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这个星期,我们学了一篇关于时间的文章――《匆匆》。这是现代著名作家朱自清所著的一篇脍炙人口的散文。先写日子“一去不复返”的特点;再写作者八千多日子来去匆匆;最后,作者对此从内心。发出了感叹。文章围绕“匆匆”二字展开叙述的,表达了作者对时光流失的无奈与惋惜。
文章告诉我们:时间的特点不就是“匆匆”和“一去不复返”吗?文章开门见山,从“燕子去了有再回来的时候”、“杨柳枯了会在青”、“桃花会再开”这三个角度描绘出一幅有声有色、有静有动、生机勃勃的春天景色,而这春景之中,表明了大自然的枯荣是时间的飞逝,与“时间一去不复返”形成了明显的对比。
文章由景及人,由大自然的联想,又讲到了自己。作者把自己已逝的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间比喻成浩瀚的大海。然而日子显得多么渺小,消失的那么快,无声无息、无影无踪。此时此刻,作者的无奈,便展示在我们眼前。
“去的尽管去了,来的尽管来着”然而,去的“一去不复返”了,来的也只有一次。日子随时随地,生活中的细节,在你不经意间,就会溜走。在吃饭的时候,在洗手的时侯,在喝水的时候,在看书的时候……
日子就是这样,稍纵即逝。只有你去适应日子,而日子是不会等你的。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。钱、金子,是可以赚到的,衣服、食品是可以买到的,而日子、时间是买不到的。日子是宝贵的,是匆匆的,我们大家都要学会珍惜日子于时光,并且在这有限的时光中有所作为,不要“我生待明日”,而且不可“万事成蹉跎”。
终于读完了《家》的最后一页,心中澎湃的浪花却没有平息。它的故事情节跌宕起伏,带给了我欢笑,悲伤,气愤,和失望……
《家》描述的是一个封建的大家庭的悲欢离合。在这样的家庭中,有着不可避免的明争暗斗,纠纷,不公与压迫。但又因为身处于新文化运动的开始时期,却也有令人感到惊奇的反抗。在封建社会的残酷迫使下,一群年轻可爱的生命受苦,煎熬,甚至是失去生命,因而故事中带着血和泪,带着控告与悲愤的呼声。把斗争的剑刺向了极度腐朽的封建社会以及害人的封建礼教,并暗示它走向灭亡道路。
我觉得书中最有魅力的东西就是矛盾。主人公中觉慧一群象征着一端,觉新连同老太爷一群象征着另一端。关于觉慧的个性,第三回就已经明显了――幼稚、叛逆、热情。刚在督军暑怀着满腔激情抒发了多时积累下的愤慨,却又在家里和老太爷吵上了一通。于是,觉新的话语在旁边形成了鲜明的对比:“其实爷爷跟你说什么话,你只要不声不响地听着,让他一个人去说,等他话说够了,气平了,你答应几个‘是’就走出去不是更简单吗?”好一次矛盾,好一次思想的撞击。
说到觉新,便让我想到了梅:在觉新知道自己的订婚日后,“他绝望地痛哭,他关上门,他用铺盖蒙住头痛苦。他顺从了父亲的意志,没有怨言。可是在心里他却为着自己痛哭,为着他所爱的少女痛哭。”在父亲告诉他要去西蜀实业公司,在他面临着一生的理想被强制剥夺之时,“一个念头在他的脑子里打:‘一切都完了。’他的心里藏着不少的话,可是他一句也不说。”又是矛盾,又是思想的撞击。
《原则》这本书在年初很火,一直打算看一下,最近终于将本书提上了阅读日程。说实话,看完后并没有醍醐灌顶的感觉,有收获但与之前的期待是不符的,原因应该是目前的我还没有亲身的实践体验,而且也不会立马去用到书中的原则。
这是一本手册,作者瑞?达利欧作为全球知名对冲基金的创始人,将一生中生活和工作中的原则进行了记录和总结,桥水公司以这些原则为基石,参考、学习、执行和监督。作者在人生的晚年阶段将这些原则公开,希望能给世界带来帮助。
随思
这本我读起来还是有点无聊乏味的,就像在读一大堆的公式定理,这很大一个原因是不太适合现阶段的我。因此不能一味追那些经典好评的书籍,适合现在的自己的书就是好书,能有收获的书就是好书。
作者如此强调原则,与作者的「把做事和投资决策的方法转化成计算机算法」强烈信念有密不可分的联系。极度透明和极度公开也是希望增强公司成员的确定性,减少不确定因素,毕竟是做对冲基金,一点差错就可能导致倾家荡产。相比当下重视相关性而忽视因果关系的机器智能,作者偏爱强调强因果关系的专家系统,这也是其经历和行业所决定的。
结合自己的情况,说一些自己的感触。
当你开始建立自己的原则,并在人生历程中不断调整、加固,慢慢你就会塑造出你自己,你自己和他人都能更好地认识你,帮助你更好的做出决策。
以前面对质疑和批评,总会本能地抗拒和拒绝,希望以后以更开放和谦逊的态度去对待,不要过分在意所谓的面子和自我虚荣。
建立一种坦诚的文化,出问题时及时找到错误去修补,并找出如何避免再次重犯的解决方案,而不是去隐藏问题。
从李镇西的《爱心与教育》这本手记里让我深深地感受到做老师是一件幸福的事情。教师职业,固然辛苦,但却极富挑战性。在和每一个学生每一天的相处中,要针对学生千差万别的个性因材施教,面对一个个活生生有自己独特想法的学生,工作要时时创新,但更应遵循教育的规律。
打开这本书,一个个充满温情、行云流水的故事映入眼帘,让人感动。默默的把汪斌父亲送的鸡蛋每天煮一个带给汪斌吃;夜里背周慧到山顶的住院部治疗;给学生过生日、送书籍、写祝辞,为贫困的学生买彩票;跋涉三十多里带着学生来到伍健劳作的田头大声呼喊“伍健你好”;一而再再而三地给后进学生关爱与引导;与陌不相识朋友的书信交往、心灵对话……并且越读越感到这种师生之爱,在逐渐扩展!
