千文网小编为你整理了多篇相关的《小学三年级读后感精选文章(大全)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《小学三年级读后感精选文章(大全)》。
这几年,我迷上了《意林》少年杂志,当我再一次去买《意林》时,看到了柜台上的那本书-----《天使在说话》。买下它,里面的故事深深地吸引了我。
《天使在说话》里有63个亲情故事,这本书把身边的感动和爱的故事编织成一个个亲情的花环,有柔情似水的母爱,有如大山般深沉的的父爱,如棒棒糖般味道多样的手足情,还有祖辈与孙辈之间容纳万川的博爱,让我遨游在爱的世界里,接受爱的洗礼,在沐浴着爱的激励中成长,学会爱,学会珍惜与感恩。
其中最让我感动的是那母子之情--《那西装的斑点狗》。这篇文章写的是:儿子给自己取了个斑点狗的名字,在母亲得病时,小小的斑点狗穿着西服说“我是大人,我要照看妈妈”………。斑点狗的爱如花般甜美,虽然他的照顾不是完全周到,但让母亲的心痊愈了。这让我明白,小小的心也有大大的爱,他的爱让母亲有了信心。更让我敬佩的是,他年龄很小,但很坚强。
心连爱,就像带着香味的花苞,飘啊飘……
生活有时并不需要盲目的追求,适当时学要放弃,往往放弃也是一种新的境界。
漫漫人生路中,所追求的有时并不是最美好的,我们更加不能过渡追求。
人们常说动物是最通人性的,好比壁虎当他们遇到困难时就会舍弃自己的尾巴,从而得以生存。
我曾几何时,一味的迷恋,《红楼梦》黛玉的葬花词哭放飞了泪,哭病了心。花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?”“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼,明媚鲜妍能几时,一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻,阶前愁煞葬花人,独把花锄偷洒泪,洒上空枝见血痕。”“愿侬此日生双翼,随花飞到天尽头。天尽头!何处有香丘?未若锦囊收艳骨,一捧净土掩风流。质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬,未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?试看春残花渐落,便是红颜老死时。一朝春尽红颜老,花落人亡两不知。我曾想过假如黛玉放弃了她所追求的爱情,是否她的人生会更加精彩?放弃她心中的惆怅是否会活的长久。那潇湘馆中的翠竹是最悲凉的见证,那葬花是最真实的写照。
朋友假若你学会了放弃是否会快乐。假若一味的追求是否会惆怅……学会放弃。放弃是人生中的必要。
在此新春佳节之际,我介绍这篇《寻宝记》给大家,愿大家在新的一年里能寻到自己喜欢的宝物。
我最喜欢看《寻宝记》这个故事了。里面介绍了一个小矮人名叫“爱生气”,是他找到了一张寻宝图,便告诉了其它六个小矮人,把藏宝地点也告诉了他们。于是他们就自己干自己的,开始寻宝了,结果费了很长的时间,终于在花园里挖出了一口井。
他们这样自己干自己的,只会浪费时间,而且又会干不好,我觉得“爱生气”做的很好,他不是一个自私的人,但是他没有做好集体工作,应该号召大家团结起来,一起挖同一个地方,这样那口井不是一下子就可以挖出来了吗?
我们在学习上也应该这样,如果遇到不懂的题或者难题,应该和同学一起来共同讨论,这样就可以互相学习,取长补短,争取更大的进步。
今天,我看了一本书,书的名字叫《名人的故事》,这本书主要讲述了名人如何成才的故事,比如:“诗仙”李白、多才多艺的齐白石……这些都值得我学习,然而,我最佩服的要数竺可桢了。
竺可桢是我国的气候学专家,于1890年3月7日生于浙江省上虞东吴镇。竺可桢自幼勤奋好学,善于思考。他两岁时就开始认字,7岁时就能吟诗。
一个下雨天,竺可桢站在屋檐下躲雨,他发现,在每一个水滴的落地处,石板上都有一个小坑。小竺可桢回家问妈妈,妈妈意味深长地说:“看起来一个水滴没什么力量,但长年滴下去,就连石头也能砸出坑!这就是”水滴石穿”的道理正是因为竺可桢凭着这股“水滴石穿”的精神,成了我国的气候学专家。
我读了竺可桢的故事,我明白了一个道理:无论做什么事情,只要持之以恒,就一定能做成。
今天,爸爸给我买了一本书叫《小公主》,我深有感触。
《小公主》萨拉的故事,萨拉的爸爸是一位研究钻石矿的专家,从小爸爸就对她非常的疼爱,就像小公主一样,有一天,爸爸因为要去一个钻石矿勘察,不得不吧萨拉送到名匙女士家里照顾,但是,没想到的事,萨拉的爸爸因为病毒感染而病了,没过多久就去世了,而铭匙女士知道这个消息后,知道萨拉没有钱给生活费,就叫萨拉做家务来补偿,而失去爸爸的萨拉就从小公主变成了小女仆。
其实我从一开始就不喜欢铭钥女士,因为十分爱钱,如果是有钱人她就把他她当神一样的供着,当那人没钱的时候,她就让他她住破屋,住阁楼,扫地,做家务,啃干面包,当知她道他她还有依靠,还有钱的时候,又后悔当初没有好好对她他
当初萨拉的爸爸吧她送到铭钥女士那里时,她爸爸就已经做了一件害自己心爱的女儿伤心一辈子的事。
其实,毫无疑问萨拉就是一位真正的公主,不管多痛苦,多艰难,她都能忍,不管自己多有钱,有多少人疼爱她,喜欢她,她都不炫耀,其实我们都应该向她习
推荐专题: 小学三年级读后感20篇 小学三年级读后感