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第一篇：诗歌读后感
“初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。”据说是唐朝的7岁孩子缪氏子而写，年龄虽小，可志向远大。
一天晚上，我独步至于屋檐下看初月。透过厚厚的镜片细看明月弯弯。空如镜，镜似水，水黑幕。新月挂空，细如钩，明如烛。静静地照亮数丈万空。弯弯的新月并未有强盛的月光，只是在冥冥中掌管着黑夜的光亮。整个天空便活跃起来了。我凝视着这束光，心中感情万丈。
历朝历代，多少人如同弯月一样，默默地点亮一方角落，将阴暗的天空点亮。又有多少人如同弯月一样将光耀世间。李白望月，月下独酌伴其行。苏轼望月，同样写下不朽的篇章。今日，我欣然望月，却只能在内心中为月歌唱。
“时人莫道峨嵋小，三五团圆照满天。”弯月静静地悬在空中，细细的，小小的，但却充满了活力。不信，等到月中十五的时候再看，它就会团团圆圆，明明朗朗了。到那时，再抬头仰望天空，就会不由得发出一轮满月照下的感慨了。
现在的我们如同月初的新月，正在努力地积攒着力量；努力地吸取着人世间的精华；努力地学习着，朝着更大更明亮的目标前进。终究会有一天，我们会像月中的月亮一样又大又圆，在如墨似的天空中迸发出自己的光芒。照耀在广阔的大地上，照耀在每个望月人的心中，照耀在更多想成为我们的新月身上，让整个大地披上银白色的光芒。我相信，我一定可以，一定可以成为月中的月亮。
第二篇：诗歌读后感范文
《出塞》
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
这是一首著名的边塞诗，表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定的生活。
诗人从描写景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。"秦时明月汉时关"不能理解为秦时的明月汉代的关。这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫"互文见义"，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。诗人暗示，这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远。次句"万里长征人未还"，"万里"指边塞和内地相距万里，虽属虚指，却突出了空间辽阔。"人未还"使人联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感。
怎样才能解脱人民的困苦呢？诗人寄希望于有才能的将军。"但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。"倘若来自龙城天水的飞将军李广而今健在，绝不许让胡人的骑兵跨越过阴山。"龙城"指天水，而"飞将"则指威名赫赫的飞将军李广。"龙城飞将"并不单指李广一人，更是借代众多汉朝抗匈名将。"不教"，不允许，"教"字读平声；"胡马"，这里指代外族入侵的骑兵。"度阴山"，跨过阴山。阴山是北方东西走向的大山脉，是汉代北方边防的天然屏障。后两句写得含蓄、巧妙，让人们在对往事的对比中，得出必要的结论。
这首诗着重表现的是对敌人的蔑视；是对国家的忠诚，是一种勇往超前、无所畏惧的气概。前两句写皎洁的明月和雄伟的城关，既引起了人们对历史上无数次侵略战争的回忆，又是今天将士们驰骋万里、浴血奋战的历史见证。后两句用汉代的名将李广比喻唐代出征守边的英勇将士，歌颂他们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神。这首诗由古到今，有深沉的历史感，场面辽阔，有宏大的空间感。字里行间，充满了强烈的爱国精神和豪迈的英雄气概。
这首诗被称为唐人七绝的压卷之作。悲壮而不凄凉，慷慨而不浅露。
第三篇：读书活动方案
为配合学校学风建设工作的开展，进一步丰富校园化生活，营造健康高雅的校园化环境，由党委宣传部、团委共同举办以“阅读铸就信仰，书香澄净心灵”为主题的校园读书节系列活动。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
