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第一篇：假如给我三天光明读后感
同学们，海伦・凯勒可以用唯一的触觉学会五种语言，难道我们这些健全的人就不可以吗？如果可以，那就让我们从今天开始努力吧！
读一本好书，就好像交了一位好朋友。能读书，能思考，能写下来，这是小作者成长的脚印，更是她人生的轨迹。
第二篇：《假如给我三天光明》读后感
这次十一长假，我回家看了《假如给我三天光明》，读后自己感触颇深。
这本书描述了一个双目失明的女子如何身残志坚的走完一生。是海伦・凯勒的自传。这本书写的是海伦・凯勒在老师的关爱和朋友的帮助下，克服了许多无法想象的困难，完成的哈弗大学的学业，以优秀的成绩获得了学士学位。她始终致力于残疾事业，四处募捐，用以改善残疾人的生活环境，为他们创造教育的机会。
在她九岁那年，她因生病双目失明，从此她的生活陷入永远的黑暗之中。对于一个九岁大的小女孩来说，这是多么残酷的事实。从此她的性格变得越来越孤僻，失去了她童年应有的快乐。直到有一天，她的父母为她请来了莎莉文老师。刚开始凯勒很不愿意与人亲近，但是逐渐被莎莉文老师的教学所吸引，开始学会接触和拥抱大自然。有一次，老师带着凯勒去树下接触抚摸各种花草生命。后来天有下雨之势，老师让凯勒坐在树上等候她拿伞回来。老师走后，雷声越来越大，凯勒非常的恐惧，但又不知该怎么办，急的大哭了起来。等莎莉文老师回来时，凯勒已被吓得哭泣不止，这为凯勒以后的学习增添了许多阻碍，让她对于未来的生活与学习充满的恐惧，她又一次封闭了自己，不再与人亲近。她的脾气因病情失去原有的温和，变得暴躁易怒，连原先喜爱的布娃娃也被她撕扯的粉碎。但是莎莉文并没有放弃凯勒，带她第一次接触了水，并告诉她，这就是生命。教会了她人上当中第一个单词“water。”从此凯勒打开了心门，跟从莎莉文老师一步一个脚印的去学习。
在这本书中，海伦・凯勒用自己坚强、乐观、积极进取的生活态度，向世人揭示了一个道理：一个人最可贵的是乐观向上，永不言败的精神。有了这种精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不断前进，在逆境中获得新生。她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表达了自己对求知的渴望和对人类真挚的情感。她以自己的亲身感受告诫他人：健康的心理是人类成功最基本的条件。具有健康心理的人，他们虽然身体残疾，但不会抱怨命运的安排，不接受和渴望他人的怜悯，他们全凭着自我坚强的坚强的毅力到达理想的彼岸。我任为她的一生，是创造奇迹的一生。
马克・吐温说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦・凯勒。”但是跟让我钦佩的是海伦・凯勒，她的精神让整个世界为之震撼，她的名著滋养了一代又一代人的心灵。在书中，海伦・凯勒说：“知识给人以关爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就是不懂人类生命的音乐u”是啊，知识就是力量，是知识让海伦创造了这些人间奇迹u
海伦把学习比作攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端，蓝天的深处，希望的顶峰。
第三篇：假如给我三天光明读后感
寒假里，爸爸给我买了：《假如给我三天光明》一书。这本书是美国作家海伦。凯勒的自传，写的是她自己——一个又聋又盲的女孩的人生故事。她在沙利文老师的帮助下，勇敢地面对现实，用自己的意志和不懈的努力，战胜了种种困难，一步一步地走上成功之路，取得了正常人所无法取得的成就。
读完这本书，我感动不已，主人公身处逆境时的奋争和取得的成就深深打动了我。为了学会说话，她经常把一只手放在喉咙上，另一只手感觉嘴唇的动作，一面发出各种声音。她在老师的指导下，急切地模仿老师的动作，一个小时就学会了构成话语的基本音素中的六个：M、P、A、S、T、I。正是因为她的努力，她不仅掌握了书面语言，而且学会了说话，还学会了法语、德语和拉丁语，并从顶级的哈佛大学毕业。我在她的成功中除了读到她个人的努力外，还读到了她对所有帮助过她的人的感恩之情。在书中她写道：假如给我三天光明，第一天，我会去感激曾经帮助过我的人;第二天，我会去看看世界是多么的美丽，去享受光明;第三天，我会去观看世界上的动物的样子。她还说过：只有聋者感觉到听力的宝贵，只有盲人意识到视力所具有的多重恩惠。这说明她对生命充满着真心的热爱和无比的渴望。
海伦。凯勒的经历和成就也深深鼓舞着我。她一个又聋又盲女孩竟能学会这么多门语言，真是不可思议啊!对比起来，我连一门英语都学不好，碰到困难时也不能坚强地面对，真是惭愧啊!我一定要向海伦。凯勒学习，感恩生活，珍惜生命，更加努力、更加坚强地面对所有困难，一步步走向成功!
