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孩子心理健康读后感模板

2023-10-29 23:38:40

千文网小编为你整理了多篇相关的《孩子心理健康读后感模板》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《孩子心理健康读后感模板》。

第一篇:孩子心理健康观后感

在现在社会,身与心健康的人才能称之为一个健康的人,小学生也如此。最近几年,人们越来越重视心理健康的问题,也逐渐开展了各种形式的心理健康教育。小学教育也必须重视对小学生的心理健康教育,其中包括团体辅导和个别咨询,这也是培养全面素质人才的重要内容。

下面就我自己的工作体会谈两点:

影响小学生心理健康的几点原因分析物质生活逐渐丰裕,由于绝大多数是独生子女,所以造成部分家长过于宠爱孩子,对物质要求有求必应,忽略了对品质方面的基本要求,走入了家庭教育的误区。学生比较自私,不知道回报父母和社会,在班级表现为不团结其他同学,以及没有荣誉感和责任感。

独生子女缺少玩伴,占有欲较强,在班级集体活动中表现出过于自私,缺少与他人合作意识,不懂得互相帮助。尤其是一些所谓的好“学生”,他们学习成绩名列前茅,已经习惯被老师和其他人关注,以个人为中心,往往更加孤立和孤僻。家长对孩子的期望值过高,家长过于关注分数,给孩子造成了不必要的心理压力。甚至使用过分严厉的暴力手段,使孩子在长期的.压抑之下产生了逆反心理。在家里表现乖巧听话,到了学校就任性放纵。长期下去,就形成了性格表里不一,行为过激等一系列心理问题。

学校教育的缺失和不健全,传统的教育只注重了对学生的知识的传授,而忽视了对其自身品德的培养。造成了学生进入社会以后越来越难以适应社会,而做出许多过激的行为,甚至对社会产生了一定的危害,这也与我们早期的学校教育的狭隘和片面有关,我们负有不可推卸的责任。

第二篇:儿童心理健康观后感

今天是20xx年x月x日,我和儿子一大早就起床了,不是疯狂购物,而是一起观看于丹讲的教育节目――《中小学生心理健康与学习习惯》,并且从中学到了许多,解决了我们困惑已久的难题。

每个家庭都是围绕着孩子转,现在不比以前了,只要学到书本上的知识就够了。现在的孩子,除了掌握课本上的知识外,还要学习各种技能,怎么优秀怎么来。现在小孩压力大,大人压力大,感觉都是在比较中生活着,真的是印证着于丹老师说的'这句话:生与死是确定性的,其余的都是不确定性,兴趣班是为了提供不确定性,都是希望自己的孩子能有所作为。

大人的行为也影响着孩子,所以以后我会注意自己的一言一行,给孩子带来好的榜样!

孩子之所以优秀,肯定是培养出来的,离不开老师的培养,离不开家人的培养,做人到做事,以后会给予孩子更多的爱,更多的鼓励,充满着正能量!孩子是乐观的,以后对待任何事情都会以乐观态度去处理。

关于分数方面的问题,做家长的谁都希望自己的孩子能考个好的分数出来,没有考个好的分数出来时,就对孩子说:“怎么考个这个分数回来了,你看看别人,都比你高”。虽然心里想不应该这样说孩子,但这话还是藏不住,脱口而出。看了于丹的节目后,知道自己这样不好,要正确引导孩子慢慢进步,切不可一步登天。

关于孩子自身安全的问题,在学校,老师教了一部分,其余的作为家长也应该尽到责任,让孩子知道遇到困难怎么办?怎么去处理?什么是安全的,什么是危险的。

作为家长,需要学习的地方还有很多很多,希望能和孩子一起成长!人只要活着,就得学习,学无止境!

第三篇:孩子心理健康教育家长观后感

曾在一本书中看到过“中国的家庭=缺席的父亲+焦虑的母亲+失控的孩子”先不说这样的家庭会有多少,到他能同样反应了一个问题-情商的缺乏!今天学习了《带领孩子走上高情商之路》让我感悟颇多。

作为父母的我们,经常想给孩子最好的',怕他们犯错,走弯路,但由于我们的过分介入不知不觉的剥夺了他们自己去经历自己人生的可能!

其实,与孩子一起长大真的是一件幸福的事情,比如女儿会提前几个月就会想给我准备什么样的生日礼物,会和爸爸嘻笑打闹,我们就像朋友一般,相互尊重,彼此信任。生活中任何的小事我们都会让彼此感受到浓浓情义。父女之间的情感表达也会潜移默化的影响给孩子。

我需要学习的是在生活中肯定孩子的情绪,帮助她了解和认识情绪,正确引导,帮助她学会如何控制情绪。尤其是在她愤怒时不能试图压抑她的情绪。承认她取得的成绩,贬低她的作为只会让她对失败失去接受能力,当她遇到挫折时要教会她积极应对和克服负面的情绪。女儿的性格比较缺乏的就是自信独立,将来凡事我要多放手,让她自己去处理和决定,鼓励她多去交朋友,感受对方。我相信她的爱心,乐观和诚实也会让她的朋友感受到她的美好!

我们会和孩子一起努力,我们一同学习健康成长,在将来的人生道路上去绽放更多的精彩!