围绕培育和践行社会主义核心价值观，以先进化为导向，培养学生积极向上、青春昂扬的世界观，引导广大学子爱读书、会读书、读好书，打造书香校园，促进学生间的学交流。
二、活动目的
读书活动旨在引导学生多读书、读好书，形成读书热潮，接受化熏陶，陶冶性情，丰富人精神，提高学生素养，营造浓厚的校园化氛围，促进校风建设和学风建设。
通过读书活动，引导学生树立远大理想，形成为中华民族的伟大复兴不懈奋斗的坚强信念，实现人生价值，创造人生辉煌。
三、活动内容
1、“乍见之欢此间少年”征大赛
活动时间：20xx年6月
活动内容：参赛者可以围绕对大学生活的感悟、缅怀或展望，分享自己的大学故事，让光辉的岁月，在炙热的笔下熠熠发光。参赛作品经校级评选后选送参加锦州高校青年学交流大赛。
2、“徜徉书海充盈心灵”读书沙龙活动
活动时间：20xx年6月
活动内容：由学校墨韵学社组织系列读书沙龙，分享读书心得，传递阅读的快乐。让学生们用轻松活泼的方式分享交流自己的读书心得与感悟，在分享中产生思想的碰撞，在交流中形成思维的火花。
、“捐一份书香留一片深情”学子捐书助学行动
活动时间：20xx年6月
活动内容：分别在至诚公寓、友善公寓、友谊公寓设立受赠站点，组织学生自愿捐献近五年出版的适宜青少年阅读的图书，经集中收集整理后，捐赠给农村偏远中小学，让书香传递，让爱心延续。
4、“大美锦州青春添彩”锦州本土作家作品朗诵会
活动时间：20xx年6月
活动内容：选派学生参加锦州市本土作家作品朗诵会，通过诵读本土作家创作的与锦州有关的作品，引导学生了解锦州、热爱锦州，积极投身辽西区域性中心城市建设，凝聚起锦州振兴发展的青春力量。
四、活动对象
全体在校生
五、活动组织单位
本次活动由党委宣传部、团委联合主办。
第四篇：以诗之名读后感
以诗之名读后感
正如《中国译学理论史稿》中所论述的那样，翻译的历史真-相需要有人展开，翻译工作者需要通过了解翻译史提高自己的理论修养，翻译方面的教师需要了解翻译史以教导学生，我们在横向学习西方翻译理论的同时，也需要纵向地继承本国的翻译精髓。从早期的零散的译介，经发展初具规模化，以至后来的译诗数量、质量上的飞跃，从文言体的选用发展到译语的全面白话化，英诗汉译在中国已有一个多世纪的历史，对这期间的翻译活动进行系统性地梳理，意义重大。《中国英诗汉译史论》(1937年以前部分)以全面的视角重构了1937年以前中国翻译界的状况，值得一读。
诗是“形”与“质”的统一体，“形”即形式，包括语言、韵律、节奏等方面的内容，“质”指诗歌所传达出来的意蕴、精神。因此，在具体的译诗过程中，人们关注的问题也就落在了这两点上，即“形”的构建与“质”的传递。中西诗歌有两套截然不同的诗形体系，如何达到“形”的生动传译，一直是困扰众译家的难题，就中国诗歌形式而言，诗体形式的演变具体经历了如下几个阶段：
第一阶段，《诗经》中的四言诗。如：关关雎雎，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
第二阶段：春秋战国时期的骚体。最具代表性的是屈原的《离骚》。如：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
第三阶段：汉的赋体。比如《上邪》中的“山无棱，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。”
第四阶段：隋唐的五言、七律。如杨炯《从军行》中的：“宁为百夫长，胜作一书生。”
第五阶段：两宋时期的宋词。如李清照《声声慢》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息。”
第六阶段：金、元的曲体。如张养浩的《山坡羊・潼关怀古》中的“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦;亡，百姓苦。”
