千文网小编为你整理了多篇相关的《做一片美的叶子书读后感(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《做一片美的叶子书读后感(大全)》。
第一篇：听《做一片美的叶子》有感
教学要求：
1. 能正确、流利、有感情地朗诵课文。
2. 欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。
教学重难点：凭借对课文的朗读感悟，懂得美的真正内涵。
教学准备：有关叶子的风景图片的课件。
教学过程：
第一课时
教学要求：
1. 能正确、流利地朗读课文。
2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。
3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。
教学重难点：
1.学习本课生字，能正确书写。
2.通过初读，了解课文主要内容。
教学准备：生字卡片；课件；十片写着励学名言的树叶
教学过程：
一、谈话式导入：
1、在生活中，我们会见到很多树，我们的注意力很可能被树上的花吸引了，我们不是经常赞美梨花、桃花吗？我们还可能关注树上的果实，津津有味地品尝过梨子、桃子、苹果。可我们忽略了树叶。的确，树叶太多了，太平凡了，可它们很美，作用很大呢！下面请欣赏一组树叶的图片
2、课件出示各种不同的树叶，师讲述：，生活中到处都有美丽的事物，我们都要有一双善于发现没的眼睛啊！这些来自不同树种的树叶形态各异，散发着清香，给人以美的享受。其实，即使在一棵树上，你也找不到两片相同的叶子。
今天我们要学习的一篇课文，题目是：做一片美的叶子。（板书、读课题）
二、初读课文。
读了课题你们都想知道些什么？（美在哪里？为什么做？怎么做？）这些问题课文中都告诉了我们，只要大家细心读书，这些问题都能解答。读之前，我想问问，平时你们是怎样把一篇课文读通顺的？遇到不认识的字怎么办？句子读不通怎么办?
学生自读课文。要求：
（1）读准字音，读顺句子。
（2）标出自然段的序号。
（3）画出由生字组成的词语，生自读课文。
要求：读准字音，读通课文。划出生字词，并联系上下文和生活实际想想它们在句子中的意思。
三、检查自学情况。
1、出示词语
形态各异 乳汁 奉献 整体 位置 输送 茁壮 中间 肥美 飘零 回归 葱翠 嫩绿
师过渡：生字都读准了吗？出示词语，你会读哪排就读哪排，如果读准了，大家就跟他一起读一遍。点名读，齐读。如果把拼音去掉，你们还能读准吗？好，那就开火车读，齐读。把这些词放到课文中你还能读准吗？那就请大家再读一遍，要读准读通。、
2、读句子，指导长句有破折号的句子的读法。
（1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。
（2）每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
（3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
3、指名分自然段朗读课文，师生共同评议。出示：远望——近观——联想
四、教学生字字形，指导书写。
1、出示生字。指名读。
2、识记生字字形。
3、指导书写。
五、作业设计：
1.练读课文；
2.抄写生字词。
第二篇：《一片叶子落下来》读后感
暑假里，空闲的时间多了，我便找了一些书来读，《一片叶子落下来》这本书读完让我很是感动，让我明白生命虽然短暂，但它却因“给予”而绽放了光彩。
这是一本关于生命的书，故事的主角是一片名叫弗雷迪的叶子。它与它的树叶朋友们经历四季变化，从轻风摇曳的春天，到阳光灿烂的夏天，从金黄凉爽的秋天到雪花纷飞的冬天，一片小小的叶子，一年短短的四季，从嫩绿色变为金黄色再到土灰色，从无忧无虑到恐惧死亡，从春天长出嫩叶到秋天飘落地面，度过了短短的一生。面对即将到来的.死亡时，弗雷迪迷惘过，害怕过，但在“先知”丹尼尔的指点下，它明白了生命的意义：活着的时候曾经让别人得到快乐，为别人遮挡毒辣辣的太阳，给别人一片阴凉的地方，死后虽然离开了养育它的大树，但化作春泥回报了曾经给予它生命的大树。
给予是快乐的，弗雷迪的生命因“给予”而充满意义，让我们体会到只要经历过、奋斗过、爱过、给予过、拥有过，是一件多么幸福的事情。让我们读一读书中对死亡的态度――“万物都会死。不管是大是小，是强是弱。我们先完成我们的任务，我们经历日晒月照，风吹雨打。我们学会跳舞，欢笑。最后我们死去。”“春天变成夏天你不害怕，夏天变成秋天，你也不害怕，这些都是自然的变化，你为什么要害怕这个死的季节呢?”是的，死亡是一个自然的过程，它和成长一样自然。活着是一件幸福的事情，明白自己为了什么而活着，是一件更加美妙的事情，看了这本书，我们还有什么理由不珍惜我们的生活呢?
