千文网小编为你整理了多篇相关的《励志的书籍读后感(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《励志的书籍读后感(大全)》。
第一篇：励志书籍读后感
“人，生来就是要被打败的，但是不能被打倒”是《老人与海》中主人公，桑提亚哥的生活名言。当我读完欧内斯特。海明威的《老人与海》这本书时，我才深深地体会到了这句话的含义。
故事讲述的是一个在海上以打鱼为生的老人84天都没有钓到一条鱼，当他再次出海时，钓到了一条比他的船还要大的`鱼，可是鱼的力气太大了，把老人拉到了远海，过了三天，老人才把他给杀死，在回家的路上，遇到了鲨鱼的袭击，老人又敲又打，他们打到了半夜，老人虽然打跑了鲨鱼，但他钓的大鱼却被鲨鱼吃光了。他就把完整的鱼骨头拉到了岸上，当人们看见大大鱼骨头时都很吃惊！
当我读完这本书时，心里猛地一震，想：这个老人好厉害呀，自己一个人在海上呆了好几天，还打败了十几头鲨鱼，他真是太厉害了！
这个老人遇见鲨鱼，一点也不恐惧，勇于挑战，比自己强大的对手。而我在生活中总是被作业打败，所以我要学习桑提亚哥的不怕困难，勇往直前，不能被打倒的精神，打败作业！
第二篇：励志书的读后感
听听名字就知道是一本关于励志的书，书封面是黑色，用四个大字写着“我的奋斗”。对这本书的兴趣是源于孙老师的推荐。留给我印象最深的是罗老师很有自己的独特个性，在中国这样不健康的、浮躁的社会中，像罗老师这样能保持自己个性的人，实在不多。
首先觉得他很有勇气。印象最深的是，初二时，老师让用事实，真情实感的写一篇关于校园的作文，其他同学都是说“五星红旗飘扬在学校上空”，就他写“五星红旗耷拉在校园上空”，老师愤怒让改，他改成“说来也怪，尽管没有风，五星红旗仍然飘荡在校园上空。”哈哈～罗老师在老师面前的表现，反应出他从小就对教育的某些不满。说的也不错，中国的教育让人感到悲哀的地方很多，教育法里说的公民平等的接受教育，就是一句屁话，从高考最能看出来，都知道，不说了。
罗老师没读过大学，罗老师的经历也算个传奇，他没有很清晰的职业规划，起码在去新东方前。去新东方也是为了薪水，做自己最讨厌的事――做老师，教英语。现在的社会许多领取变数很大，如果做职业规划不该划定太长的时间内，还是活在当下好，抓住能抓住的机会。
罗老师说话很随意，什么都敢说，有些话听者很别扭，但是这些话我们私下，或者在网上敢说，面对公众就不敢了。罗老师不一样，大义凛然地批判不良的社会风气，在媒体公众面前都敢说，听者觉得蛮对的，有时还很过瘾，还会大笑。他的牛博网充当了社会舆论的平台，因为不主动删除过于敏感的政治言论，多次被封，两年多没赚着什么钱，但他依然快乐，因为他喜欢做网站，喜欢牛博。所以有人说，创业要做自己喜欢的事，这样激情会更持久，这点我同意。喜欢不需要什么理由，就是发自内心的。
在这个浮躁的社会上，也不要说某些东西你不会追求，其实你的心里并不排斥它们。罗老师“叛逆”的童年，“叛逆”的青春，跟他最后的成就以及职业都有很大帮助，这些个人都是学不来的。
这本书读下来，感觉并不是一本励志书籍，就是教会了我，让我知道，要学会独立思考，不管世俗怎么说，别人怎么说，凡事都要有自己的判断，多看书籍，敢于怀疑一切过去没经过自己思考就接受了的想法。
最最好的自己，做最真实的自己，做自己的自己，而不是活在别人的评价里！
第三篇：励志书籍读后感
我看过许多书，有小说、有诗歌、有寓言，但是我最难忘的还是《老人与海》
这本书是海明威写的，主要讲了一个老渔夫出海捕鱼，去了很长时间也没有回来，他遇到了一条巨型的马林鱼，在快要回去时游来了许多鲨鱼，把马林鱼吃个精光，到最后只留下一堆鱼骨头。
海明威在书中写的一句话，让我深有感触：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”对，一个人可以被毁灭，但不能被打败，这句话写出了当时二战时期的海明威不屈的精神。一个人可以被死神夺走生命，因为他还有尊严。但绝对不能屈辱地活下去，因为他失去了骨气。一个人活着就要有尊严，要坚持自己的想法。
爱迪生小时候，在邻居叔叔家的.书房看书，结果被邻居家的主妇说：“你弄坏了我的梳子。”小爱迪生不承认，因为梳子不是他弄坏的，他认为这是一个人做人的尊严。邻居就一直打他：“说，是不是你弄坏了梳子。”“不是。”这一直都是爱迪生的回答。后来，小爱迪生成了科学家。
