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第一篇：读狼王梦有感
今天，我读完了中国作家沈石溪写的动物小说《狼王梦》。当还没读过这本书时我想：狼是一种凶猛可怕的动物，沈石溪为什么要为它们写一本书呢？可是我读着读着就被这其中的母爱而打动了。
这是一个比较伤感的故事:一只母狼早年丧偶，这是，它发现自己已经有了孩子，为了完成公狼的遗愿，它决定生下孩子，并把其中一只培养成狼王。它在与大狗斗智斗勇后难产生下了孩子并把它们一只一只叼回了山洞，但最后一只因承受不住寒冷而死去，随后，它悲痛地把小狼给埋葬了起来。母狼一共生了五只小狼，现在还有三公一母。它为了完成遗愿，便开始培养后代：它先开始培养老大黑仔，结果老大黑仔被叼所抓；它又开始培养老二蓝魂儿，结果老二蓝魂儿命断兽夹；它最后培养老三双毛，结果老三双毛被众狼所吃。此时，母狼紫岚也已经累得提前衰老了，也没有公狼看得上它了。于是，它只能把希望放在了狼孙身上，与要吃小狼的老金雕同归于尽了。
虽然母狼失败了，但它坚强、努力、不屈服的精神值得我们学习。
第二篇：《狼王梦》读后感
自从我读过《狼王梦》这本书以后，我就觉得狼虽然生性凶残，让人们很讨厌，但它们也有着对子女很深的爱。
故事中的母狼名叫紫岚，它一共生了五只小狼崽，而它的丈夫黑桑却已死去，它为了要完成黑桑的遗愿，就下决心一定要把那几只小公狼崽中的其中一个培养成狼王。这个过程非常的漫长。然而，最后那几只小公狼都不幸而死了，只剩下它的女儿媚媚。它非常伤心，也很失望，因为之前自己所做的一切全部都白费了。不过它又想了想，觉得自己并不是没有希望了，而且还是有机会的。因为媚媚又生下了五只小狼崽，这样可以让它的孙子再来被培养成狼王呀。
母狼紫岚在训练自己的孩子时非常严厉，但它最终只有一个目的，那就是让它们其中一个当上狼王，就算用自己的生命去，它也不怕。
我看了非常感动，因为像狼这种可怕的生物，居然能为了丈夫的一个遗愿，牺牲自己，真的是太伟大了。我们其实也要向母狼紫岚一样，为了一个目标去努力，去奋斗。每个人都有梦想，当然也包括动物，虽然我们并不知道动物们的梦想是什么，但是，把小狼培养成狼王就是黑桑和紫岚的梦想。如果，要想实现梦想其实很简单，那就得从现在开始。我的梦想是长大后当一名老师，虽然我现在不太爱怎么在课堂上发言讲话，但是有了梦想就会努力去改变。我要好好学习成为有知识，有学问的人，长大后才有机会当上老师。所以，自己要给自己定目标，每一个梦想都是从小小的目标开始完成的。我一定要加油。
我相信，只要一直向着梦想前进，就一定可以实现的！
第三篇：《狼王梦》读后感
再没看过这本书之前，我觉得狼是一只凶恶的动物，所以我一直都不喜欢狼。可是当我看完这本书的时候，我觉得事实并不是像我想的那样，每个人或动物都有它仁慈的一面。
当我看第一次的时候，没觉得非常好看，当我仔仔细细读第二遍的时候，想到了的伟大，在它即将分娩的时候，吃不着任何食物，却在大白狗的攻击下，艰难的产下五只狼崽，但是有一只狼崽还没睁开看紫岚一眼，却不在了。
它一心想把的孩子培养成狼王，后来它的孩子陆续的都不在了，只剩下媚媚一个，最后它把所有全部寄托在狼孙上。可是，不幸又悄然降临，它为了狼孙的安全，与金雕同归于尽了。
在家庭中，都的孩子将来变得很伟大，白天他们为了我们出去给别人打工，晚上又要关心我们，他们一直默默奉献着，只要我们好好，他们就已经很满足了。
