千文网小编为你整理了多篇相关的《古诗的读后感350字左右(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《古诗的读后感350字左右(大全)》。
第一篇：古诗读后感
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”我很小的时候，依偎在妈妈的怀抱里，就吟诵着一首首唐诗。上学了，我又领到了一本《古诗文读本》，这些诗篇真像一位无声的老师，把我带进了知识的海洋，让我懂得了许多道理。
“谁言寸草心，报得三春晖？”小草在阳光的照耀下生长，谁能说小草能报答太阳的恩情呢？是呀，天下的妈妈都是一样的。妈妈对我多么关心，衣服脏了，帮我洗得干干净净；天气冷了，帮我织毛衣，做羽绒服；感冒发热了，陪我去看医生。现在我从《游子吟》里懂得了感恩，妈妈拖着疲惫的身体下班回家了，我为她端上一杯热茶，替她捶捶背；妈妈遇到烦心的事情了，我对她做个鬼脸，惹得哈哈大笑；有时我还帮妈妈做点家务事，端饭碗，拿筷子。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”小时候要努力学习，千万不要浪费宝贵的时间，不然，到老了再后悔就来不及了。所以，我上课时刻提醒自己不做小动作，要认真倾听老师讲课，回家按时完成作业，遇到不懂的问题主动向老师请教。
古诗老师带领我饱览祖国壮丽的大好河山。“九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯”让我看到了弯曲绵延，奔腾万里的黄河；“天门中断楚江开，碧水东流至此回”让我领略到波澜壮阔、雄奇瑰丽的长江；“举头红日近，回首白云低”让我看到了雄伟壮观，高耸入云的华山；“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”让我看到奔腾而下，水花四溅的庐山瀑布。
古诗老师还带领我感受四季变化的多姿多彩。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，那是春暖花开，百花盛开的春天；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，那是夏天荷花盛开，清香四溢的夏天；“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花”，那是满山红叶，生机勃勃的秋天；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，那是大雪纷飞，银装素裹的冬天。
古诗文真是一位好老师。我要多背古诗，让诗歌陪伴我成长。
第二篇：古诗读后感
古诗，是我国古代流传至今的诗歌形式，作者们用押韵的字或词表达当时的心情，从而抒发自己的感情。
首先让我们，来欣赏清代作家郑燮写的《竹石》，表达了诗人坚定顽强、不畏艰难、刚正不阿的精神品质，在诗句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”中充分的表明了作者顽强不屈的精神品质。
接着让我们，来阅读诗圣杜甫的《闻官军收河南河北》，表达诗人但是听到消息以后的欣喜和作者的爱国情怀，在诗句中：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”中充分的表达作者听说后的激动心情。
后来我们接着阅读了，清代作家龚自珍写的《己亥杂诗》中的第二百二十首，表达了诗人希望社会变革，期待人才辈出的强烈愿望，在诗中：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”中充分表达了诗人对社会的强烈愿望。
接着我们欣赏了，宋代诗人苏轼写的《浣溪沙》描述了清泉寺的环境，表达了诗人老当益壮，自强不息的精神，从词中的下阕可以看出作者老当益壮的精神面貌。
最后我们阅读了宋代诗人王观写的《卜算子？送鲍浩然之浙东》本诗表达了诗人对送别好友时的情感，从诗中：“才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”中充分表达的诗人的情感。
读古诗可以增加内涵，所已从现在开始我会了解更多古代诗人的情操，希望大家不要把古诗忘却。
第三篇：古诗读后感
