千文网小编为你整理了多篇相关的《小学生心理健康读后感(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《小学生心理健康读后感(合集)》。
第一篇：青少年心理健康观后感
今天，我观看了由山东电视台农科频道播出的中小学生安全知识讲座。通过这次讲座，使我对安全有了更深的了解。知道了一些关于地震、泥石流、水灾、火灾等灾害的逃生方法。
比如；地震时要躲在狭小的空间里或桌子底下的墙角处,在室外要原地蹲下，避开高大建筑物和危险物品；夏天游泳时要做到四不要，不要在不熟悉的水域游泳，切记贸然下水，凡水域周围情况复杂和水下情况复杂不要下水，当其它小朋友溺水时，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110报警；发生火灾时，首先要保持镇定，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法。首先要用湿毛巾捂住口鼻，不要贪恋财物，也不要坐电梯逃生，更不要跳楼。还有我们一定要遵守交通规则，不在马路上拦车，追车，千万不要横穿马路，有的学生就是因为这一点而丧失生命，不要在马路上嬉戏，我们大家一定要遵守交通规则
虽然，有些自然灾害是不可以避免的，但是只要我们好好的学习逃生的方法，我们就不会害怕了。让我们一起去学习这些小常识吧！
看完了于丹教师的《中小学生感恩教育》之后，让我明白了许多道理。我们要心存感恩、学会感恩、感恩父母、感恩教师，感恩一切爱我们的人！
父母对儿女的爱是无私的，不计回报的。父母对我们的教育，都是尽心尽力的，不惜任何代价的。可我们是怎样对待我们的父母的呢？我们只明白索取，觉得父母给我们的一切都是应当的，可我们又给了父母什么呢？同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚？记得民间有一句俗语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们呢？
我们不仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学，教师、朋友、和帮忙过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特别是我们的教师。教师您每一天都在默默的奉献着，为班里的事情操心着，多累呀！您从来都没有抱怨过，我们还是总惹您生气，不好好学习。教师您辛苦了！我们以后会好好学习的，不会惹您生气了。
常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！
第二篇：儿童心理健康观后感
心理障碍是越来越沉重的话题，新时期。根据组织最近进行的调查研究结果，一组沉甸甸的数字表明：全世界范围内患有心理障碍的人数占人口的12%更有上升的趋势，那麽，处在新时期的群体，尤其是科的护士长期处在焦虑、抑郁、偏执、疑虑、愤怒的氛围中，如何做到不被不良环境同化，保持自身的健康心理，更好地于精神疾病患者，也是精神科护士必须学习的。
心理障碍一般是指没有能力按认为适宜的方式行动，以至其行为后果对本人或社会是不适宜的.。一般人认为心理障碍是对刺激反应的一种异常表现。
随着医学模式的转变，健康有了新的概念。世界卫生组织自信对健康的定义为：健康是指不但没有躯体上的缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。即是，心理的健康和身体的健康同等重要。心理健康有如下要求：智力正常。感。切合实际。乐观的生活态度。和谐的人际关系。与行动协调统一。
现代物质的进步，人们十分注意膳食的合理搭配，以吸取各种营养素，而却忽略了心理健康其实也需要添加“营养素”。自信可使我们变得坚强，不惧困难、积极向上，有勇气接受挑战和解决问题。事业的迅猛发展，许多护理方法函待改革、更新，社会对精神科医护不理解，甚至对其怀有歧视，造成从事精神科的医护人员有心理压力，得不到社会和家支持，但只要我们有信心，就有勇气和能力面对挑战。
第三篇：儿童心理健康观后感
《儿童心理健康与发展》是一部关注儿童心理和教育问题的纪录片。它的主要内容是：儿童心理健康问题。它以纪录片和纪录片的形式向我们阐述了儿童发展的原动力：儿童期是人一生中最初具有可塑性最高的时期。
一直以来，我认为教师这个职业是需要教师心理健康的，这里讲的心理健康，是指教师在教育过程中的心理状态、行为、心情等。教师的心理素质主要表现为以下几点：
一、心理健康
心理健康主要表现为情绪、自尊、自信、合理、宽容。它主要包括四个方面：情绪、心理状态。
一个人的心理是否健康是取决于心理的因素：一个人在心理上或肢体上较为健康，这是很重要的;一个人的行为表现出来的心理特征较为突出，这也是很重要的。心理调适主要表现为以下几个方面：
1、情绪的调适主要是指情绪的自然反映：一个人的心理状态或行为表现出来的心理状态，主要是心理活动的一种表现形式。
2、情绪状态的主要表现为内向、张扬、张扬、自信、坚毅、勇敢、自尊、感恩、幽默、批评和自我肯定等。
3、情绪状态的主要表现是指心理活动的一种反映：一个人对一种现实生活或外界的一种感受，如感到不舒服或者不安定等等。它主要表现为内向、张扬、自信和自我肯定等。内向是指内向外向、张扬是指内向是指内向外向外向外，这种不舒服或不安定的心理状态往往是由外向内向外的`。外向是指内向、张扬、自我肯定、坚毅、勇敢、批评和自我肯定等。外向则主要表现为内向的内向：内向是指内向外向、张扬、张扬、自我肯定等等。内向是指内向外向是指内向外向外向的心理活动的一种反映：一个人在某一种特定的环境或某一方面或某一特别的行为表现出色或出众，这也是很重要的。外向是指内向外向是指人们对某一种情绪或行为或言行举止的感受或体验。
心理活动的一大特点是多方面的，如心理知识的丰富多彩，它包括知识的广泛性、广泛性、广泛性、广泛性、广泛性。在知识的广泛性中，知识是有很多方面的，如心理学中，我们可以了解人的一切情绪或行为动态，知识就是知觉、感觉、触发和分泌物。知识是我们对某种事物或事物的认识，也是我们对自我和他人的了解。
心理健康的学生主要是心理健康状态的。因为我们在教育过程中，不管遇到的学生是怎么样的对象，他们都能够在某一方面或某一特点的优点或缺点的发展，从而发展他们的潜力，提高他们的自我意识和自信心。在教育过程中，教师应尊重学生，要把学生当作自己的孩子，把自己的心灵放进去，把自己的心愿和自己的梦想结合起来，教师要给学生以信任，教师要以信任为基础，使之成为一个真正的教师。我想我们的教育工作者应该会想我们的学生一样，在我们的学生身上看到我们自己的影子，并且给学生创造更优良的学习环境。
二、情绪管理
情感的控制与生理的控制都有很大的关系。在教育中，教师应当学会用理解的眼光看待学生，用宽容的心态对待学生，对于他们我们应该是宽容，而不是放纵。因为教师的一举一动都可能影响学生的情绪，影响一个学生的一生。在我们的教育过程中，我们的学生也会有一些不良的行为习惯和行为习惯，比如在教育中，我们应该以平等的态度对待他们，教师应该是一个和蔼可亲、宽容有度的老师。
三、教师的工作责任心强
教师的工作责任心不强是学生对教师的不信任，而是学生对教师的不信任，因此教师的工作责任心强弱对教师来讲是不得推卸的，教师应是学生的导师，而不是帮助教师的“助理”，教师的工作责任感不强，教师的工作责任心强弱。
四、教师是一位好的老师
教师的职责不是传授知识，而是要教给学生做人的道理和生活中要求。在教学活动中，教师应把自己的知识传授给学生，帮助学生认识到知识掌握的方法是多么的重要。在教学中我们应该以提问的方式传授知识。教师只有把知识传授给学生，学生的人格才能得到健康和谐的
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