第四篇：假如给我三天光明读后感
读到书名时，我还单纯的以为它仅仅只是写自己的生活，可读后的感受并非那么简单，让我心中更充满了勇敢去接受生活的困难，去挑战生命极限的勇气，读懂了要用爱心去拥抱世界！
春风化雨的沙莉文老师，经历了各种各样的灾难，顽强不屈的她坚持到了最后。回想起这本书，没想到19世纪的生活是如此的艰辛，我决定，长大后一定要做一个像沙莉文的老师，哺育更多的人才！
第五篇：假如给我三天光明读后感
我读了《假如给我三天光明》以后深受感动。海伦・凯勒是一个先天失明，又聋又哑的孩子。但自从她的生活走进了一位老师：凯利文小姐时，她变得渐渐聪明起来了。有一次，凯利文小姐给海伦・凯勒一个布娃娃，让海伦・凯勒去摸它，过了一会儿，凯利文小姐就在海伦・凯勒的手心上写出了“娃娃”这个单词。还有一次， 海伦・凯勒把“大把杯子”与“水”这两个词混淆了，凯利文小姐就带她去了取水点，把龙头拧开，让水流过海伦・凯勒的手，随后关掉水龙头，在海伦・凯勒的手心上写出了“水”这个词。凯利文小姐还带海伦・凯勒爬树、游戏。凯利文小姐在海伦・凯勒的生活利多么重要啊！所以，海伦・凯勒在她恢复光明的第一件事就是想看看自己的老师长什么样。
在海伦・凯勒恢复光明的其它几天里，她想游览名山大川，使自己开拓眼界。我觉得海伦・凯勒是一个多么坚强的人呀！她的条件比我们健全人差很多，但她不是通过自己的努力也考上了哈佛吗？
第六篇：假如给我三天光明读后感
假如我还有三天光明能够每天拥有光明，对于我们健全的人来说是一件很简单的事情，可是对于一个眼睛看不到任何事物的人来说，如果能拥有三天光明确是他们最大的愿望。正如《假如给我三天光明》这本说的主人公――海伦・凯勒一样，能够拥有光明是她最大的期盼。
有时我也在想，假如我还有三天光明我会怎么做？
我想我会用一天的时间去图书馆，在书的海洋里竟可能多的看些书籍来满足我的读书需求，丰富我的阅历，增长我的知识。
第二天，我想约我最好的朋友一起去看蔚蓝的大海，看到无边无际的大海我想等我在失去光明时，我的心胸也会变得和大海一样宽广，到那时我就不会因为黑暗而感到恐惧了。
到了第三天，也就是说当太阳落下时我就看不到任何事物了，我决定这一天和我的家人一起度过，仔细看看爸爸妈妈爷爷奶奶，他们的容貌然后铭记在心里。
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