一个有骨气的人才有可能成功，这是《老人与海》给我的启发。
第四篇：励志书籍读后感
一篇《答顾东桥书》断断续续看了近半个月，中间还夹杂着重温了下《万历十五年》。忽然有个念头冒出来：《传习录》是终极励志书啊！
近期工作反思，想得很多，做得不够。想得太多了，想着一开始做，就要直接做得很周全，便觉得困难重重，倒反而畏首畏尾了。这项工作本来属于我比较了解的，且一直关注，却行动迟缓，缺乏实际行动。近期牛刀小试，便有效果反馈。哎，惭愧惭愧，早干嘛去了。
归根结底，还是认识上不够到位。我还是把知与行，分作了两样，总想着完成了比较全面的知识储备和技术积累，再进行行动，却没认识到，知与行本是一体。只有在行动中摸索成长，才能完善认知，只有在行动中积累经验后才能进一步指导行动。
看来，《传习录》真不是读出来的，而是在“知”与“行”中逐渐融入自己的心性的。
近来，隐约感觉有一股动力，这股动力督促我反思自身，认知自己的心性，这股动力督促我即刻行动，投入实践，我想，这股动力，多多少少，就是我的“至良知”吧。
这股力量是《传习录》给我的，也许从这个层面看，称《传习录》是终极励志书，也不为过。
我能够越发感受到心学与佛家禅宗的区别了，虽然心学与禅宗都是以自己本心的认知为主体，以修行者的领悟为成长之路，但，心学与佛释有着本质区别，心学从一开始就将自己的修习落于最细微的实践行动之处，而穷究自己的本心，也便是天地间的大道天理。
也许，心学与禅宗的终极大道是相通的，比如有多少高僧以出世的心做入世的事，只是我辈凡俗，常常为佛家的一些慧心顿悟的细枝末节而蒙蔽。与此相比，心学的研习，哪怕只是初窥门径，也对日常工作大有裨益啊！嘿嘿，终极励志书！
第五篇：励志书的读后感
奥利森・马登在7岁时成了孤儿，在一个偶然的机会他看到了同样是孤儿的苏格兰作家赛缪尔・斯迈尔斯写的《自己拯救自己》，受到了很大的鼓舞。自此马登开始立志要通过自己的努力，让世界变得更美好。
转眼间，马登的名字在美国那可谓是家喻户晓，成为了美国成功学的奠基人和最伟大的励志导师。马登认为个性是缔造成功及维持不败的基础，崇高、正直的人格本身就是最大的成功。
本书中的每一篇，都激情洋溢，充满催人奋进的强大力量，对无数怀揣梦想的年轻人而言，有着极富教育意义的借鉴作用。使我们能从这些伟人身上汲取他们的成功经验，同时它增强了我们对生活的信心，唤醒了人们灵魂深处的意志力，激励人们去创造一个属于自己的成功人生。
2020年是一个特殊且难忘的庚子鼠年，每个人都会记得这个春节，有悲伤、有恐惧、有责任、有担当、有信心。新冠肺炎并没有击垮我们中国人，他让无数有责任心和勇敢的英雄们勇赴险境。这些英雄中有很多都是90后，一代人有一代人的使命和担当，90后已经不是人们口中垮掉的那一代。在新冠肺炎肆虐期间，他们义无反顾奔赴前线，告诫所有人戴口罩、做好防护措施、阻止亲友探访、自觉居家隔离；奔赴在前线的年轻医护人员，尽自己的一份力量，用自己的青春谱写了一曲抗议之歌，换来了大家的一份健康和平安。经过这次疫情，我看到了无数让我崇拜的人，84岁的钟南山院士时隔17年后再一次义无反顾的奔赴前线，作为年轻人我们，更应该用我们的激情和意志去创造一个美好的生活。
这本书告诉我们：无声的历史留给我们无数个伟人的事例，告诉我们有无数英雄伟人在别人面对机会犹豫不决，畏首畏尾时，他们果敢的抓住了机会，取得了常人难以想象的伟大业绩。在这本书里，有一句话值得我们学习和运用，它是这样说的：“强者创造机会，弱者等待机会”。勤劳的人永远在孜孜不倦的工作着、努力着，而当机会来临时，他们总是能及时把握，因为机会永远是留给有准备的人。而那些犹豫不决，懒惰软弱的人当然是看不到机会的，还总是抱怨自己为什么没有机会，没有时间，白白让一个又一个机会在自己眼前飞走。
把握机会的同时需要保持自信的心态，对自身来说，一个人成就的高度绝对无法超过他自信所能达到的高度；对他人来说，我们给自己确立了多大价值，就不能期望别人把我们看得比这更高些。无数的事实证明，大部分的失败都是缺乏自信引起的，自信的人所散发出来的魅力是非常吸引人的。
岁月就像是一把刀，它一刀一刀在你脸上无情地刻下一条又一条深深的皱纹。珍惜我们生命中现有的每一分，每一秒，抓紧正在悄然溜走的时光。趁现在，去做你想做的事儿，完成你想完成的梦想，让人生从此不要再留遗憾。
推荐专题： 班级口号16字押韵励志 励志的团队口号大全 励志的书籍读后感