上述这些诗歌形式，都在后来众译家的译诗中不同程度地被套用。但是这些译诗在新文化运动开始以后却不同程度地受到了质疑。因为英语诗歌多形式自由，而选用上述古体形式中国诗味太浓，不足以传译这种形式自由的异域诗歌。因而，这个时期的众译家都在寻求一种新的诗路，采用白话诗进行传译。诗体解放的结果是过于放纵、散漫的诗体，有些看来甚至更多的像是散文，然而诗与散文是有区别的，“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的.程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。”这个定义性的说明，概括了诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活;第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情;第三，丰富的想象、联想和幻想;第四，语言具有音乐美。译诗同样是诗，也要符合这些诗学特点才能算得上好的译诗。然而由于中西文化差异，译文与原文之间无法取得完全的对等，受这种差异的影响，译者必须做出取舍，或使用归化翻译策略，借助中国固有的意象完成诗体构建，让作者接近读者，使译文符合汉语的表达习惯;抑或使用异化翻译策略，保留原文的特点，让读者接近作者，这都需要译者在翻译过程中做出抉择。二十世纪早期的中国，正处于一个社会动荡的危机时代，随着中国大门被打开，民族危机加深，众多的仁人志士都在努力探寻着救国之路，翻译外国文学是他们借助的方式之一。他们试图通过文学这一道路来唤醒麻木的中国民众，因而那一时期的翻译诗歌受意识形态的影响较多，译者在翻译的过程中往往会凭空增添许多意象，以达到其启迪民智之目的，这在当时的社会背景下来说，是合情合理的。若旨在介绍外国文学以丰富主体文学体系，这种过于归化式的翻译策略的力量似乎微不足道，既然是翻译介绍外国的文学作品以丰富主体文化体系，似乎应该更多地遵循异化式翻译策略，从诗学观的角度多作考虑，考虑怎样更多地将异域文化因子引入。
但不管怎样，以诗之名，或弘扬政治精神，或抒发个人情感，无论是从意识形态角度着眼，还是从诗学观的维度出发，都有它特定的价值与意义，我们不能武断地评价两种形式的优劣。在这篇读感临近尾声时，我想借用席慕容诗集《以诗之名》中的一小段，表达自己对诗的看法。
薄薄的一页，瘦瘦的几行，
不需要衣衫，不畏冻饿，
就可以自己奔跑到野外，
甚至只要有几句，写到谁的心里面去了，
就可以从商周到隋唐，
一直活到所谓的当代。
也许，真正能流传下去的好诗，是写到我们心里去了的那最真挚的语言。
第五篇：诗歌读后感
不管你们相爱的时间有多长或多短，若你们能始终温柔地相待，那么，所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。
若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。
长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾，如山冈上那轮静静的满月……
席慕容之所以能写出如此点透感情的语句，实在让人佩服！
年少轻狂，往往会留下太多的遗憾。少年冲动，更会留下太多的悔恨……
一直不觉得自己会是一个如此唠叨，如此令人生厌……
难道真的是“在错的时间，爱上错误的人”？
距离产生美，这句不是没有根据的。短暂相聚的时刻，彼此都是表现最好的一面，留下的是最美的记忆。恋爱便是如此。
向往是一种期待，一种美，一种让人心醉的感觉…
想要在最短的时间留住最美的时刻，想要在最短的时间给彼此最好的照顾，最好的抚慰……因为急切，所以才显得如此琐碎，如此唠叨……
对不起，亲爱的！如果让你烦恼了，我只是想让你觉得更幸福一点！
第六篇：诗歌读后感
从古至今，有许许多多为人民奉献的人，鲁迅先生就是其中一个。
记得前不久，我在家里闲着无聊，便找书读。在不经意间，我从眼角瞟到了鲁迅先生写的《自嘲》诗，出于好奇，我拿起来看了看。《自嘲》这首诗主要讲了鲁迅先生当年失魂落魄的事。现在想起来，意思大概是：交了倒霉运怎么还会想有顺心事，躺在床上连身都不敢翻，倒会把头碰到墙上。所以，走在大街上用破帽低低地遮住脸，怕被别人看到——招来横祸。我就像酒装在漏船里，在湖中心的激流中打转，随时有被湖水吞没的危险。我这人不招人喜欢，有许多人指斥我，骂我，诅咒我，应该没有病也会死掉，但我偏横着眉毛冷淡地对待别人的指责，甘愿为人民做贡献。然而，咒骂任人咒骂，窝囊我自窝囊，只要自己还有能够安身的小楼，躲进小楼成为一统天下，不管春夏秋冬。
读完这首诗后，我感到了当时政府的黑暗和鲁迅先生的无助，同时也体会到了鲁迅先生的无私崇高精神。鲁迅先生不仅满腹才情，还经常关心劳动人民和进步青年。虽然他已经逝世了，但他的精神永远活在我们心中。