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天下最伟大的爱就是母爱。这是我读了《麻雀》这篇文章后的感受。
文章的内容告诉我们作者的猎狗发现一只刚出生不久的小麻雀,猎狗张牙舞爪地想把小麻雀给吃了。这时,一只老麻雀眼看自己的孩子要受到伤害了,奋不顾身地飞到小麻雀面前,用自己娇弱的身体保护着自己的孩子。猎狗看到老麻雀如此的勇敢,非常惊讶!同时被它的勇敢气势吓得直往后退。作者看到这情形马上让猎狗回来,不忍心让它去伤害这对母子。
看了这个故事让我非常感动!让我不禁想起罗曼罗兰说的:“母爱是一种巨大的火焰。它照亮我们前进的道路,树立我们对人生的信心。”在我们遇到困难的时候,是妈妈帮助我们;时时刻刻保护我们的,是妈妈。
记得我这次生病没有妈妈的精心照料着我,我不会这么快回到学校里作在教室里上课。是她日夜呵护着我,给我量体温。做可口的饭菜,喂我吃药。一连好几夜晚上都没睡好觉。这都让我体会到母爱的无私奉献,我们在母爱的关怀下欢乐健康成长!
高尔基也曾说过“世界上的一切光荣和骄傲都来自母爱。”她不仅给予我们了生命,还教会我们做人的道理!读了这篇文章更让我体会到不仅人类有保护自己的后代能力,就连动物它们也会体现出母爱的伟大!
低年级的阅读教学如何开展?很多老师的做法是先集中提出要认识的字,引导学生认识这些字,再提出词语,理解词语含义,然后写字。接下来,老师指导学生读书,一段一段读懂意思,读懂情感,体会思想或者道理。
种老师的课堂,与我过去听到的一些可有些“与众不同”。
老师是引导学生从读懂内容“切入”的:让学生读题目、读课文后,在黑板上贴小鸟的位置,理解题目,了解把握大意;老师也是按照段落顺序一段段指导学生去读书的,读通顺句子,读懂意思,在反复分角色朗读,体会句子的情感,再朗读,完成对这个简短故事大意的把握。相信,这节课之后,学生会讲故事了。“读懂课文”,即使切入点,也是教学行进的线索。
识字呢,低年级,识字是重点,词语教学是重点,字音,字义,字形,包括词语的理解。
钟老师是吧这些字的学习,词语的'学习放在了读懂课文的过程中,用“学习汉字,了解字义,结合课文句子理解词语的意思”的方式,来帮助读懂课文。这里,识字,理解词语(结合句子理解词语意思),是目标,很有效的落实
爱是无私的,爱是伟大的。每个人都拥有爱。动物也不例外。
今天,我学了麻雀这篇课文,里面讲了一只猎狗要吃小麻雀,正要吃时,一只老麻雀扑了下来这么一件事。
读了这篇课文我懂得了其实动物也有爱,就像小麻雀和老麻雀一样。老麻雀不顾自己的生命,去保护它自己孩子,这种母爱精神的伟大让我真是感到敬佩。这种精神可以使人和动物做出异想不到的事情来。
我的身边曾经发生过一件事,读后感《读《麻雀》有感450字》。一天我放学回家,在经过一个水池时,听到里面发出奇异的怪叫声。近前一看发现是一只花猫跌在了里面。我急忙找了两根竹竿把它捞上来。看样子这只猫落水时间不短了,肚子被水灌得鼓胀着,爬都爬不动,浑身直打哆嗦,口中发出凄楚的叫声。这时不知从哪里跑来了一只黑猫,在距我很近的地方停下来,不安地看着我。我忙走到一边去。于是黑猫急切地跑到花猫身边,围着同伴嗅了一遍,又开始舔它身上的水,从头至尾舔了一遍后,就紧紧偎着它蹲伏下来,不时用舌头舔一下花猫的脸。蒙难的花猫在黑猫的爱抚和温暖下,慢慢恢复过来。又停了一会儿,花猫终于站了起来,与同伴一起消失在路边的草丛中。
记得我曾经学过,《麻雀》这篇课文,令我至今难忘。
