千文网小编为你整理了多篇相关的《心理健康大辞典读后感》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《心理健康大辞典读后感》。
第一篇：心理学书籍读后感
当你发现生活中有不对的地方的时候，你会想努力的找出答案，想问自己为什么做着如往常的事情的时候，会觉得得厌倦麻木累，但这样的念头一闪而过，因为这样凡善可陈的生活是你所习惯的，现在的我正处于谎言生活的边缘上，不知道是沉沦，还是永生，生活真的很累很累，每天要面对的东西太多了。
生活真的跟我开了一个很大的.玩笑，到底是生活欺骗了我？还是他欺骗了我？现在犹豫徘徊的日子，真的很难熬，记得曾经看过一本书，你要活成一束光，我一直在问自己，我的那束光到底在哪里？他会出现吗？当看完这本《谎言，心理学》真的通过一些细微的变化和女人的直觉，绝觉察到了不对，也证实了自己的想法，但我还是不知道怎么办？现在的生活真的很迷茫，有人跟我说要放空一切，做一个正能量的人，通过调整自己，来改变周遭的一切，我现在的情绪不光影响到了我的生活，我的家庭，我的孩子，现在的我正处于人生的低谷，到底神会不会赐予我力量把我拯救出来？希望天空不要老是这样乌云密布，希望一个大大的太阳感快出现在我的面前，温暖着我，融化着我，把握从生活的纠结中带出去好吗？阳光，请你赐予我力量吧！要勇敢面对生活中的挫折，生命会永远焕发着青春与活力。眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。炼狱能造就金石，困难能激励斗志，用爱去点亮人生，生命就会灿烂美丽。
生活从来都是公正公平的，假如生活欺骗了你，希望你不要晦气，不要焦急，相信美好的日子一定会来临。心因饱经忧患而愈益温厚，爱因历尽考验而益愈执著，欺骗的背后潜伏着真实，失败的身后影随着成功的芳姿。既然我得不到我想要的爱，那我就先给予吧，给你一个大大的拥抱，让你先感觉温暖起来，给你一个大大的笑脸，让你先开心起来，给你一个安慰的吻，就当是最后的礼物。
现在的我要做的最后一件事情就是选择相信，相信你的谎言是善意的，是出于爱的目的。因为生活有爱，所以欺骗中有真实，软弱中有坚强，平凡中有伟大；因为生活有爱，所以树根坚韧，鲜花盛开，硕果甘甜；因为生活有爱，所以灵魂不屈，身姿伟岸，精神永恒。
第二篇：心理学读后感
作为一名一线教师，翻阅书中的案例时，我的脑海中时不时浮现不同孩子的影子：
一、因为缺少父母的陪伴并且多次得到父母的“空头支票”（父母许诺却不兑现），日积月累，导致孩子彻底对父母失去信心，从此再无信任，甚至把这种失落、孤独转化成对父母的敌视。
二、父母非常关注、重视自己的.孩子，替孩子做各种决定，过度的掌控导致孩子没有自主意识，书中举出一个诙谐的例子：网络上出现4岁多的小女孩在吃完饭之后问爸爸，“爸爸，我吃饱了没有”，幼儿期可爱天真的童言，如果作为家长不引导孩子自己思考、选择和决定，那么可能孩子永远不敢自信地做出选择。正如书中所述：父母给孩子自由选择的权利，并不是说对孩子不管不顾，而是要在理解孩子内心的基础上，帮孩子分析问题，最终让孩子决定怎么做。
三、突然间的家庭变故――死亡，总会给孩子造成沉重地打击，让孩子无法走出这样的阴霾，家长怎样告诉、引导孩子，让孩子勇敢面对至关重要，本书中详细介绍不同年龄段的学生家长该如何与孩子沟通至亲死亡问题。在与家长的沟通中经常出现：老师，我们家孩子从小胆小、不自信；我家孩子总磨蹭；我家孩子不如谁谁谁等言论。在书中作者介绍了家长面临这样的问题，我们该怎样处理与解决。
作为一名幼儿的家长，我很庆幸阅读了这本书。读了这本书，给人以心灵的洗礼，让周围的浮躁归于安详。接纳孩子，接纳自己，学会用平和的心态面对孩子，从自己的言行上反思孩子的行为状态，学会观察、了解孩子。学习如何说，孩子才肯听；怎么听，孩子才肯说。
《儿童沟通心理学》是一本简单易懂的读物，结合具体事例，告诉我们孩子出现这样行为的原因，以及作为家长应该如何面对、解决这样的问题。这本书看似简单易懂，却蕴含了深刻的家庭教育哲学。所以我把这本书推荐给大家，希望能够帮助需要的家长解决困惑，让父母与孩子间的沟通更愉快、有效。
第三篇：心理学书籍读后感
本书重要先容了二零世纪二零年代以来儿童心理学研究的职位地方不断的强化埋头理机能形成的过程来阐明心理机能的涵义,使心理学的生长从描述性阶段向阐明性阶段过渡,儿童生长心理学可以或许为此提供阐明性的控制论模型。教育是一门关于兽X的艺术,同时也是一门关于兽X的科学。当我们的教育与“人”走得更近时,学生之于学校、学生之于教师、学校之于学生、学校之于教师、教师之于学生、教师之于学校等种种干系与牵动都将丰裕着调和与愉悦。
书中非常细化地从各个部门对生长心理学进行了研究和阐发,使读者更加清楚地了解心理学的内容。读这本书,使我充实体会到作为一个教师的不易以及这份责任感,要更加仔细和耐烦地去观察每一个孩子,用孩子的眼光去看待世界,蹲下来跟他们语言,把本身和学生们看作是平等的.对待,用他们的心去思索,去体会。这样的话,才会成为一个好教师。
幼儿心理学读后感 在这本书中,我对皮亚杰的认知生长实际印象颇深。皮亚杰把儿童当作是一个初露头角的科学家 ,在与情况的互动中不断构建新的认知布局,而信息加工实际把儿童(和成人)比喻为计算机系统。计算机担当问题信息,储存信息,加工信息,然后作出答复。而儿童的认知也可比喻为从情况中担当信息,储存信息、按需要提取和加工信息,然后作出反响 。
信息加工是心理学研究认知过程的一个重要途径。它把认知过程中理性部门(如觉得、知觉、细致和影象)与理性部门(头脑)联合起来成为一个从输入到加工到输入的完整的控制系统。信息加工论者运用了信息论、控制论和计算机模仿,在理性认识部门获得了十分可喜的成绩,尤其在影象研究方面最有结果。幼儿心理学读后感
教育是一门关于兽X的艺术,同时也是一门关于兽X的科学。当我们的教育与“人”走得更近时,学生之于学校、学生之于教师、学校之于学生、学校之于教师、教师之于学生、教师之于学校等种种干系与牵动都将丰裕着调和与愉悦。
儿童多方面的认知生长正如以上提到的这一整个系统的运转是精密的,完整的,通过了解儿童学习的纪律,在以后的教学中就可以采用比力科学的方法来进行,让学生真正的学会学懂。
推荐专题： 心理健康大辞典读后感