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第一篇：狼王梦读后感250字
读完《狼王梦》后，我改变了我的想法，原来爱也可以是悲惨的!
我记得书中有这么一段"紫岚-爱黑仔，以为它长的-像黑桑，黑仔长的一定会像黑桑那样健壮、勇敢、聪明的"紫岚把全部母爱都倾注在黑仔身上，它要把黑仔培养成新狼王。每次哺乳它总是先让黑仔吃饱，然后轮到蓝魂儿、双毛和媚媚。
虽然黑仔死了但是黑仔的母亲依然没有放弃让自己孩子成为狼王的梦想，文中这么一段描写了"黑仔死了，紫岚只好用蓝魂儿来顶替它实现新狼王"后来一个接一个的悲剧接连发生，-后紫岚把-后的希望寄托在了媚媚身上。她为了自己的狼孙做了-后一件事，就是和杀死黑仔的金雕同归于尽……
书中描写的许多片段至今都令我难以忘记。这本书让我懂得了许多道理。
第二篇：狼王梦读后感250字
《狼王梦》这本书主要讲一只名叫紫岚的母狼失去了自已的丈夫黑桑，它千辛万苦的把孩子们生下来，但是后来它生下的公狼全都死去了，只剩下一只母狼媚媚。这到底是为什么呢?是因为紫岚有着一颗让自已的儿子成为狼王的野心。
因为黑桑没有继承王位，所以她就一次又一次用尽方法想使自已的儿子们成王，但最终还是失败了。尽管如些，还是没有完全销毁紫岚的狼王梦，她妩媚的勾引原来喜欢过它的卡鲁鲁，当年紫岚年轻漂亮时，身强力壮的卡鲁鲁曾喜欢过它，但是今天的紫岚因为培育双毛而提早衰老，而且一条腿还骨折了，所以卡鲁鲁拒绝了它。
读完《狼王梦》这本书，我感到人类一定不能有野心，如果你有野心，你的世界有可能就会因为你的想法而灭亡。
我觉得狼与人的生活有时是一样的，它们也有家庭、孩子、爱情这些给自已的生活添加乐趣，狼原始化一些，只能使用捕食，用来决定谁当王，而我们人类可以利用聪慧才智，使自已的生活的更加多姿多彩。
第三篇：读书的读后感
学生应该读书，但应该怎样读书呢？从前诸葛亮读书有个特点，叫做“略观大意”。陶渊明读书有个特点，叫做“不求甚解”。倘从字面上看，似乎主张读书不必深入细致，更不必刻苦钻研。这种说法不是误人子弟吗？
清朝人阮葵生对这两句话有过解释，他说“略观大意”的意思是，“即孟子言，尽信书不如无书之义”；“不求甚解”的意思是“盖不敢穿凿附会”。这个解释很有道理，似乎也不尽然，从这两句话里我们还可以有些新的启发。
首先，必须指出这是两种读书做学问的方法，而不是读书做学问的态度。诸葛亮和陶渊明说这两句话的时候，很有学问的功底了，他们是根据读书的体会，谈谈自己独到的治学方法，有一种居高临下，别出心裁的气魄。倘误以为这是读书求学的态度，这就误读了诸葛亮和陶渊明。中小学生正在接受启蒙的教育，并无任何学术根基，不能养成粗枝大叶、马马虎虎的学习态度。
其次，判断和选择的能力，是一种十分重要的学习能力。庄子曰：吾生有涯而知无涯，是说人生有限，书是读不完的。且不说古书汗牛充栋读不完，当代社会更是知识爆炸的时代，各种图书铺天盖地。读书要有选择，对于极大多数图书，用鲁迅先生的话来说，也只能随手翻翻而已，这跟诸葛亮“以观大略”的看法是相近的。中小学生不能只埋头于课本，伏案于各种习题训练，课外的书一定要多读，甚至要博览群书。然而时间有限，课业负担又重，似乎要尽可能选择经典来读，即使所谓经典多数也只能略读而已。现在许多中小学生痴迷于网络流行小说的阅读，花了很多宝贵的时间，甚至荒废了学业，这是很可惜的。
其三，想象和联想思维的培育比记住一些标准答案有更积极的意义。恩格斯说：有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。中国古人说：“诗无达诂”。面对同一本书，不同的人有不同的理解，甚至同一个人在不同时期也会有理解的差别。如果非常固执地认为对文章或书籍的理解只能有唯一正确的答案，并且以此强加于人，这就不免认识僵化且失于偏执。人的学习过程是开放的过程，是个性化的理解与知识重构的过程，学习的意义主要在于知识的创新和能力的培育，不必太在意于记住了什么知识点。
其四，读书要联系生活。读书的目的全在于应用，读书有助提高生活能力和认识水平。有笑话说：某秀才行路遇到一个泥塘，问旁边农夫说，如何才能过去。农夫说，一跳就过去了。秀才于是双脚并拢一跳，掉进泥塘。于是埋怨农夫欺骗了他。农夫分辩说，谁让你双脚并拢跳的呢？秀才振振有词说，双脚并拢谓之跳，双脚分开谓之越。这便是信书而“求甚解”的书呆子，实在不如“无书”的农夫。
中小学生当务之急应该认认真真读好教科书。