是啊，似水，恩重如山！母爱是一种巨大的火焰。
第四篇：狼王梦读后感
今天，我看了一本书，名叫《狼王梦》，那里面的内容是多姿多彩，下面就让我给你们介绍一下吧！
有一只母狼叫紫岚，和公狼黑桑，想当上狼王，争夺狼王的王位，然后黑桑被金雕叼走了，紫岚生了五个小狼仔，那几个小狼仔，分别叫：黑仔、蓝魂儿、双毛、媚媚，紫岚喜欢黑仔，所以把黑仔喂的壮壮的，别的都饿着肚子打鼓，最后只有媚媚活了下来，别的都死了，没有了狼王。
这个故事告诉我母爱的力量是强大的，我长大了要为母亲长成一朵大蘑菇，来报答母亲的养育之恩。
有一次，我半夜发高烧，妈妈一会给我量体温，不行了，又把我抱到了医院。我心想：妈妈这么爱我，把我背到了医院，那头上的汗水，哗哗啦啦的落了下来。那都是为了我，让妈妈这么累，长大一定要报答妈妈。吊水的时候，我心里很害怕，像刀绞了一样，我咬着牙，忍着，妈妈对说：“不用怕，妈妈在，坚持！”妈妈的爱让我眼泪像珠子一样落了下来啊！妈妈，谢谢您的爱。
还有一次，我遇到了难题，难住了我，我心想：这}可真难，我脑子都快成浆糊了。我心里很紧张，像十五个吊桶在打水――七上八下的。心想：这题怎么会这么难呢！这会不会是上帝出的题难我呀！我以后再也不玩了，求求上天让我做出来这一题吧！求上天大发慈悲！这时妈妈对我说：“儿子，你怎么了，哪一题不会。”然后给我讲解一翻。让我明白了，脑子一下子变聪明了。转过来了，妈妈的爱让我解决了，生活中的绊脚石。母爱是我伤心时的一块面包，伤心时的一句安慰。
母爱是一轮明月，总是用最灿烂的光辉洒在我身上，母爱是一个最红的太阳，用最温暖的阳光给我力量，母爱是一杯热水，流进了我那脆弱的心灵。
第五篇：读书的读后感
假期里阅读了常生龙先生的《读书是教师最好的修行》一书，这本书收录了常龙生对50本书阅读后阐发的感受。读后收获很多。李镇西老师说，读书的秘诀无非就是联想和思考。在读这本书的时候我也在联想，在思考，在反思。
书中“教学始于技巧”一文，给我的印象很深。这篇文章是常生龙先生读了美国非凡学校集团领导者道格莱莫夫撰写的《教无不胜：卓越教师的49个秘诀》之后自己的感受。文中提到了莱莫夫总结的五种比较重要的教学技巧之一：杜绝退出。让我联想到了我们的课堂。
我们在听课的时候会发现，有些班级学生回答问题特别活跃。而有些班级课堂很沉闷，回答问题的孩子寥寥无几。我们有时会觉得这一个班孩子都不喜欢表现。读常生龙先生写的“教学始于技巧”，我反思了我们的课堂，发现了问题所在。我们在课堂提问的时候，经常会遇到不愿作答的孩子，尤其是高年级，”我不知道“是这些孩子的口头禅。因为课堂时间有限，赶进度等原因，我们往往不再追问，而是另选一个孩子来回答，从而让那些想躲避老师提问的孩子找到了躲避的空间。而”杜绝退让“这一原则就是要把”我不知道“这句话驱逐出课堂，让每个孩子始终保持注意力，无法逃避提问。
具体做法是，如果一个孩子在课堂上说”我不知道“或者默不作声，我们就去提问另一个孩子，在他人给出问题的答案之后，一定要让这个孩子再次回答该问题，必要的时候还要给出引申问题要求他继续作答。当学生发现身处必须能够正确回答问题的课堂文化场中时，他就会对自己的行为动机进行评估，并积极的参与到学习中来。长此以往，我们的课堂就不会有那种企图逃避回答问题的学生存在，每个孩子都会认真听讲，积极思考，发言。我想这也是那些课堂气氛活跃的班级老师的秘诀。
感谢杜组长推荐的这本好书。新的旅途即将启程，我会继续做一个爱读书的老师，并带着我的孩子们一起共沐书香！