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作者描写春雨时,既正面描写雨的形态,又通过雨中景物进行侧面描写,文中描写了五种景物:树、草、人、灯、由和房,作者在文章中寄托了一种喜爱、欢悦的感情。在作者心目中,春风也是有性格的,江南春风的性格是轻柔温暖,北京的性格是讯猛强劲。作者用的是对比的手法,表达了自己喜爱北国春风的感情。
《春》的语言非常精美,准确生动,朴实鲜活。读了这篇文章让我学到了很多东西,比如怎样写好一篇好的文章,要按怎样的顺序来写散文,像文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。”作者用这种手法来描写花的'多,让我受益匪浅。文章中分了几个方面:盼春图、春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图,主要是盼春图、绘春图和赞春图。我认为我们的学习也应该像“一年只季在于春。”这句话一样,刚刚开始新的学习,有的是时间,有的是希望,我们应该把握住这个紧要的关头,把基础打好。作者赐予了春生命,我们也让我们的学习也像刚破土而出的树苗一样,经过风吹雨打变成苍天大树!
同学们,有一位作家说过:“世界上最美好的东西不在事物本身,而是你握不住的一刹那。”让我们把握住“最美好的事物”,努力向上,相信我们会做的很好的!
今天,我读了一篇名为《掌声》的文章,我明白了掌声是生活中不可缺少的东西。英子患了小儿麻痹症,她的腿残废了,这使她感到自卑。一天,老师让每个学生在舞台上讲一个故事。轮到英子了。她不敢上台。是学生们的掌声鼓励了她。她只能荡到平台上讲述她的'故事。当他结束讲话时,教室里又响起了一阵掌声。
掌声的魅力无穷无尽。如果别人成功了,掌声会让他更加自信。当他失败时给他掌声会鼓励他;遇到挫折时给他掌声会让他更勇敢。当我们跌倒时,父母的掌声安慰了我们。当回答正确的问题时,老师的掌声会让我们更加自信。当我们成功的时候,学生们的掌声会让我们更加努力。伸出你的双手,让世界充满掌声!
前些天有事出差,旅途中无事便读了朱自清先生的散文《春》,感触颇深。
这是一篇借景抒情的散文,也可以说是一首抒情诗,一幅风景画,一曲春的赞歌,作者以诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的景象,赞美了春的创造力,激励人们珍惜大好时光,辛勤劳作,奋发向上,抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。
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