这篇文章使我们知道了生命是最有价值的。我们要好好的地珍惜这段美好又快乐的时光。不要在这短短的时间里做一些无聊的事情。
跟教学一样，我们是不是可以认可孩子们的各不相同和各自特点。“没有完全相同的两片叶子。”是的，让我们宽容地对待每一位学生，用多元智能理论来指导自己的教育教学，因材施教，让每个孩子快乐成长。
第三篇：《一片叶子落下来》读后感
时间过得真快。在一片叶子的一生中，好像刚刚看过了迎春花开，就被冬天的冰雪压迫得喘不过气来。
然而事实却是截然相反的。
弗雷德的的.确确是一片普通的叶子。他的生命确是只有一年，但他的每一秒都充满着趣味。他会向别人提问；会给路人炫示自己的绿色，看着他们在一掬凉爽中站起来，哼着歌踱向地平线；会在树上摇晃自己，用他自己的一片翠绿来装点树干……
丹尼尔的一生，所有的叶子，都是这样。他们就这样知道得越来越多，展示得越来越多，奉献得越来越多，如此积累着，直到寒风凛冽的时候，他们已不惧死亡，安然地在一片雪白中飘落，回想自己的一生。
我们恰好也是这样。我们向自然提问，知道更多的知识；然后向各个领域，向外界，展示出自己的才华；同时，也将自己所获得的这些献给周围的人和社会。最终，我们也安然离开。
苏轼曾说：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”像弗雷德这样的叶子，像我们这样的人，所做的每一件事，经历的每一段时间，都是永恒不变的。
因此，我想，在一片叶子的一生中，它和它的同伴，永远永远都绿得耀眼。
第四篇：《一片叶子落下来》读后感
暑假里，空闲的时间多了，我便找了一些书来读，《一片叶子落下来》这本书读完让我很是感动，让我明白生命虽然短暂，但它却因“给予”而绽放了光彩。
这是一本关于生命的书，故事的主角是一片名叫弗雷迪的叶子。它与它的树叶朋友们经历四季变化，从轻风摇曳的春天，到阳光灿烂的夏天，从金黄凉爽的秋天到雪花纷飞的冬天，一片小小的叶子，一年短短的四季，从嫩绿色变为金黄色再到土灰色，从无忧无虑到恐惧死亡，从春天长出嫩叶到秋天飘落地面，度过了短短的`一生。面对即将到来的死亡时，弗雷迪迷惘过，害怕过，但在“先知”丹尼尔的指点下，它明白了生命的意义：活着的时候曾经让别人得到快乐，为别人遮挡毒辣辣的太阳，给别人一片阴凉的地方，死后虽然离开了养育它的大树，但化作春泥回报了曾经给予它生命的大树。
给予是快乐的，弗雷迪的生命因“给予”而充满意义，让我们体会到只要经历过、奋斗过、爱过、给予过、拥有过，是一件多么幸福的事情。让我们读一读书中对死亡的态度――“万物都会死。不管是大是小，是强是弱。我们先完成我们的任务，我们经历日晒月照，风吹雨打。我们学会跳舞，欢笑。最后我们死去。”“春天变成夏天你不害怕，夏天变成秋天，你也不害怕，这些都是自然的变化，你为什么要害怕这个死的季节呢?”是的，死亡是一个自然的过程，它和成长一样自然。活着是一件幸福的事情，明白自己为了什么而活着，是一件更加美妙的事情，看了这本书，我们还有什么理由不珍惜我们的生活呢?
这篇文章使我们知道了生命是最有价值的。我们要好好的地珍惜这段美好又快乐的时光。不要在这短短的时间里做一些无聊的事情。
跟教学一样，我们是不是可以认可孩子们的各不相同和各自特点。“没有完全相同的两片叶子。”是的，让我们宽容地对待每一位学生，用多元智能理论来指导自己的教育教学，因材施教，让每个孩子快乐成长。
第五篇：做一片美的叶子读后感怎么写
我翻开《课外美文》映入眼帘的第一篇文章《做一片美的叶子》深深地吸引了我。
这篇文章虽然表面上说的是一片片叶子，可它真正的内涵说的是我们人类。
世界上没有两片叶子是相同的，每一片叶子都形态各异，每一片叶子都非常美。但无数片叶子做着相同的工作，将耀眼的阳光化做无限的能量。那样大树就会生命茂盛。虽然每一片叶子都将会有飘零在地上的时候，但最终还是会回归大树地下的根。
我读着读就想到：每一片叶子不就是我们社会中的一个人吗？因为世上不会有第二个你，每个人都是不同的。我们不都是为了自己的祖国走向繁荣富强而奋斗吗？奉献的名言：
假设一棵大树就是我们人类的一个社会，我们只要为自己的祖国做出奉献，为祖国的发达做出贡献，这样社会的科技提高了，我们的生活也大大提高了。就像叶子对大树一样，叶子给大树提供营养，大树给叶子一个生长的基本。只有我们对自己生存的环境做一些什么，它才会给我们一回报。
相反，如果每片叶子都不工作，管着自己，那叶子就会失去原来的色彩，会变得越来越弱，最终还是飘落在地上，如果我们每个人整天待在家里游手好闲的，去干那些偷鸡摸狗的事，不做那些光明正大的事，那整棵大树就会枯死，社会就会变得死气沉沉。所以，我们要做一片美丽的叶子！！
为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
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