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先是一本几年前很流行,一直不屑的书——《谁动了我的奶酪》,看完之后,有个想法,觉得外国人很喜欢拿老鼠说事。通过寓言式的故事,讲述了一个很深刻的道理,集中起来就是一个字——“变”,中国历史悠久,博大精深,早就总结出了“穷则变,变则通,通则达”的道理。人们通常是不情愿接受变化的,总倾向于固守已有的东西,当环境变了,不能改变自己适应新的发展。知识越深厚,顾虑越多,束缚越严重,这就是为什么许多成功的企业家学历都不是很高的原因。想成功,树立目标,不顾一切地向前,相机而动。
另外两本是销售之神、世界上销售汽车最多的乔·吉拉德的《推销之神》和《将任何东西卖给任何人》。这些外国的成功励志书籍里面都提到了成功不可或缺的几个要素:1.要有明确的目标;2.在头脑中细化成功后的美妙情景;3.不断地学习。目标我们都知道它的重要性,但第二点我们也许会觉得荒唐。乔吉拉德在拜访客户的前几分钟在厕所掰着自己的嘴,对着镜子反复地说:我是最棒的!我是最棒的!我是最棒的!……是不是很可笑呢?但是人家确实保持着世界上销售汽车最多的记录,唯一一个以推销员身份被载入汽车名人堂的人。也许中国人谦虚惯了,不习惯西方的浮夸,以自我为中心,但是我们是不是该放弃这块已变质的“奶酪”呢?关于学习就不用多说了,大凡成功人士,都有上千本书籍的沉淀。
《穷爸爸富爸爸》也很不错,一语道破穷富之间的奥秘——富人买进资本,穷人和中产阶级买进负债,并且以为买的是资本。
陈安之和韩寒的博客也不错。前者培养了我对销售的兴趣和信心,后者培养了我对文学的兴趣。虽然我看不惯陈安之对空姐的点评。
《世界上最会说话的人》和《绝对成交》无疑是销售员的入门书籍。前者以大量的案例生动的描述了销售的场景;后者则细致入微的讲述了销售成功的各个环节,并且使我明白,销售不是低三下四的工作,凡是在企业、工厂工作的,每个都是拿的销售的提成。东西卖不出去,哪来的工资?当然政府机关和事业单位除外。
一起为理想而奋斗,我们是最棒的!
今天,我读了《詹天佑》一文,我有许多感想。
《詹天佑》一文主要讲了詹天佑不怕困难,毅然的接受了任务他经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他身先士卒,亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在悬崖上定点、测绘。詹天佑的要求是“花钱少、质量好、完工快”。
终于在1909年,京张铁路不满四年就全线竣工了,比计划提前两年。读到这,我非常敬佩詹天佑不畏困难、身先士卒的精神。想到这,我非常惭愧,因为我以前遇到一点小困难、小挫折就放弃,并且做事也马马虎虎的,不严格要求自己。有一次,我正在写作业,突然,我遇到了一个难题,于是我想:要不明天到学校去抄,反正老师也不会发现。现在想起来我很愧疚。还有一次,我写一道数学题,得数是39.5,而我写成了395,错了之后我才发现。我自叹不如詹天佑,他在困难面前不低头,一定要克服困难。
如果我们人人都像詹天佑那样不怕困难、坚持到底,那还有什么我们不会写的题和不懂的知识呢?如果我们人人都像詹天佑那样为集体着想、为国家着想,那么我们身边会有多少活雷锋呢?如果我们人人都像詹天佑那样不马虎、严格要求自己,那么我们还会错题吗?
虽然我们不能有詹天佑那样的业绩,但是我们可以学习詹天佑那种不畏困难、不屈不挠、坚持到底。为国争光的精神。
假期中,我认真阅读了《影响教师的100篇教育美文》。这本书精选了100篇深刻隽永、意味深长的教育美文,能够影响教师心灵世界的教育美文,分为“我爱孩子”、“教室,出错的地方”、“教师是灵魂守望者”、“牵一只蜗牛去散步”4辑,其中不乏国内外名家的精品力作,这些文章娓娓道来、真情流露、感人至深。一件小事、一句话语、一首小诗,无不带给教师美好的阅读体验,让教师感受到纯真的教育境界。这套书从提高教师人文素质入手,力求在心灵情感、育人智慧、教育艺术等方面,对千万教师进行由表及里、层层深入的滋养和浇灌。
“最初的思维课不应在教室中、黑板前进行,而应在大自然中进行。”教师们根据苏霍姆林斯基的建议选择“通向儿童心灵的最好途径”故事来组织教学。学生们讲他们在自然界中搜集来的有趣故事配上图画编入故事集,一些有趣的作品还会被排成短剧,在每年举办的故事节上演出。这给我们很多启示:怎样让学生喜欢上自己的课堂,那就是教师必须了解学生的认知规律,是自己的课堂与学生感兴趣的实际问题结合起来,有必要时我们也可以带领学生走向大自然,去呼吸新鲜的空气,去接触更多的信息。
《善于倾听是一种修养》善于倾听往往不仅仅需要一种技术,更需要尊重别人的修养和虚怀若谷的心态。“教师何尝不是如此需要倾听的修养和艺术?师生之间的沟通是双向的,既需要教师的言语指点,更需要学生的主动倾诉。因此,善于倾听,是打开学生心门的必备钥匙,也是取得良好沟通效果的必要前提。
同时这本书让我懂得了“老师,这个最让人敬畏的称呼”的含义。每个人都有过无忧的童年,老师也不例外。那些单纯快乐的时光,常常就顽皮地跳跃出来,让成长的你我,兴味盎然地,再做一次小孩。或许你的学生,依然是个孩子,或许他正值青春,又或许,他已成人;但无论如何,他在老师的眼中,都是一个涉世未深的孩子,他需要一双手的指引与搀扶,亦需要你,能够理解他的种种顽劣。只因为,每一个孩子,都拥有犯错误的权利。让我们每天都做一次小孩。
这100篇美文是我们教师的心里鸡汤,读着这本书里面的文字,让自己感到温暖,滋润,。心灵真的被净化了。我要在今后的工作中,不断的提升自己的素质,让自己变得美好,让美好的事件一件件发生在自己的身上,让我的学生赏心悦目,让自己成为一名成功的教师!
