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第一篇：《开学第一课》观后感中华骄傲
昨天我看了《开学第一课》，感触很深。
一首欢快的曲子，让我们看到了孩子们对开学的深深喜爱。今天的主题是“中华骄傲”，为什么呢？因为我们有振奋人心的武术、有逸韵悠扬的琴棋书画、举世闻名的四大发明、这些都是我们中国传统文化艳丽的瑰宝。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句诗说明了诗人对国家的爱国精神永存在我们心中。
就在我们和汉字打交道时，也有一位外国友人在忙着研究汉字，他被人们称为“汉字叔叔”。他得到这个称好不仅仅是他热爱汉字，还有他研究汉字的.那份坚定不移的心。他叫理查德，是位美国友人。他为了完成这个事业，花费了毕生精力，甚至是自己所有的钱财。话说他有一段时间因为种种原因，将要离开中国。话语间，他有几度哽咽可见他对中国是那么的不舍，祖国啊，我也深深地爱着你!
我们说这中国话，做着中国英雄梦。最近很火的那部电影，主演――吴京。我心中的英雄告诉我：“受到挫折之后继续拼搏，才能更加坚强，更好的保护亲人，保卫祖国。”好感动啊，这就是我大武术人精神!
最最让我感动的，就是巴基斯坦的那位中文系教授。她叫米斯巴被誉为巴基斯坦的汉语之母，她之所以能获得这个称号，是因为一对夫妻，一对中国夫妻。他们放弃了自己富裕的生活，来到巴基斯坦这个贫穷的地方，教那里的人们学习中文，这是一种广大的胸怀，我敬重他们!他们把那里的孩子当成自己的孩子，那群孩子也把常教授当做了自己的家人，把常夫人当成自己的妈妈，常教授他们无私的爱浇灌他们的学生。
她们的爱得到了回报，米巴斯成为了一名优秀的中文系教授，她说，她将会像常教授那样，把毕生的精力都奉献给中文教育事业。建起一座中国与巴基斯坦沟通的桥梁。我被他们之间的故事深深感动了。
我为我的祖国感到骄傲，感到自豪!因为我们有爱，有让人望而生畏的武术，多才多艺的琴棋书画。
第二篇：开学第一课读后感
《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。
第一节课“潜能”
生命的价值取决于自身!每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在遇到危险的时候第一反应，恰恰就是潜能支配肢体的行为，同时潜能很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨!就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会!
第二节课“坚持”
每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以创造生命的奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人都就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。
第三节课“团队”
所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。核心是协同合作，反映全体成员的向心力、凝聚力，是个体利益和整体利益的统一，团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。
第四节课“快乐”
快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生。
安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。
学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。
任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失都难逃其责。《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。
生命本身既不是祸，也不是福,而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。
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