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笨狼是一只笨的可爱的小狼,每次做事都会搞得乱七八糟,回回都好朋友聪明兔帮他才行。笨狼是一只有爱心、有了好处会分给大家的狼。在“魔法南瓜”一篇中笨狼有了大南瓜,不是占为己有,而是分给大家,让大家都种出许许多多大南瓜。在生活中,在学习上,我们应该乐于助人,有爱心。当别人有困难时,你的举手之劳对别人来说,可能是雪中送炭。
向别人伸援助之手,在别人得到帮助的同时,你的内心也收获了快乐。比如:我们去敬老院探望老人,让老人觉得不孤单、不寂寞。为贫困山区的孩子们多捐一分钱,多捐一件衣,就可能使他们过上一个更加温暖的寒冬。这些力所能及的小事有许多,对我们来说,很平凡,但对别人也许是很大的帮助。如果每个人都献出一份爱心,这个世界就会充满爱。每个人都能过上没有饥饿、寒冷、贫困的幸福生活。
教学目标:
1、懂得像狼一样的坏人的本性是不会改变的。要学习老山羊善于思考,善于识破他们的花言巧语,不受其欺骗。
2、继续学习结合上下文读懂句子,理解课文。
3、有感情朗读课文。
教学重点:
分析狼的表现的变化,认识狼狡猾、凶恶的本性;理解老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。
教具准备:
录象、教学软件、幻灯片
教学过程(第二课时):
一、复习:
上节课,我们初读了课文,学习了第一、二自然段,今天我们继续学习课文。(齐读课题)谁来说说,上节课你读懂了什么?
二、引入新课, 揭示教学目标:
这究竟是一条怎样的狼?老山羊又是怎样一次一次识破它装狗呢?(边说边板书:狼 老山羊)这节课我们要边读边想,边读边体会,在朗读中来进一步理解课文。(翻开课文)
三、看录象,思考:狼说了几次自己是狗?都是在什么情况下说的?
1、狼三次装狗,都是在老山羊没有完全识破老山羊的情况下说的。那他是怎样说的呢?找出有关词语。
板书:又老实又可怜
半闭眼睛
着急 连忙
2、谁来读读狼三次装狗的话?请三个同学试试。同
学们仔细听,然后评议,谁读得好,好在哪里?
3、师随机出示学生读的句子。(幻灯出示)
(1)狼装出一副又老实又可怜的模样,说:“我,你不认识了吗?……..”
A、理解“我,你不认识了吗?”这个反问句,意思是说他和老山羊很熟,很亲热。
B、“忠诚、驯良、毫不犹豫”理解。(找 近义词)
C、比较句子:
可怜我这善良的狗吧。
可怜可怜我这善良的狗吧。
(了解叠词的妙用)
D、指导朗读。
E、引入:狼第一次装狗,有没有骗到老山羊?从哪句话可以看出来?(指名读老山羊的话)(指导读出奇怪、疑问的语气)老山羊的语气充满怀疑。(板书:怀疑)这时,狼又说了什么呢?(出示句子)
(2)狼连忙半闭着眼睛说:“我是狼狗,所以有点像 狼。我的性情很温和,……..”
