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第一篇：假如给我三天光明读后感
假如给我三天光明写了作者渴望给自己三天能看到的机会。
作者渴望第一天去看黎明开始，第二天去鼓励身边的人们，第三天去劳动，虽然作者只有十九个月的光明，可是她还是坚强的活了下来，而且比别的正常人还要出色，我很是敬佩。
第二篇：假如给我三天光明读后感
今年暑假里，妈妈给我买了一本书，书名是《假如给我三天光明》。刚读了几行，我就爱不释手了。
这本书讲的是：一个叫海伦・凯勒的女孩，她在1880年出生于美国。在她还是一个小婴儿的时候，她就患上了先天性的眼疾和聋哑疾病，她不能听也不能看，她的世界简直就是无声和黑暗的，读到这里，我的眼泪禁不住的流了下来，海伦・凯勒真的是太不幸了。
不过后来，小海伦有了一位老师，这位老师在她的手上画单词。就这样，小海伦就学会了说话，又学会了听。她还写了一本关于她自己的自传，并且这本关于她自己的自传让许多的后人读了之后，都深深地为小海伦感到自豪。
海伦・凯勒是所有盲人的榜样，也是我和你的榜样。
第三篇：假如给我三天光明读后感
语文课本上说：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”――这句话的意思是：粮食哺育的是身体，书本哺育的是精神。所以我们要吃饭也要读书，这样才能让大脑变得更加强大。书，是人类进步的阶梯，读书能增长知识，丰富生活。我读了《假如给我三天光明》这本感人肺腑的书，让我收获了许多。
主人公海伦・凯勒是一个生活在黑暗中的人，因为她从19个月大时，就又聋又盲。可她的父母没有放弃，给她找了优秀的家庭教师萨拉・富勒小姐，给予她帮助。在一次偶然的机会，她得知聋哑人也可以开口说话的信息，她就向家人急切要求跟萨拉？富勒小姐学说话，富勒小姐教她发音，又教她说话。后来，她又开始学习文学，又学了法语，德语，又上了剑桥好学校。这时，她心里有个理想，就是上哈佛大学。从此，她加倍努力的学习，又付出了百倍于正常人的努力，终于考上了世界著名的哈弗大学。
第四篇：假如给我三天光明读后感
在书中，海伦说：知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应说知识就是幸福。因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信此书出自于一位盲聋人之笔。她去骑马、划船、游泳、滑雪橇；甚至独自一人月夜泛舟；用心去领略月下荷塘的美景；她去“参观”博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧……我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她比我们这些正常人活得幸福，活得充实，活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识让她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。
生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们每一个人都用知识点亮自己心中的灯，我相信这个世界将是一片光明！
第五篇：假如给我三天光明读后感
在妈妈的推荐下，我读了海伦・凯勒的《假如给我三天光明》这本书，从书中我认识并了解这位伟大的女性。她勇于接受生命的挑战，虽然生活在黑暗中，却给人们带来光明，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力去面对困难。
最让我感动的是海伦・凯勒这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人竟然毕业于哈弗大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建立起一家慈善机构，为残疾人造福。
“要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊！那就能更显出生命的价值，然而人利用时间和享受时间确实有限的”是呀，我们现在好多健康的人都不知道时间的宝贵性，浪费一点无所谓，反正有的是时间，明明今天要做的事却懒得去做，而却还要自我安慰“不是还有明天吗？”可见力求上进的人只有今天没有明天，反之就只有明天没有今天。与海伦比起来真是自愧不如呀！不过我还是力求做个上进的人，让自己更充实、更完美。
第六篇：假如给我三天光明读后感
在“我”有视觉的第二天，“我”又会干些什么呢？让我们拭目以待吧！
“我”想在有视觉的第二天看一看世界。
这一天，“我”将向世界，向过去和现在的世界匆忙看一眼。“我”想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。这么多的年代，怎么能被压缩成一天？当然是通过博物馆。因此，“我”要去看博物馆。
作者要在第二天去看博物馆，说明我国的历史很有意义，说明作者希望我们要保存好历史，留给后人看我们伟大的祖国。
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