朗读者儿童读后感300字(合集)_读后感

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第一篇：朗读者观后感

《朗读者》上周六播出第九期节目，主持人董卿邀请到潘际銮、赵文u、毕飞宇、梁晓声、冉莹颖、王耀庆等嘉宾以"家"为主题词，一同朗读并分享各自的故事。而最令人触动的无疑是以90岁的"中国焊接第一人"潘际銮院士与近十位清华校友共同朗读清华大学救国会的《告全国民众书》，另外还邀请了91岁的音乐家茅沅、95岁的`历史学者胡邦定、97岁的诗人郑敏、91岁的航天科学家林宗棠等当年西南联大的清华老校友在场外一同朗读。这些耄耋老人，朗读时字正腔圆，激情澎湃，让听者热血沸腾、感慨万千。节目播出后，观众和网友激动不已，纷纷表示，"超喜欢这个节目，给人满满的正能量。让我们年轻一代了解为祖国贡献的科学家们的人生经历，从此把他们当做偶像，科学家们才是最美丽的人。""这一段《告全国民众书》有朗读者的抱负，也是老者们对年轻一辈学子最殷切的希望!这段超过1200岁的朗读才是真正的“燃”!"

第二篇：《朗读者》观后感400字

今天看了一期《朗读者》，字句之间，收获良多。从一个个多彩绽放的生命，一个个真切动人的故事中，我好像看到一条纽带，把每个人和他们身上发生的事连在一起，把我们与他们又以聆听这种方式连在一起。人是因彼此的联系，彼此的情感而完整的，是一段段发生在我们身上的事不断影响我们一步步成为该成为的人。有一个故事，女孩的生命永远停在了十三岁，孩子的父母捐献了孩子的器官，最终，五个人因孩子的器官而重获新生。看到这使我想到，这些器官不再是冷冰冰的细胞集合体，一个孩子赋予了它生命，五个活在他人身体中的器官代表了女孩生命的延续，它们是女孩的另一种存在。是父母对孩子的爱包裹着生命的永恒。

还有一个故事关于芭蕾舞艺术家谭元元。当前的一个趋势是很多国际化的表演、国际大师肯回国内发展，把世界艺术带回中国。在看这档节目前有幸欣赏到谭元元老师的表演，因为实在不懂舞蹈，除了优美二字说不出其他。但看到这样的.形象在台上舞动，很容易让人想起那个十八岁的小女孩这样一步步的走到旧金山芭蕾舞团的首席，并坚持了几十年。

有时会想，即使是再厉害的人物，他也是人啊，一个人可以背负那么多的光环与荣耀，鲜花与掌声，他要付出多少才能做到，而我们又该付出多少？我们会把这些人当作偶像，因为他们真的可以向我们证明一个人的发展是不受限的。从小区域到大城市，走出中国再到世界，这种持久而不灭的力量足以撑起任何荣誉。而我们呢，可能做不到满身勋章，但最起码也要做自己的英雄。不是每个人都可以成为谭元元，但都可以是自己。我们缺的是能感动自己的力量，是向上而发的勇气，是持久不衰的坚韧。所以啊，还是加油吧。我们未来见。

第三篇：高一作文红楼梦读后感300字精选

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。”一首《葬花吟》让多少人心悲意恸。一曲《红楼梦》，唱出了一个时代的悲喜兴衰。当大雪落的白茫茫一片真干净时，以往的繁华富贵仅有留在薄薄的书页中了。

一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。“这是的时代，这是最坏的时代。”国运昌隆，皇恩永续，似乎一切都欣欣向荣，万象争辉。少有人看到，整个社会从最底层至最上流，皆是一番淤泥拥阻，浑浊不堪的景象。底层百姓失田弃地，难以维持生计。不愿受辱遭害的，毅然别过人间。硬挣着命活下来的，不是被官府算计，就是被大家族盘剥，最终也免不了悲惨的命运。大家族间更是利益纠葛，为了钱势互相倾轧，争权夺势，与官府沆瀣一气，弄得民不聊生。就是家族内部也是无休止的勾心斗角，最终还是难逃家破人亡的结局。

侬今葬花人笑痴，他年葬花知是谁?林黛玉喟叹的不止是她一个人的悲哀，也许不久后的他年，不光是这倾城倾国的林妹妹，就是这天下无二的大观园内的一草一木也怕是不知何处去了吧。世间的欢乐终归于幻灭，回想起来，也可是是做了一场梦而已。纵使清纯洁净如妙玉之类，也终究落得个狼狈退场。在那个污浊不堪的时代，有谁能够出淤泥而不染呢?个人的悲剧如流沙攒聚，渐渐汇成无限的沙漠了。他年葬侬知是谁?不知。慢慢风尘把它们都埋葬干净了。

一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。这是最凄凉的一句联，也是林黛玉对自我结局的最为精准的预测。《红楼梦》是一出悲剧，剧中的每个人都被牢牢困在命运的蛛网上。有的人在奋力挣扎，筋疲力竭。有的人早已放弃抵抗，迷迷糊糊地等待毁灭的到来。他们的悲剧并非巧合与偶然，而是与整个社会的沉沦密不可分的。预言从一开始宝玉梦游太虚时就得见端倪。不然，高鹗何以续作后四十回?何不读出大团圆的皆大欢喜的结局?宝黛二人是天上仙灵转世，死后自会幻化作仙灵重归天界，可那些血肉之躯呢?还是一朝春尽，终归尘土。

由此看来，一部《红楼梦》的内涵太丰富，叫人无法全部参透。一首《葬花吟》又怎能概括得尽?真真是红楼一世界。

第四篇：朗读者观后感

一开始看到《朗读者》介绍，想起前不久才结束的同为董卿主持的诗词大会，心里念着这一定又会掀起收视狂潮。看到第一期前半部分，才想起了类似的节目《见字如面》。

今天不谈节目内容，谈现象。一股脑出现了一系列文化类节目让我们看到的是电视人在试图拯救现在趋近于数典忘祖的年青一代。不幸的是这个出发点本身隐藏的文化流逝之痛，而幸运的是从颇高的评价中看出这些电视人的努力没有白费。

用那句很老但很经典的话"这是一个最好的时代也是一个最坏的时代"，之于电视人和中国文化均是如此。当你看到满屏的`真人秀和鲜肉，真的不会觉得被娱乐和综艺侵占太久的电视行业是在和互联网新媒体的博弈中垂死挣扎。是时候换换口味了，于是我们看到了《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》。

我们该被其包含的多样文化性而折服。

第五篇：朗读者观后感

叶嘉莹出生于书香世家，自幼饱读诗书，后师从于古典诗词名家顾随教授学习，深得老师的赏识。1945年大学毕业后，叶嘉莹便开始了自己的.教学生涯，先后于多所世界著名大学教授中国古典文化，去年还获颁“影响世界华人大奖”终生成就奖。她一生致力于古典诗词的教学，获得了使古典诗词于当代「再生」的赞誉。

叶嘉莹曾说过：“我以为中国古典诗歌之生命，原是伴随着吟诵之传统而成长起来的。古典诗歌中的兴发感动之特质，也是与吟诵之传统紧密结合在一起的。”对于吟诵诗词这一活动，叶嘉莹一直十分倡导。而吟诵，其实也就是古典版的朗读。在本期节目中，这位著作等身的教育大师将在《朗读者》中畅谈古典诗词文化对自己人生的影响，并为中华文化而吟诵。