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“我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。”这是郑振铎先生在发现偷吃鸟“另有其猫”时下的断语。但是,这是否准确呢?我们无法得知了。
《猫》即可被看作一篇散文,也可看作一个微型小说。“我”家在连续失去两只猫后,本来很久不养猫。一个冬日,收养一只流浪猫。“我”家猫在吃胖了后买了一对鸟,因为猫总盯着鸟,当第一只鸟被吃掉后,大家都疑心是猫干的,并且将猫赶出去。几天后,有一只黑猫来偷鸟吃,我们又以为是黑猫干的,于是心里极其对不起那第三只猫,也最为怀念它。
可是第一只鸟被偷吃,一定是黑猫干的吗?不一定,因为没人看见。于是,我们又可以得知,那些容易在被人妄下断语的,有两种人。
一种是像第三只猫那样行迹可疑的;二是像第四只猫那样有犯罪“前科”的。当你遇到这种事实,会不会“优先”考虑这两种人“犯案”的可能性?
再回头来说第一只被吃的鸟,会是谁吃掉的呢?因为无人看见,我们可以天马行空的猜测。或许是那只捡来的猫,或许是黑猫,或许是别处跑来的流浪猫,或许是临家养的猫……我还有一个不成熟的猜想,会不会是被捉走的第二只猫回来了,一路上饥肠辘辘,忍不住偷吃了鸟儿,又愧对于主人,没有现身呢?甚至,吃第一只鸟的,根本不是猫。
于是,我们又要思索一个问题――没人看见是什么吃了第一只鸟,可是为什么我们都认为一定是黑猫呢?这样说回来就是人的惯性思维。比方说,这次月考,有一道生物题,说小明手上有b细胞80个,b细胞每半小时繁殖一次,两小时后c细胞有多少?按照惯性思维,肯定觉得前面说b,后面肯定是b,没想到来了个c。于是,全年级这道题都错的一塌糊涂,不正是因为被惯性思维所困?
所以说,在我们下定语之前,一定要想想自己――我有没有被惯性思维干扰而判断错误?
第三只猫,因被误解成吃鸟的罪人,而最终被屈死。如果,作者当时没有妄下断语,那么这只猫是不是就不会有这样的后果了呢?其实跟这只猫类似的人也有很多,有时候许多事情不是凭自己的思想就能决定出来的。从作者的角度出发,正是因为生气才会有这么冲动的举动也是能够理解的,大事,我认为作者过于急躁,不就应这么暴力,应先查出来。若果真的是这只猫干的,那再打也不迟。如果不是,那么一时的冲动就残害了一个弱小的生命,成了一个“杀猫凶手”。我相信,假若这是一个人与人之间的斗争,那此时作者也因为故意杀人罪而蹲监狱了。并不只是作者,其实大家都是一样的,也许这就是人的特性,以大欺小,以强胜弱。
但一猫的角度出发,我认为它也有做的不对的地方。不明白它是否有想过,自己如果向前两只猫一样可爱讨人喜欢。那是不是就不会有这样的结局发生了?人也是一样的,自己的表现,决定了别人对你的看法与态度。如果表现好,那么别人就会对你称赞有加,如果你是别人对你么有好感,那么做什么事也不会惹人喜爱。
我认为,最重要的一点就是,当我们发现自身的不足时,必须哇哦努力寻找自己的优点,发扬长处并让他超常发挥出来。我想如果这样,你的命运才有可能改变,也许就不会这种杯具发生了。
这几日学习了《猫》这一篇课文,虽然之前学过这篇课文,但再读这篇课文,还是会感到无比惋惜。
文章写了作者郑振铎收美的三只猫,前两只猫十分受人喜爱,但结局终不圆满,一只病死,一只被偷走,这时就出现了第三只猫,这只猫很懒,不令人喜欢,家里养的一只鸟被偷,大家都认为它吃了,两月后,一只猫又来偷来鸟,而它已经死了。