A、你是用什么语气去读?为什么?(引导得出甜蜜的、讨好的语气)
B、指导朗读。
C、狼说的这些好话老山羊喜欢听吗?你从哪个词语
看出来?理解“花言巧语”。这时老山羊对这只狼已经有所发觉了(板书:发觉)狼的花言巧语没说完,就被老山羊打断了,这时,狼又怎样说?(出示句子) (3)狼着急了,赶忙说:“请您相信,我的的.确确是狗。不信,你看我还会摇尾巴”
A、理解“的的确确”――确实,一点也不假。
B、指导朗读:狼着急的语气。
4、狼摇起尾巴来了,让我们一起来看看这只会摇尾巴的狼吧。(出示软件)(动画)
A、问:狼的尾巴摇得怎样?从哪儿看出来?(扑扑扑、尘土扫起来)老山羊看了这条硬尾巴,心里完全明白了,(板书:明白)他明白了什么?(四人讨论)
B、指名读老山羊的话,(幻灯出示):
比较句子: 你会摇尾巴,也还是凶恶的狼。
你再会摇尾巴,也还是凶恶的狼。
(“再”字进一步强调不管狼摇的尾巴多像狗,它的凶恶本性是不会改变的,老山羊的语气非常肯定,果断)
指导朗读。
5、小结:老山羊已经完全识破了狼的真面目,这只狡猾的狼首先编造谎言,欺骗老山羊;接着又花言巧语讨好他,甚至想学狼来摇尾巴,可正是他那条硬尾巴使老山羊完全明白了,眼前的就是一条凶恶的狼!此时,狼的真正面目终于露出来了,请看这段话:(幻灯出示)
狼终于露出了凶相,咧开嘴,龇着牙,对老山羊恶狠狠地叫嚷:“你这该死的老人!不快点过来,我就吃掉你!
A 、指名表演读,比赛读,指导学生带着表情去读
6、狼的凶相有没有吓倒老山羊?他是怎样做的?(指名读老山羊的话,读出厌恶、轻蔑的语气)理解“轻蔑” 7、引导:学到这儿,我们对既狡猾又凶狠的狼有了深刻的认识,那么,你们认为老山羊又是怎样的一只老山羊呢?请大家自由读读课文,从文中找出有关句子证明你的观点。
8、自由读文,找句子。
四、分角色朗读,感情朗读。
五、学完课文,你有什么收获?(四人讨论)
指导说话:学完课文后,我懂得了―――
学了这篇课文,我明白了――
六、总结全文
课文结尾是老山羊轻蔑地走开了,他走去哪儿呢?狼的最后结局又是怎样呢?下节课我请大家来续编故事,看谁最有创新意识。
在我还是很小、不认识字的时候,爸爸妈妈就拿着很多幼儿读物读给我听。于是,我爱上了读书。我看过很多书,幼儿园的时候《婴儿画报》、《幼儿画报》和《小聪仔》等等;进入小学以后我读了《格林童话》、《安徒生童话》、《小猪唏哩呼噜》等等有意义的书。
今年暑假,老师推荐我们看一些课外书,其中我最喜欢的就是《笨狼的故事》了。这本书是汤素兰阿姨写的,书中有很多人物,主人公当然是“笨狼”了。你们知道笨狼的名字是怎么来的吗?那是在狼妈妈生了一个小宝宝后,狼爸爸和狼妈妈怎么都想不出名字。恰好狼外婆来看小宝宝,外婆说:“哎呀,笨呢,狼家的孩子当然叫狼嘛!”就这样,狼宝宝就有了自己的名字――笨狼!
“笨狼”很可爱又很傻,他做过许多的傻事。有一次森林里下雨了,笨狼在水坑里玩,把自己弄成了一只小泥狼,因为他太脏了,于是他去小溪洗澡。可是洗完澡后他的毛茸茸的尾巴弄湿了不容易干,笨狼看见太阳很大,风儿很轻,家家户户在门前的树杈上晾晒床单和衣物。他想要是把尾巴摘下来,搭在树枝上晾晒,只要一会儿尾巴就干了,那该多好!想着这件事,他高兴的在草地上翻了个跟头、看小蚂蚁做体操、听蟋蟀开音乐会。等到笨狼想去取回挂在树杈上晾晒的尾巴时,他发现尾巴不见了,急得直哭。最后发现尾巴还在自己身上,因为他只想着晒尾巴,可没有实际行动!你说“笨狼”傻得可爱吧!
“笨狼”虽然傻,可是他很乐于助人。有一年冬天,天气很冷,蓝色的湖水变成了灰色,岸边的芦苇全枯萎了,风冷冷的吹着,像刀子一样!“笨狼”去湖边看他的好朋友“花背鸭”,当看见这么冷的天,“花背鸭”还要孵小鸭。他就想去孵两个太阳,让天气不要这么寒冷。看来“笨狼”还是个很会为朋友着想的好孩子!