第四篇:儿童心理健康观后感

今天,我有幸观看了于丹老师关于《中小学生心理健康与学习习惯》地讲座。于丹老师结合实例,深入浅出的讲解给我留下了深刻地印象,同时也让我对自己的所作所为进行了了深刻地反思。

讲座的主要内容是:关于家长如何对自己地孩子进行家庭教育,怎样将自己的孩子教育成一个知书达理,有责任感的人。这里提到了具有普遍现象的隔辈教育,也有大家比较关心的课外辅导班的方面,更有如何让孩子感受来自家庭的爱,可以说,囊括了家庭教育的方方面面。

其中于丹老师通过一小事,培养孩子的责任感的`做法对我的触动最大。一般人看来,这件事本不关孩子的事,可于丹老师目光犀利,发觉这正是培养孩子责任感的一个契机,顺势对孩子进行引导,要刚刚上小学一年级的女儿对此事负起责任。看到这里,我觉得脸上火辣辣的。生活中的一幕浮现在我的眼前

一年前的一个春天,我约好朋友可心到郊外去玩,妈妈特意为我们准备了两瓶水,预防口渴。到了郊外,我们两个俨然变成了快乐的小马,在大地上自由跑啊,蹦啊,跳啊“哎呦,不好!”话还没说出口,脚下的小石头将我重重地滑倒在地上。可怜的可心被我压倒了,我着急地问:“可心,没事吧?”只见可心眉头一皱:“我的白裤子变成绿的了”“没事,回家让阿姨洗一下就行了!”我笑嘻嘻地答道。

今天,听完于丹老师地讲座,我的内心无比的羞愧,一人做事一人当,连一年级的小朋友尚且如此,更何况我呢?我决心痛改前非,一定要做一个敢作敢当,负责任的人。

第五篇:孩子心理健康观后感

星期日的上午,中山街小学为五年级的家长们安排了家长课堂《带领孩子走上高情商之路》。姜雨萱老师深入浅出地讲解,使我更加深刻地认识到,家长对待孩子的态度,就像打太极,以柔克刚,让孩子向着正确的方向去发展。

孩子在从小到大的发展中,家长对孩子的大吼大叫虽是常态,但是在孩子小时候可能是有效的,长大就没有意义了,反而适得其反。大吼大叫带来了伤害,成长的阻力,模仿与反抗。联系到自己,我也经常在检查作业,讲解习题,看到不该出错的题出错了就对孩子大吼大叫,结果挫伤了孩子的自尊心和自信心,亲子关系受到严重的破坏,效果事半功倍。孩子接收到不良情绪的影响,又不会疏导,势必会影响自己的情绪和行为,从而影响到孩子自身的发展。

《大吼大叫的妈妈》绘本故事完美诠释了我们家长大吼大叫时孩子的状态与反应,孩子的心已经完全乱了,那种状态下只是一味处于防御的状态,怎么可能接受家长提出的任何建议与意见呢?负面情绪压倒了一切,长此以往,孩子变得更加胆怯,学习能力不足,注意力不集中,很多负面问题都会接踵而来。

听完姜老师的讲解,我愈发感受到大吼大叫不仅没有意义,反而会带来一系列的负面影响,是最不可取的方法,我们必须摒弃它。不要以牺牲亲子关系为代价,要给予孩子同理心,孩子和世界的关系源于和父母的关系,关系好,方法才有效。遇到问题时,站在孩子的角度去感受孩子的感受,让生活慢下来,用心去体验。一个高情商的孩子,他会敏锐地去感受身边一切事物的感受,享受世界的美妙。

我们每天面对忙碌的生活,总是在路上,很少用心去欣赏身旁的美景,孩子每天就是学习,没有更多的时间去感受身边的快乐。我们应该把这种快速的生活节奏调慢下来,尊重孩子,学会认真倾听孩子的感受,用心和孩子去沟通,多给孩子幸福的抱抱,给予孩子更多的具体化的赞美,让孩子拥有快乐童年的同时,主动习得更多的知识,塑造完美的自己。

第六篇:孩子心理健康教育家长观后感

星期日的上午,中山街小学为五年级的家长们安排了家长课堂《带领孩子走上高情商之路》。姜雨萱老师深入浅出地讲解,使我更加深刻地认识到,家长对待孩子的态度,就像打太极,以柔克刚,让孩子向着正确的方向去发展。

孩子在从小到大的发展中,家长对孩子的大吼大叫虽是常态,但是在孩子小时候可能是有效的,长大就没有意义了,反而适得其反。大吼大叫带来了伤害,成长的阻力,模仿与反抗。联系到自己,我也经常在检查作业,讲解习题,看到不该出错的题出错了就对孩子大吼大叫,结果挫伤了孩子的自尊心和自信心,亲子关系受到严重的破坏,效果事半功倍。孩子接收到不良情绪的影响,又不会疏导,势必会影响自己的情绪和行为,从而影响到孩子自身的发展。

《大吼大叫的妈妈》绘本故事完美诠释了我们家长大吼大叫时孩子的状态与反应,孩子的心已经完全乱了,那种状态下只是一味处于防御的状态,怎么可能接受家长提出的任何建议与意见呢?负面情绪压倒了一切,长此以往,孩子变得更加胆怯,学习能力不足,注意力不集中,很多负面问题都会接踵而来。

听完姜老师的讲解,我愈发感受到大吼大叫不仅没有意义,反而会带来一系列的负面影响,是最不可取的方法,我们必须摒弃它。不要以牺牲亲子关系为代价,要给予孩子同理心,孩子和世界的关系源于和父母的关系,关系好,方法才有效。遇到问题时,站在孩子的角度去感受孩子的感受,让生活慢下来,用心去体验。一个高情商的孩子,他会敏锐地去感受身边一切事物的感受,享受世界的美妙。

我们每天面对忙碌的生活,总是在路上,很少用心去欣赏身旁的.美景,孩子每天就是学习,没有更多的时间去感受身边的快乐。我们应该把这种快速的生活节奏调慢下来,尊重孩子,学会认真倾听孩子的感受,用心和孩子去沟通,多给孩子幸福的抱抱,给予孩子更多的具体化的赞美,让孩子拥有快乐童年的同时,主动习得更多的知识,塑造完美的自己。

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