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第一篇：小学生读后感
这个寒假，我读了由意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》这本课外必读书。这本书是以一个小学生日常记事的形式将“爱的教育”体现在这本书的故事中。
读了《爱的教育》这本书，让我懂得了人与人之间所存在的不仅仅是亲情、友情、师生情……更多的是
“爱”。在一件件小事中，体会到热爱祖国、乐于助人、体贴父母这些人类美好的品质和道德。
这些故事告诉我们‘爱’无处不在，‘爱的教育’、美的启迪；有‘爱’就拥有一切，有‘爱’就会快乐，就让
世界每一个角落充满‘爱’吧。
第二篇：日记读后感
安妮是一个活泼可爱的小女孩，虽然只活了短短的16年，但却留给我们深刻的印象。
她把她的生日礼物――日记本比喻成了一个名叫吉蒂的知心朋友，这本日记借安妮之手深深的控诉了法西斯邪恶的战争，在日记中，安妮用细腻而富有生活气息的笔触，记录了成长中的困惑和期待以及对美好生活的向往。
安妮在小时，家庭是多么和谐，因为战争，他们被迫关在了后屋不敢出去，因为战争，他们每天的食物一点点的变差，最后只能吃一点烂菜，但是战争的恐怖远比这样更惨，面对这样一切的苦难，安妮没有放弃，也没有绝望，有的是对生的追求和期盼，对未来的向往和追求。
在后屋的日子里，安妮有着自己的童年的幻想，他有着一个每一个少年心里的想法，他多么盼望能有一个可以安安静静听他讲话的人啊，于是，他把心里的想法一点点的记在了日记本本里。
因为长时间的孤独，安妮养成了在外面高高兴兴而回到了屋里，右边的忧伤起来，盼望战争的结束，世界的和平。
残酷的战争使一个小女孩变成了这样，在1944年8月4日，上午10点至10点30分之间，纳谇党卫军和荷兰警察冲进屋后，把安妮等人逮捕了。是因为有人通风报信，这些人在被捕后，一个接一个的死去，存活下来的只有安妮的父亲一个人而已。安妮和她姐姐，两个花季少女的尸体就被埋在集中营附近的乱葬岗里。
安妮曾经说过：“我要活下去，在我死后也继续活着。”她的愿望实现了，这个坚强的犹太小姑娘同他的作品一起长存不朽在我们心中。
第三篇：小学生作文读后感
当我读完《鲁迅》这本书后，感触很深。鲁迅一生创作了许多优秀的文学作品，为后人留下了许多宝贵的财富。他体味世态炎凉，关心劳动人民疾苦，并用手中的笔唤醒了沉睡麻木的中国人民，是我们的“民族魂”。
鲁迅从小就喜欢听美好的民间传说，喜欢画画，喜欢读《山海经》、《西游记》等名著。他渴求新知识，向往美好的生活，并对传统封建礼教产生了怀疑。18岁那年，他离开了家乡，到南京求学，新的思想潮流打动了他那颗火热的心，鼓舞着他开始去寻求救国救民的真理。几年后，他东渡日本学医，后来又毅然弃医从文，决心用手中的笔唤醒沉睡麻木的国民，改变他们的思想，改变他们的精神，改变一切旧道德和一切旧习惯。《狂人日记》、《阿Q正传》、《祝福》……一篇篇优秀文学作品的发表，更加确定了他在文坛的'地位，使他成为举世闻名的伟大文学家……
我敬佩鲁迅对文学的热爱，更敬佩他以文救国的壮举。他将永远活在我们心中，鼓舞我们奋勇向前。
第四篇：小学生读后感
今天中午在学校老师让我们看了《开学第一课》――父母教会我。
里面讲的都有：“孝”“爱”“礼”“强”，在这几个字中我体会到了：父母有多么的累，我们应该把父母解放出来。
记得又一次，我一个在家里作业也写完了，家里很脏、很乱，我就帮妈妈把房间里打扫了一遍又一遍，妈妈回到家后，就对我说：“女儿，你真能干。”我说：“妈妈，我确实很能干，但是我也要把你解放出来。”
这就是一个把妈妈解放出来的事情，还有许多事情能把爸爸妈妈解放出来的事情，比如：帮妈妈扫地、擦桌、拖地……
第五篇：小学生优秀读后感
上个星期，我们学了一篇名叫《穷人》的文章，读了这篇文章后，我感到受益匪浅。
文章主要讲了：在一个寒风呼啸的夜晚，贫穷的桑娜发现邻居西蒙死了，然后她把西蒙的两个孩子抱回了自己家。渔夫出海回家后，桑娜告诉了渔夫西蒙去世的消息。渔夫叫桑娜把孩子抱过来抚养的事情。
从这里，我不仅体会出了渔夫和桑娜善良的品质，还体会出了渔夫和桑娜，宁愿自己吃苦，也要去帮助别人的人。
如果我是桑娜，我也会把两个孩子抱回家的，因为家里面虽然多了两张嘴，可是如果让他们和西蒙呆在一起，没有人给他们做饭、生炉火，而他们自己也不会生炉火。这样不是被饿死就是被冻死，那可是两条人命哪！
说到这里，我想到了一件事：那天，我外边玩的时候，看见了一位白发苍苍的老奶奶在街边行乞，我上前去给了她5元钱，可是谁知道，她并没有把那5元钱放到自己的碗里，而是把那5元钱给了另外一位老爷爷，那位老爷爷接过钱后，对着老奶奶笑了笑，那笑里仿佛说着：“谢谢你，要不是你每天给我的这些钱，我恐怕都已经皮包骨头了。”
读了这篇文章，我懂得了一个道理，人与人之间都需要互相帮助，不仅如此，我还知道了一句话“人人献出一份爱，世间将变成美好的人间。”
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