从“笨狼”的身上,我学到了很多道理。我们应该学习他好的方面,当然也要坚决地跟那些笨事说Byebye哦!
我喜欢读书,因为高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”小朋友们,让我们徜徉在书籍的海洋,吸取进步的养分吧!
我读了这本书以后,我看到狼不是很坏,在笨狼故事中的小狼是一个天真,可爱的小狼,它的爸爸是个关心孩子的好狼爸爸,它的妈妈是一个可爱又关心别人的好妈妈。看之前我们大家对狼的映象很不好,总觉得狼是一个很坏,很凶猛,很残暴血腥的动物,其实不然,我们看到的.只是它的一方面而已,狼的令一方面就像笨狼故事里的一样,是一个可爱的,善良的,乐于帮助别人的狼,它从不会欺负别人。
所以我懂得了,看待问题要从多方面想,不能只是看都哦其中的一个方面。而且,我以后也会想笨狼故事里的狼学习,做一个善良的人。
寒假里,我一口气读完了《笨狼的故事》,这本书非常好看,也很好笑,让我简直笑破了肚皮。
《笨狼的故事》主要描写的是笨狼的爸爸妈妈出去旅行,剩下笨狼一个人在家生活的事情,其中发生了许多有趣的故事。笨狼是一只特别可爱的、善良的、热心肠的小狼。其中最好笑的要数其中一篇叫做”倒霉的一天”的故事,有一天,笨狼准备出门去钓鱼给小鸭子吃。狐狸却说:”今天是黑色星期五,不能出门,于是笨狼就倒退着往家走,刚走了十步,笨狼就撞到了电线杆上,给它撞得眼冒金星。但是它还是继续向后退,走到第二十步的时候,笨狼像箭一样射了出去,原来是它的钓鱼竿把凉衣绳的线绷紧了,结果它就这样飞出去了,没走几步,它又掉沟里了。最后它还是回到了家里,但是发现自己怎么被反锁到家里了呢?原来是它自己从窗户进来。
我觉得笨狼虽然有点笨,但是很可爱。做事认真,心地善良!我也要像它学习好的地方。
暑假里,我读了王老师推荐给我的一本书《笨狼的故事》。这是一本十分有趣的书,讲得是森林里的故事,那里住着的一只小狼,是一只笨得可爱的小狼。他十分善良,乐于帮助人,但总闹笑话。笨狼有一个好朋友叫聪明兔,笨狼不明白的问题,聪明兔都明白。森林里也有一些家伙想欺侮笨狼,不过,到头来他们聪明反被聪明误,总是吃不了兜着走。
这本书里一共有三十三个小故事,其中有三个故事我印象很深。一个是笨狼当售票员的故事,在这个故事里笨狼为了能当上河边摆渡船的售票员,就认真地学习数数。可是在做售票员时,小笨狼总是忘记把自己数进去,结果只能坐十人的船,就坐上来十一个人,船沉了。这个故事让我知道,做事光有热情还不行,还要仔细认真才行。第二个故事是“把家弄丢了”,长尾鼠假装很饿,进到笨狼家里,然后就说这个家是自己的,还骗笨狼说:你看你叫家里的东西,它们都不会答应。但是我叫就会有反应,我喝牛奶就会有咕嘟声音。笨狼竟然真的相信了,自己的家就被长尾鼠占了。我觉得我们遇到问题,不能被人牵着鼻子走,一定要自己动脑筋好好想想才行。还有一个“电话和门铃”的故事,说得是笨狼在家门口新装了门铃,为了让朋友都知道,小笨狼给朋友们打了一遍电话叫他们来玩。朋友们陆续来了。有的摁了门铃进来,笨狼就很高兴地介绍他的新门铃。有的没有摁门铃,小笨狼就让他们回到门口摁了再进来。我认为笨狼有高兴的事情与朋友分享是很好的,但是强求别人按照自己想法去做就不太好了,希望他的朋友不会介意啊。
笨狼还有很多故事,每一个都有一点点想法和道理在里面,听说笨狼还有很多其他故事,以后我有机会也找来读一读。
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