怎样使内容充实，就是肯定不能只在表面转悠一圈不深入论证进去。要结合实际，把适应于这个题目的方方面面的因素都考虑进去，再提取精华部分成文，举个例子：你拿到一个题目，领导说我要去个座谈会发言，会议主题是针对制定全区的十三五规划征求意见。有人就会去搜十三五规划意见/全市十三五规划意见/十三五规划征求意见座谈会发言材料。可能一搜就懵逼，出来的全是大框架大理论大决策。这时候你要迅速抓住中心：
1、座谈会发言；
2、全区十三五规划。领导肯定是要去提建议的，但是为什么是邀请我们单位去提建议？我们单位在全区的定位是什么？十三五我们能做什么？抓住“是什么？为什么？怎么样”的思维逻辑主线，抽丝剥茧写文章才不至于浮于表面，言之无物。
公文写作岗位上混几年，大家基本都在中阶篇徘徊，内容质量有了保障，基本就算一篇合格的公文了，再根据领导喜好，用上长短一致的排比，书生气浓的领导用上几句“古人云”，市井气浓的领导写上几句“俚语说的好”，基本都皆大欢喜。中阶篇还有一个难点大概是长短一致的排比写不出，一个小锦囊就是，你拿个小本子把你见过的好排比全抄下来，你要再是个强迫症，多总结几次基本就学会了。
高阶篇
适用对象：领导经常跟你说：我觉得你这个材料没亮点/没有紧跟中央决策/站的高度还不够。
重点解决问题：公文思想
公文归根结底还是一项为领导做决策提供参考的资料。一篇公文佳作除了行文结构好、内容充实饱满，还应该有一定高度，提出建设性意见建议，有写作者的灵魂。
1、多读党报党刊。这个属于老生常经验。党报党刊是反映中央决策层的思想理论，是站在一定的高度看到的问题。你的公文里偶尔运用一些党报党刊新思想点睛，其实非常出彩。
一个小锦囊：我作为一个年轻妹子其实对党报党刊阅读提不起兴趣，虽然知道要读但是奈何读不进去，但是不读肯定材料就上不了台阶。我就走了个捷径，想办法跟一些上级政研室的笔杆子们搭上线，过段时间就问他们要一些最近大领导们的讲话稿件啥的。政研室的笔杆子基本都是千锤百炼成精的人，他们的稿子总是有上层最新思想动态，我就注意看这些提炼的精华，结合实际用到自己的稿子写作里。紧跟中央动态，想不出彩都难。
2、学会举一反三。既然已经到了高阶篇，不可能写稿子还找不出亮点，如果太平淡，稿子自然不能脱颖而出。要学会把一段时间内政界及社会的关键词举一反三用到你的材料中去。与紧跟中央思想动态不同，这就要求你勤于思考，善于总结，举一反三，创造属于自己的独特想法。举个例子：有段时间“互联网+”的关键词在社会上热议，当时又正好赶上基层党建如火如荼地开展，于是“基层党建+”这个概念就应运而生，如同“互联网+”思维，在写党建汇报材料时就以“基层党建+村级治理”“基层党建+集体经济”“基层党建+精准扶贫”等为结构，能让人有眼前一亮的感觉。
3、学会提建议意见。好的公文材料是一定要提出建设性的意见建议的，提建议又是一门政治性很高的工作。你肯定是针对问题来提建议，那么这个问题能不能在材料中写，会不会触到领导逆鳞就变的很重要，他会找问题也会提建议，这个靠自己的悟性。有人说我没有意见建议怎么办？那么去找你同级相同优秀单位的经验材料来读，他们的经验就是你们单位要努力改进变优秀的方向。
你肯定遇见过那种特牛的笔杆子，就是领导只放心把材料交给他，不改不提前看，拿了他的材料就去汇报也很安心，这就是已经完全吃透了领导意思的高阶笔杆子。一些高阶笔杆子可能换个单位也要从中阶开始，因为每个领导有每个领导喜欢的行文风格，有人朴实无华注重事实说话，有人华美精致爱好排比，高阶很多时候还是看悟性。 至于公文材料写作中的老生常谈“多看多写多思考”之类的普遍性经验和行文格式、语言词藻就不多说了，反正不努力勤钻研多写作都是纸上谈兵。