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第一篇：《五毛钱的愿望》读后感
今年寒假我读了一本书名字是《五毛钱的愿望》。
书里面主要讲了波莉、罗威娜、亚当、还有作者“我”四个人都住在巫树村。这个村子魔法盛行，有一天他们四个各自花了五毛钱买了一张愿望卡片。卡片上有个红点，许愿时只要把大拇指放在卡片上，大声说出你的愿望，愿望就会实现。波莉许的愿望是让自己说的话礼貌文明一点，并且让一个叫阿加沙的女孩，请自己去她家做客。因为波莉平时说话不文明，所以许了这个愿望。但是这个愿望里她只要说出不文明的话，她就会像牛蛙一样呱呱叫。而且阿加沙请她去做客也不是真心的。罗威娜许的愿望是让她喜欢的人亨利在巫师树村扎根永远不要离开。
亨利经常讨好罗威娜，所以罗威娜很喜欢他，后来罗威娜发现亨利不是真心喜欢她，只是为了卖东西。结果亨利就变成了一棵树。因为他脚底下有树根，他的手就变成了树枝，而且上面长出了叶子。亚当的愿望是希望他的农场里到处都是水（因为他的农场干旱），结果他们的农场被水淹了。作者一开始就没许什么愿望，因为他本身就没什么愿望。后来他们三个都想取消他们的愿望，这样作者许的愿望就是帮助他们三个人取消他们的愿望。
这个故事让我懂得了一个道理：永远不要相信天上掉馅饼的.好事，看看这个馅饼给他们带来的麻烦吧！
第二篇：小小心愿观后感200字5
今天上午，我来到学校后，老师告诉我们要去看电影，同学们都高兴的.欢呼起来，老师说：“安静!”我们快速上了厕所，就站队去看电影了。
电影开始了，我看到电影的片名叫《小小心愿》，这部电影真感人，我哭了好几回。这里的主人公是李小媛，因为她家里很穷，她妈妈还是残疾人，但是她很坚强很勇敢，我从这部电影中明白了很多道理，我们要像小蜗牛一样，只要努力就能爬到想要去的地方，我们也一样，只要努力学习成绩就能提高，这部电影真好看!
第三篇：愿望读后感作文
最近我读了《一千零一个愿望》这本书，它讲述了主人公李力子和她的好朋友李甲甲之间的故事，她们有一千零一个愿望，虽然有些愿望被大人忽略，但是通过她们自身的努力和互相帮助，她们的愿望大多都实现了。
读了这本书，我知道：有愿望，就意味着你对未来充满希望。李力子在罗马许愿池前许了一千零一个愿望。我也有一千零一个愿望：
让赖伟东有看不完的战斗故事书。
让赵一安有一张小白兔书签。
让我游得像世界冠军一样快。
让我明年去西藏看雪山。
让全班数学考试每次得98分以上。
……
我的最后一个愿望是实现以上一千个愿望。
我要通过自身的努力和与同学互相帮助，实现我的愿望。
第四篇：《五毛钱的愿望》读后感
人活在世上，总要有所追求，或追求金钱，或追求名望或权力，或追求爱情，或追求崇高和理想信念。有追求就会有成功，有失败，愿望得以实现，便谓之成功，反之则失败。《五毛钱的愿望》这本书就介绍了三个孩子的愿望。
这本书讲了三个孩子曲折离奇的故事。菠利、罗威娜、亚当和米特向一个巫师买了一张带有红点的小卡片，据说红卡片可以帮你实现一个愿望。菠利许愿：希望自己能被大家喜欢，结果她发现只要自己一说脏话，就会发出牛蛙的叫声。罗威娜爱上了花言巧语的外地人亨利。罗威娜许愿：希望亨利能在这里扎根，永远不离开。结果亨利真的扎根在了罗威娜家后院的树林里，变成了一棵树。亚当家的农场太干旱，又没有水源。亚当许愿：希望农场到处是水。结果水真的从农场的每一寸土地涌出，农场变成一片汪洋。
这本书精彩绝伦的阐述了愿望与实现的关系，告诉读者花五毛钱实现愿望是不可能的，或许你愿意付出比这更大的代价。永远别指望天上掉馅饼的好事，必须用劳动和双手来实现自己的愿望。愿望也是想法，敢想敢做，重要是行动，十个想法不如一个行动。没有付出，怎么会有回报呢？成功是不能缺少汗水的，五毛钱真的实现了那三人的愿望了吗？当然没有！这只是一种幻想，是一种不劳而获人的愿望。实现愿望的真正途径，就是用双手去创造，去行动。
第五篇：小小心愿观后感
最近带学生看了一部名为《小小心愿》的电影，讲述了年仅十一岁的单亲女孩李晓媛为给瘫痪的妈妈买轮椅而开画屋，靠教小朋友绘画赚钱，虽然画屋在开的红红火火时被查封，但晓媛的愿望在社会的帮助下最终还是实现了!在感动之余，我最关心的是这么小的一个孩子是如何管理教育她的学生的，带着这样的疑问看完整部电影，我的收获还真不小，主要有以下几点：
首先，晓媛完全站在一个平等的角度去对待她的学生，从不会严厉的批评任何一个学生，而是象朋友一样去关心、鼓励他们，却使孩子们能够尽情的表达自己的感情、释放自己的潜能，从而爱上绘画。
其次，晓媛能从容而巧妙的化解教学问题：例如她把混乱的自我介绍改为绘画形式，并且一一表扬，使孩子们不但对绘画产生了兴趣而且对自己增强了信心;又如面对那个故意捣乱的楚中天她并部直接批评，而是观察一阵后，给予表扬，使楚不再破罐破摔;再如对于小叶子即将“失学”的处理(其母欲令酷爱画画的叶子学钢琴)，她组织学生开了一个名为“我的愿望”的画展，要求家长参加，不但提高了学生们的绘画水平和语言表达能力，而且实现了孩子和家长的良好沟通，学生没有理由不热爱绘画!我想晓媛之所以能够如此高明的处理问题与她的情商和心里素质有关，和她对学生的真挚感情与深刻了解有关，更与她对每一个状况的用心思考有关!换言之，是她的热情和坚持使她不断进步。
最后，晓媛的人格魅力吸引着、感染着孩子们，而我也深深被她明朗的个性折服：晓媛的身世是比较悲苦的，但在生活的凄风苦雨面前，她的心灵深处仍是一片晴朗的天空，没有自怨自艾的忧伤，没有怨天尤人的阴霾，只有顽强的小鸟在自由的飞翔;在“办学”的路上，遇到一切困难时她都能擦干眼泪，动脑筋，想办法，坚持到底不放弃。我想为人师长者言行必为人表率，即使我们不能成为大贤大能，也要在日常的工作生活中，修缮自己的心性，一点一滴的坚持就会造就顽强而美好的生命!正所谓：问泉那得清如许，唯有源头活水来!!
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