“让人们因为我的存在而感到幸福”成为李老师及所有被老师影响的人的共识,可谓达到了爱的最高境界。在读故事中再来反刍咀嚼书名,他无非是把孩子当作人,当作完完整整的人,不只是分数、不只是成绩单,并且不放弃任何一个学生,把每一个学生培养成幸福的人。
这本书给我一种领悟,一种发现!将心比心,以心换心,用爱去赢得爱,用爱去化解许多的矛盾。爱我们身边的人,无疑是播下爱的种子,让他们也懂得去爱护和关心别人,尤其是当老师的我们,面对的是正在成长,性格还没有定型的孩子,他们最需要的是爱的滋润,我们给予他们的爱心也一定会影响到日后他们对待别人的态度。曾几何时,看到书上有几句话:“不会对别人宽容的人,对自己也不会宽容的;不会爱别人的人,别人也不会爱你的!”总相信你负出的爱越多,你也会获得越多的爱。(解红梅)
在整本书中,记录的所有事情是以埃德加・斯 诺寻找毛泽东这件事记叙的。在此书中我最喜欢的人,大概就是作者本人,他冒着生命危险,进入陕甘宁地区,为全世界进行了一场报道,澄清了外界对中国革命的误解。而书中也有介绍毛泽东,彭德怀等领导人的故事。
二万五千里的长征是极震撼的,虽然埃德加斯 诺那时并不在场,但他通过他人的叙述也记录了下来。在这段历程中,不知死去了多少人,这些人有的被饿死,有的被冻死,有的陷入泥沼,有的滚下山坡,但始终没有阻断红军坚定的步伐,他们彼此扶持着,为了一个统一的目标努力着,不分彼此,共进退,同生死。
感谢他们吧。因为他们的努力,才会有现在的生活。不要总想着自己失去了什么,未曾拥有什么,而是要想着你拥有着什么,你又获得了什么。人的一生如此短暂,你做不到洒脱、快活,做不到冷漠旁观,淡泊名利,无欲无求,那至少要做好你自己,好好的活着。
最近我看了一本书,它的名字叫《海底两万里》,是由法国作家儒勒。凡尔纳写的,它讲的是1899年发生的一件怪事,当时不少的船只经过海上都发现了一头“海怪”,大家不能确定那是什么生物,于是美国派遣了一只舰队对“海怪”进行追逐。
法国生物学家阿罗纳克斯教授也参与了本次的追逐活动,亚伯拉罕。林肯号就是为了此次任务而挑选的舰艇。
可是在追逐的过程中,教授与他的手下孔塞伊、内德。兰德一起掉进海中,被“海怪”救起。后来他们才发现这个“海怪”是一艘潜水艇,它的名字叫 “鹦鹉螺号”,由世界各地各种精英装备组成的,甚至还有许多人们还未发现、未发明的东西。
比如将水流化为动力、向椰子一样大的珍珠、装备齐全的驾驶室、琳琅满目的收藏室……,教授与他的朋友们在这艘神奇的船上度过了一个又一个与世隔绝的夜晚,经历了无数次神奇的冒险,最终被一场旋涡卷回了岸上。
我十分喜欢这本书,因为它里面各个神秘生物让我十分惊奇,船上的先进装备让我惊叹不已,更别说那神秘的海底漫步和海底狩猎。
透过书中的语言我仿佛看见抹香鲸与长须鲸的战争,看见了美如仙境的珊瑚丛,目睹了精彩的海底狩猎,从土著人的手里死里逃脱,而那先进的装备让我沉浸在科学的世界中。
虽然现在人类还没有发明,但我相信我以后一定会发明出这样的东西来为祖国争光。还有那尼莫船长那财宝简直让人羡慕嫉妒恨,只有冰山一角就能买下一座城市。
我也想像尼莫船长那样富有,像法国授那样聪慧,像孔塞伊那样忠诚,想拥有内德。兰德那样的勇气,虽然我没法尽可能做到,但我会尽我最大的努力去向他们学习!
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