认真品读,就会发现,这三只猫都是指人呀!前两只猫就是指生活中,人们都比较欢迎的那类人,人们可能因为他的一件事而伤心,
难过。那第三只描,就是在指学校中的一些“刺头”,常常做一些令人反感的事,一旦发生了什么事,人们想到的第一个人都是他,因为平时就有许多坏事是他做出来的,可能只有真正的凶手出现才能洗清他的嫌疑。
这样的事在身边常有发生,做为一个清白的人却被怀疑,心里会有多大的伤害,有些人也可能会想,反正大家都认为是我做的,那就破罐子破摔了”。避免这样的事出现,首先要求人们用证据说话,课文中,作者只知道猫嘴里吃着些什么,再加上它平日里十分讨人厌,就妄下断言,说猫吃了鸟,这对那只猫来说极不公平,它可能吃些别的东西,正因为主人对它的偏见,才让它失去了家。其次,避免有前科,如果一个人在班里,偷了会计车里的班费,事情查出来之后,没几天,钱又丢了,那人们肯定第一时间想到的人是他,因为他有过前料,可能会再偷。
读了《猫》我明白了,要有证据,才救判断,如果没有证据,判断是猜测,不可把猜测当做事实。
这个星期,我看了一本引人入胜的书---《笑猫日记・蓝色的兔耳朵草》。
这本书主要讲了这样一个故事:笑猫喜欢上了一只虎皮猫,但那只虎皮猫的耳朵却聋了,于是,它下定决心要治好虎皮猫的耳朵。它听老老鼠说,在遥远的群山中,藏着一座晶莹得如同蓝宝石般的蓝山。在那里,生长着蓝色的兔耳朵草,它能治好虎皮猫的耳朵。通往蓝山的路危机起伏。巨大的`山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹,还有力大无比的湖怪,都能轻易地置它于死地,但是为了它亲爱的虎皮猫,这一路,它走的义无反顾。历尽千辛万苦采来的兔耳朵草,却被几只馋嘴的兔子偷吃了。笑猫万念俱灰地回到了家,每天都给虎皮猫讲这个故事,直到枯树发芽,铁树开花,虎皮猫的耳朵也好了。
故事中的笑猫为了自己的亲人,可以连生命都不要。尽管一路上有巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹,还有力大无比的水怪,但它走的义无反顾。兔耳朵草丢了,它就给虎皮猫一遍又一遍地讲它去蓝山的故事。因为它坚信:只要心中有爱,奇迹就一定会出现!在现实生活中,爸爸妈妈对我们这么好,把好的东西都留给我们。当他们老了,我们也一定要好好孝顺他们。如今,我们还没有赚钱,不能买东西给他们。所以,最好的方法就是用成绩去报答爸爸妈妈对我们的养育之恩。从现在起,我们一定要好好学习、天天向上,将来成为一个对社会有用的人!
如果你们想知道《笑猫日记》的更多内容,就也去看看吧!
“读书破万卷,下笔如有神。”书籍是人类进步的阶梯,是人类精神的粮食。好书像营养品一样滋润我们的心田,像朋友一样陪伴我们的人生,像窗户一样打开我们的世界,给我们力量、勇气和智慧。我最爱读的是老舍的《猫》,他笔下的猫真是惟妙惟肖。
有一次,猫在老舍的作文纸上留下了几朵小梅花,可是老舍却一点也不生气;猫的耳朵很灵,只要听见老鼠稍有动静,就尽职地屏息凝神,宁愿多等,也要把老鼠捉住;它们不但古怪而且很调皮,它们总是在院子里追逐嬉戏,还把花草搞的零零落落的;它们太淘气了,一根鸡毛、一个线团都玩地津津有味,玩地可疯了,不知要摔多少跟头,它们就是这么生机勃勃,活泼可爱!
