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第一篇：《生命生命》读后感
今天，我学了一篇课文，名叫《生命生命》作者杏林子。
《生命生命》写什么是生命，然后举三个关于生命的例子。
第一个例子是，有一天我在写稿时，有一只飞蛾在打扰我，我伸手捉住了它。但它挣扎着，极力鼓动双翅，使我感受到了在我手中有股生命的力量，我又忍不住把它放了，连动物都爱惜生命，那人呢？
第二个例子是，墙角的砖缝中掉进了粒香瓜子，过了几天，冒出一截小瓜苗，它不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
第三个例子，我用听诊器听自己的心跳，我感受到生命的跳动，给我积极的震撼，我一定要珍惜生命。
世间万物都有生命，花草树木，飞禽走兽，即使是一滴小水珠都有生命，珍惜生命，不能浪费生命，虽然生命短暂，但是我们可以给生命创造价值，我会好好学习科学文语知识，让自己成为一个祖国和人民有用的人。
我读了杏林子写的《生命生命》这篇文章后，感受到了生命的顽强，并明白了一个道理：生命是有限的，我们一定要珍惜它们，让有限的生命体现出无限的价值。
这篇文章写了三件事，第一件事是作者捉住了骚扰她写作的飞蛾，可飞蛾那种求生的欲望、顽强的生命力令她震惊，于是把飞蛾放走了。第二件事是一粒香瓜子在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上、茁壮生长，使作者感受到了种子强大的生命力。第三件事说的是作者用医生的听诊器静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的.跳动给了她极大的触动。这三件事让作者体会到了生命的存在。
我还读了其它一些关于生命的文章，例如《半截萝卜也能开花》，它讲述了出生在爱荷华州的小姑娘妮可。凯利从小就是个舞蹈迷，获得过许多重量级的奖项，后来被鳄鱼咬了一口，截了肢，变得封闭自卑起来，她的妈妈把半截萝卜泡在水里，最后萝卜竟开了花，使妮可。凯利找回了热情与自信，成为了20xx年的“爱荷华小姐”。这半截萝卜顽强的生命力使妮可。凯利顽强地站了起来，通过自己的努力浇灌出了人生路上的生命之花。
在我看来，生命是我家花盆里的凤仙花，我经常为它们浇水，精心照料着它们，如今它们已从一颗颗小种子里破壳而出，长得葱葱茏茏，俨然一片“小森林”。生命是一只只蚯蚓，在泥土中蠕动，为农民伯伯种的水果、蔬菜松土，使果蔬质量好。虽然生命多姿多彩，但是许多人不珍惜它们，赌博、吸毒。不仅给自己、家人带来了痛苦，也给社会带来了危害，我们要珍惜生命，不能蹉跎光阴，浪费生命。
生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。
第二篇：《生命的舞蹈》读后感
《生命的舞蹈》读后感
细细品味一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的《生命的舞蹈》读后感，欢迎阅读与收藏。
如果你不完整，你还能对生活有热情吗？如果生活困难，你还能有生活的乐趣吗？是的！。楚女的《生命之舞》向我们展示了两种截然不同的舞蹈：残疾夫妻在夜色下跳得如火；一个小女孩在艰苦的条件下将劳动转化为欢乐的舞蹈。他们自强不息，热爱生活，使他们的生活像舞蹈一样美丽而充满激情。
这篇文章告诉我们，人生的本质就是要有顽强的人生态度，在任何困境中做生命的舞者。但对于我们来说，残疾是罕见的，吃苦更是难得。于是，我更加认识到：在各种不利的环境中，我们要保持乐观的心态，坦然面对生活。
这篇文章也让我想起了班上的同学苏某。她成绩优秀，人品优秀。她可以说是老师和同学心中的好学生、好榜样。不幸的是，她自己并不健康。去年暑假的时候，听说她得了某种肋骨病，具体情况我就不清楚了。开学的第一个月，她只来过几次学校拿作业，除此之外就再也没有出现过。
第三个月，苏终于出现在课堂上。同学们也纷纷去迎接她。却没想到，她做的第一件事，就是把之前的作业发给了老师。翻开作业本，之前的作业似乎完好无损。和我们的作业相比，我们还是相形见绌。她在课堂上的表现仍然很出色；她经常在课后帮助其他学生。期中考试，虽然排名下降了，但她还是凭借着学习的劲头挺进了年级前10名。
想来，她虽然有病，但还是一直在努力，不予理会。她也应该是一个“舞者”。她还让我反思：我身体好，吃得好，我为什么不努力呢？
没错，《生命之舞》教会了我在困境中以乐观的态度对待生活，即使在舒适的环境中，也要以不断奋斗的态度对待生活，做生命的舞者。
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