课文讲的是一只猎狗想吃掉一只刚出生不久,从巢里掉下来的小麻雀。但就在这时,一只老麻雀从一棵树上扑下来,用自己的身躯掩护着小麻雀,准备着与庞大的“怪物”――猎狗搏斗。它那巨大的勇气使猎狗愣住了,并慢慢向后退,离开了。
这是多么伟大的母爱呀!的确,母爱是最伟大、最无私的,这也使我想起了我的妈妈。
那是在我上一年级的时候,有一次,妈妈病了,可她还是不顾病痛,无微不至地照顾我:给我洗衣服,给我做饭,给我辅导作业……有时候,我听着她阵阵的咳嗽声,别提有多难受了!还有一次,爸爸出差了,家里只剩下扭伤了脚的妈妈和我。早上,妈妈送我去上学,在路上,我边走边想着:妈妈真可怜,为什么偏偏在这个时候扭伤了脚呢?我看了看妈妈,她皱着眉头,咬着嘴唇,仿佛再说:“哎呀,真疼!”她就这样一瘸一拐地把我送回了学校。
现在,我长大了,要以优异的成绩报答妈妈的养育之恩,让她的脸上每天都能露出会心的微笑!
一位猎人带着猎狗打猎归来,途经一棵大树,突然发现一只幼小的麻雀在树下挣扎着,灵敏的猎狗早已发现前面的目标,正准备发动攻击享受美餐,突然一只老麻雀从天而降挡在小麻雀面前,摆出凌厉的攻势,准备同猎狗决一死战。虽然老麻雀力量悬殊,但是它奋不顾身的气势震慑了猎狗,也唤醒了猎人的怜悯之情,猎人和猎狗没有伤害它们。
“可怜天下父母心!”我们每个小朋友一生下来,父母亲不知为我们操了多少心,尤其是母亲,既要上班干活,又要买菜做饭,帮我们洗衣服叠被子;不管天晴下雨,接送我们上学;如果我们感冒发烧,母亲把我们抱在怀里,带我们打针吃药。古诗说得好,“慈母亲手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归……”母爱多么无私、多么伟大!
我们用什么来感谢母亲呢?我们用什么来报答母爱呢?我们唯有刻苦学习,勤学苦练,德、智、体全面发展,用优异的成绩来报答母爱。
读了《小麻雀》这篇课文,我深受感触。
课文讲了作者打猎回来,看见一只小麻雀站在地上,它嫩黄嫩黄的,羽毛还未丰满,头上长着绒毛,好像是从巢上摔下来的。一只猎狗正慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,想咬一口把小麻雀吃掉。这时,老麻雀像一块石头似的从树上落到猎狗眼前,使劲扑闪着翅膀,而且还发出一种恨恨声,想要赶走这个庞大的怪物。猎狗被麻雀的行为给怔住了,老麻雀见猎狗被唬住了,再一次发出强烈的叫声,猎狗只好灰溜溜地回到主人身后。老麻雀这种护儿的举动怎么不令作者感动呢?
麻雀和猎狗相比,猎狗是个庞大的怪物呀!可是,老麻雀不能安然的站在高高的没有危险的树枝上,它要用自己的身躯掩护小麻雀,想拯救自己的幼儿,这就是母爱的力量!
动物之间尚有伟大的母爱,更何况我们人类之间呢?我们的`母亲在自己的儿女遇到危险时,也一定会像老麻雀那样,用自己的身躯保护儿女,用伟大的母爱守卫儿女。想起了老师曾讲过的一个故事:在四川汶川地震的时候,一位年轻妈妈用身体顶住那塌下来的水泥板,当救助人员发现她的时候,她已经走了,但在她的怀中,还有一个嗷嗷待哺的小婴儿竟奇迹般地活了下来。可想而知,是那位年轻而又坚强的妈妈用她自己的生命,终于使她孩子的生命得以延续啊。
母爱是多么神圣,多么伟大啊!让我们一起拍起手唱起来:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进了妈妈的怀抱,幸福享不了・・・・”
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