老舍在日常生活中捕捉到了猫的每一处细节,观察甚是入微,将猫的特性以及生活中的一举一动都刻画得栩栩如生。连猫在洞口前捉老鼠的神态,是怎样地呼吸都观察得仔仔细细。以后在日常生活中,我也将处处留心观察每一个细小的环节,仔细观察,用心体会,一丝不苟地做好每一件事情,才会有意想不到的收获。
记得有一次,老师让我和某个同学一起出画板报。在画板报上有一朵花竟然少画了一片花瓣,她发现了之后立马补画,画的时候还在那边反反复复地修改,在那一刻,仿佛她的一切都在这画板报中。从此以后,我把她当作了学习的好榜样,决定做一个细心,一丝不苟的人。
读老舍的《猫》让我获益匪浅,欲要看究竟,处处细留心。对微小事物的更要仔细观察。
午后,我坐在茶馆里品读郑振铎的《猫》。忽然狂风大作,电光火石间,时空发生了挪移。三位文学巨匠赫然出现在我的桌旁,他们是鲁迅、老舍和郑振铎。这时茶馆外传来一声猫叫,于是一场关于猫的名家辩论开始了。
老舍露出温情的笑容说:“这些小家伙又淘气了,猫的性格有些古怪,却是最活泼有趣的,听到一点儿老鼠的响动,就会屏息凝视,尽职地守上几个钟头。”
鲁迅把茶碗一扣,冷冷地说:“猫的叫声让人心烦,它尽情玩弄弱小者,与狮虎同族,却一副媚态,我不喜欢!”
两位大师意见相左,却不约而同地把目光投向了郑振铎,期待他评个公道。
郑振铎陷入了回忆,语气平和地说:“其实,不同的心境,对猫的态度就不同,猫性折射出人性。我养过的三只猫给我印象最深。第一只猫常在廊前太阳光里滚来滚去,我喜欢坐在藤椅上看三妹与小猫玩耍。但后来它忽然消瘦了,忧郁死去。第二只猫更有趣,更活泼,可因为贪玩被路人抓走了,我可惜了许久。第三只猫长得难看瘦弱,天生忧郁,可是因为我误解它偷吃黄鸟而棒打了它,它没有抵抗,也没有辩诉,而是悲楚地叫了声‘咪呜逃走,最终含冤死去。”郑振铎停顿了一会儿,忧伤地说:“从此,我家永不养猫。”
“永不”二字像重锤敲打着每个人的心。时空切换,作家的讨论戛然而止,只留下我掩卷沉思。
老舍是土生土长的北京人,过着与世无争的闲适生活。性格宽厚的他爱猫是与生俱来的。鲁迅横眉冷对千夫指,是当时的钢铁直男,更是文艺愤青,对黑暗的旧社会充满批判,内心愤懑的他哪有闲情去喜欢猫?
郑振铎的文字最率真。他是真的把猫当成家人,而不只是宠物。他把猫视若一切微小生命和弱势人群。他笔下的猫有人一般的美丑、喜怒;它们的经历折射出人性的遭遇,或死亡,或失踪,或无抵抗地含冤死去。这让郑振铎心酸、悔恨,直到最后他决绝地永不养猫。因为他害怕再次伤心,也算是对自己的一种惩罚。
如果无法忍受弱小生命的离去,那就再也别去碰触,从此永不相干。这样苦涩的情感是郑振铎心灵的磨难,更是他对人性深刻的反省。
振铎的《猫》让我明白:我们对弱者时常过于粗暴武断,如果某一刻,能想起郑振铎良心痛苦的挣扎,就能多一份悲悯,少一份摩擦。
一千个作者笔下有一千只猫。作者写猫,写出了心境,写出了社会现实;而我读《猫》,读出这种生灵有时活泼淘气,有时忧郁懒散,有时神秘古怪,有时善解人意。关于猫的文字其实一言难尽,而作者的内心更耐人寻味。
雨果说:上帝创造出猫,是为了让人类体会到爱抚老虎的趣味。我读《猫》,体会到这些趣味在作者心里的印迹,也触摸到蜷伏在人性中的真与善。
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