读过《离骚》才发现，原来那是一支不朽的绝唱；读过《离骚》才顿悟，原来屈原占据着浪漫与壮丽的完美姿态。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”中华五千年历史长河中涌现出了多少风流人物啊，可真正被历史记住的有多少呢，然而屈原，这个伟大的名字，却被人们传诵了数千年，屈原虽死了，但他却活在人们的心里，原因何在？因为他活着的时候心里所装的国家的安危，是百姓的忧乐，而不是他个人的荣华富贵。
正如毛泽东所言："屈原不仅是古代的天才歌手而且是一名伟大的爱国者。"无私无畏，勇敢高尚，他的形象保留在每个中国人的脑海里，无论在国外国内，屈原都是一个不朽的形象，我们就是他生命长存的见证。什么是是什么是非，什么是善什么是恶，什么是美什么是丑，屈原的吟叹和所为给我们做出了最好的诠释，千百年来，作为中华民族不朽的精神典范，他把执著的人生追求与爱国情怀融为一体，向世人展示了一种高尚的生活姿态。
第四篇：古诗词读后感
在一个新的学期，我们班主任老师给我们推荐了一本好书，书名叫朵拉的古诗奇幻之旅，这本书又好看又有意思，其中有好多故事深深地吸引着我，现在，我就正式的.给大家分享这本书。
作者简介“姜秋月”作家，国家二级心理咨询师，中国家庭教育高级指导师，国际注册礼仪培训师，2012年被聘为前沿讲座特约专家，2021年被任命为中国家庭教育联合会阜新亲少年教育工作委员会主任。著有优雅一生的33堂礼仪课完美女孩青春期手册完美男孩青春期手册我有超级自控力我能行我很棒等三十多种图书，深爱读者喜爱。其中完美女孩青春期手册完美男孩青春期手册被中国纺织工业联合会评为2012年度优秀图书奖，并入选2014年国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐的百种书。曾在国内知名期刊上发表过学术文章多篇。
现在我为大家说我最喜欢的故事“粽子妈妈”朵拉和安迪来到一片竹林里，听到了一骗幽默的竹琴声，一看，云中君和土地老在说话，安迪听到了，云中君说土地老坏话，很生气，就拿石头打碎了酒坛，土地老生气极了，把她们俩变成了粽子，被扔掉，又被一位农夫拣走，过了一天，安迪、朵拉和其他的粽子被扔到了江里，他们快要喘不过气的时候，土地老的一张大渔网把他们救了上来，土地老又把他们变了回来，朵拉有感情的背了一遍“游子吟”。
好了，就先分享到这里，同学们，再见！
第五篇：古诗读后感
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
这是一首著名的边塞诗，表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定的生活。
诗人从描写景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。“秦时明月汉时关”不能理解为秦时的明月汉代的关。这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。诗人暗示，这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远。次句“万里长征人未还”，“万里”指边塞和内地相距万里，虽属虚指，却突出了空间辽阔。“人未还”使人联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感。
怎样才能解脱人民的困苦呢？诗人寄希望于有才能的将军。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”倘若来自龙城天水的飞将军李广而今健在，绝不许让胡人的骑兵跨越过阴山。“龙城”指天水，而“飞将”则指威名赫赫的飞将军李广。“龙城飞将”并不单指李广一人，更是借代众多汉朝抗匈名将。“不教”，不允许，“教”字读平声；“胡马”，这里指代外族入侵的骑兵。“度阴山”，跨过阴山。阴山是北方东西走向的大山脉，是汉代北方边防的天然屏障。后两句写得含蓄、巧妙，让人们在对往事的对比中，得出必要的结论。
这首诗着重表现的是对敌人的蔑视；是对国家的忠诚，是一种勇往超前、无所畏惧的气概。前两句写皎洁的明月和雄伟的城关，既引起了人们对历史上无数次侵略战争的回忆，又是今天将士们驰骋万里、浴血奋战的历史见证。后两句用汉代的名将李广比喻唐代出征守边的英勇将士，歌颂他们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神。这首诗由古到今，有深沉的历史感，场面辽阔，有宏大的空间感。字里行间，充满了强烈的爱国精神和豪迈的英雄气概。
这首诗被称为唐人七绝的压卷之作。悲壮而不凄凉，慷慨而不浅露。