一位画家,为坐在马路边正在乞讨的一位乞丐画了一幅脸部素描。起初,乞丐并没有认出纸上那个神态自信、倨傲不羁的人就是自己。当画家向他指明后,他显然十分震惊。半晌之后,他语气坚定地告诉画家:“如果这就是您眼中的那个人,那他就一定是将来的我。”果然,若干年后,再次出现的他已经获得了事业上的成功。
这是《读者》刊登的一则短小精悍的小故事。述说了这样一个发人深省的人生哲理:自信,可以让人生更加精彩!
人生的旅途上,本来就布满了荆棘,能否抵达理想的高地,就看你有没有勇气穿越过去。而这勇气的组成因素中,最为关键的当然是非自信莫属了。你尽可以先别想着前面的路有多么难走,而要相信:我一定能走过去!然后鼓足勇气,大步向前;而不要红着脸,腼腆地自言自语:“我……我不行。”
如果你不去做生活的主人,那你只会成为自卑的仆人!将在懊恼与嫉妒中消逝自己的青春。相信自己,阔步走进荆棘丛吧!当你伤痕累累地走出来时,温暖的阳光将会洒满你的全身,每一个毛孔都将感受到金色的喜悦。只有经历过苦难的人才会懂得:信心对于成功是多么重要。所以,请大声告诉自己:“我――能行!”
课堂上,有问题尽管回答,别因为害怕可能的出错而犹豫不决。不必担心别人的嘲笑,因为只有你才是站着说话的巨人!而别人,只是坐着听话的矮子。相信自己:我能行!
赛场上,看着同学疾弛于跑道,犹如体育健将,不要退缩。谁一出生就会走路?别因为担心“技术不行”而怯场,勇敢地去试试、多练练,也许在不久的将来,赛道上又多了一名风驰电掣的健将,那极可能就是你!相信自己:我能行!
丹尼斯威特勒曾说过:“成功者的态度包含众多的成份。但是,最重要的是具有自信心。”朋友,请高高举起信心这盏明灯,它将引导你在漆黑的夜里找到光明的前途。
说起读书,我在暑假里还真是认认真真地读了几本,有《世界文学》、《中国文学》,还有励志类的书籍,总之都是一些有益于我们青少年身心成长,能够开拓视野、增长知识的书籍。可能因为年龄太小的缘故,我对这些书的理解还不是很深。
《美文妙品》是我暑假所读书籍中最喜欢的一本,以致于我连续读了四遍都觉得不过瘾。这本书汇集全国各地与我同龄小作者的优秀文章,书里的好多精美文章深深的印在了我的脑海里。就拿其中一篇名为《我永远忘不了那件事》为例,书中清晰的讲述了在公交车上见到一位老爷爷被偷的全过程。通过文字的描述,那个小作者的经历总是一幕幕浮现在我的脑海:上车、遇贼,内心斗争、资助老人。几个环节一气呵成,心理描写细致入微,变换自然,足见作者文字功底深厚。与我年龄相仿的他却能写出如此真实感人和生动形象的文章,我想他一定是一个饱读各类书籍的孩子,因为老师说过:“要想写出一片好文章,跟多读、多看、多写是密不可分的。”
在今后的学习过程中,我也要向他学习,争取能够写出更美得文章。
通过一学期紧张而又忙碌的文化课学习,我们最期盼的假期生活终于临近了。我们就像冲出樊笼的鸟儿,飞向蓝天,扑向大地,那么欢畅,那么好奇,享受着假期给我们带来的轻松与自由。假期是轻松的,但不是放任的;假期是自由的,但不是无度的。我在假期中读了一本叫《美文阅读》的书,他让我尽情在书中遨翔,使我受益匪浅。 这本书以“爱”为中心,贯穿了善良、勤奋、检测、珍惜、感恩等,为了能够让我们更好地理解文章,他给每篇文章都配上了导读和结束语,彰显了文章的精神内涵,让我们去深思。 让我印象深刻的一篇文章是《猎人的证明》,它讲述了猎人为了证明自己是一个真正的猎人,到处打猎。一次,一只雪狐引起了他的注意,受伤的雪狐被夹住了一条腿,它决定咬腿逃生,猎人最终放了受伤的狐狸。这看似矛盾的结果,却恰恰值得我们深思。猎人之所以放掉雪狐,正是人性懂得悲悯、敬重和宽容,狐狸受伤后为力求生存不惜咬断腿,这种求生意志,触动了猎人的心,更触动了我的心。真正的猎人,不在于“猎”,而在于“人”。
书,是良朋益友,我们就像一只只可爱的小鸟,在“蓝天白云”上翱翔,在“青山绿水”间穿飞。书,滋养了我们的身心,净化了我们的灵魂,我们一起去读书吧!
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