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第一篇：《朗读者》读后感
这一次的巡回朗读让我十分难忘！朗读比赛的前几天，我坐立难安无法静下心来。上台朗读前夕，我更是紧张，幸好老师要我们先回家朗读给家长听，而爸妈也很用心的为我准备“开心果节目”，避免我太过紧张，帮助我放松心情。
紧张又刺激的时刻到来了！我的心里一直有个不详的预感，总认为分数会不理想；在要去比赛的路上，我的心脏跳得很快，一到比赛的班级，我就一直提醒自己要放轻松，不要太紧张。
一上台我紧张得不知所措，脑袋一片空白，但渐渐的有如倒吃甘蔗，渐入佳境。说完故事，我慢慢的向门口走去，当我看到我的分数时，我只能用目瞪口呆来形容，没想到我的分数是所有朗读的人当中最高分的，真是太不可思议了！回到教室，我门才知道全班都得奖了！大家又跳又叫，开心的欢呼。
这一次的难忘经验让我永远都忘不了！老师说：“结果不是最重要；重要的是过程！”这一次的比赛让我深刻体会到──准备的过程才是真正的学习。就像我在写朗读草稿的过程，就是透过不断的思考，让我了解许多的观念，这可是比得到任何名次还珍贵的呢！
第二篇：《朗读者》读后感
4月上旬，我们三、四年级段的学生在学校东礼堂举行了朗读比赛，虽然这只是第四届读书节中一个小小的活动，但对我来说意义非凡。
主持人先明确了朗读要求，然后宣布了出场顺序，紧接着比赛开始了。第一轮是语文老师读，第二轮是各班学生代表朗读，第三轮是班级集体展示。
第一轮开始了，先是三段的语文老师出场。听了三段老师的朗读，我仿佛置身于课文的情境中，从那一刻，我就相信赵老师也一定能读好，而且会比她们读得还要好。轮到赵老师出场了，她面带微笑，好像一点儿也不紧张似的，那一句“舟行碧波上，人在画中游。”使听众的眼前浮现出桂林山水那如诗如画般的美景，顿时礼堂里掌声四起。听了赵老师的朗读，我坚信轮到我时，我一定也能读好。
终于到我了。我本来很紧张，但又一想，这可是展现我风采的时候，我一定要抓住这机会，把我最好的一面展现给大家。于是，我谨记之前赵老师教给我的那些朗读技巧，全身心地投入到课文内容，和作者的心融为了一体，轻轻松松就读完了。
这次朗读比赛虽然只是一次小小的活动，但使我从中学到了很多，集体展示也使全班同学从中悟到了很多很多。
第三篇：《朗读者》读后感
儿时的记忆中，古老的余杭塘河是静的，如同黑夜中那无人的街，那是无比的寂寞。偶有人经过你的身旁，要么掩住鼻子，迅速跑过你体侧的垃圾堆，要么双手挥舞着赶走扰人的蚊虫。
有一天，勤劳的使者来临了，赋予你无边的碧绿与生机，更是带来了热闹的“朗读者”们。水生植物错落有致地分布在你的两边，微风下，它们那“沙沙”的响声像极了一曲悠扬的小令；鱼儿在植物的根茎间嬉戏玩耍，“哗啦”溅起一片水花；红蜻蜓在水面徘徊，与岸上翩翩的蝴蝶竞相起舞。
水面的表演很精彩，岸上的舞台更是热闹。淘气的小松鼠在高大的合欢树上自在地跳跃着，时而发出“吱吱”的赞叹声；老樟树茂密的枝叶里传来阵阵鸟儿婉转的歌声；优雅的白鹭从树梢一跃而下，滑过水面，划出一条优美的弧线。
一艘水上巴士缓缓驶过，清清的水面顺势被裁开漾向两边，水面正中闪着粼粼的波光，像是在解读太阳的光辉。古时余杭塘河上商船云集的景象早已被历史的车轮甩的毫无踪影，但桥洞下古朴的民俗壁画还在向人们展示着你曾经的辉煌。
“朗读者”们不仅用它们的声音歌颂着余杭塘河的美好，更是用它们的行动向人们展示出一条崭新的余杭塘河！
第四篇： 关于朗读者的观后感
如果你在视频网站翻开朗读者的内页，标题资料基本被明星的朗读占满了。就拿第3期来说，麦家讲述的故事明显比徐静蕾更走心、更诚恳，可为了流量，封面和主打宣传仍然是话题女王徐静蕾。
第7期，董卿开头片花里就说，这一期最喜欢曹文轩的一句所有的故事都是生死离别，可宣传的时候，用的还是姚晨。
《朗读者》更相信名气，这是粉丝市场，还是董卿的不自信？
要想了解真相，我们不妨先从节目的定位说起。
朗读者的宣传语：一个人、一段文。你没看错，就是人在文前面。就连节目的名字，也暴露了董卿的野心：突出的是者，而不是朗读本身。
董卿，知性和智慧的代表，央视一姐，当红炸子鸡，她的人脉和资源绝对一流。于是，利用这些人脉和名人效应，来号召大家读书，不是顺理成章、两全其美的事吗？
可事情就是这样，重点太多，往往容易喧宾夺主，有道是此消彼长，看重了明星的人，就看轻朗读的文。
看节目时，我很喜欢看起来有点偏执的程何，她翻译的《我，堂吉诃德》音乐剧中的歌曲《不会成真的梦》，那些语句多美啊！然而，我到网上搜歌词，却几乎搜不到。我搜出来的都是程何、刘阳和罗颖珊的故事，最终，我好不容易才在一个门庭冷落的博客里找到所需要的资料。
应对这赤裸裸的人比文红，仅有一声叹息吧。
可是我仍然相信，董卿的初衷是好的，她期望利用明星或是自我制造的明星的号召力，让大家把他们当作偶像，来推广阅读。但殊不知，真正热爱阅读的人，不是为了谁读，而是热爱文字本身，热爱去书本里体验自我没有体验过的感受。
第五篇：《朗读者》读后感
一头乌黑油亮的浓密头发，弯弯的眉毛下嵌着一双水汪汪的大眼睛，白嫩而红润的小脸上镶着一个挺直秀美的小鼻子，她的嘴唇薄极了，透着几分机敏和灵气，一个文静中又透着几分拼劲的小姑娘。她就是我们班的阅读能手白若彤。
记得有一次，老师让我们朗读课文，她告诉我们，朗诵时要置身于其中，仔细体会句子的意境。同学们把头都埋得低低的一言不发，教室里鸦雀无声。老师用热情的目光鼓励着。这时，只听“刷”的一声，有人把手举了起来，她就是白若彤。她带着丰富的感情开始朗读了，在她天籁般声音的引领下，我们眼前仿佛出现了蓝蓝的天，白白的云、青青的草，碧绿的水……欣喜、甜蜜、激动一起涌进我的心窝……
从那以后，我就喜欢上了她的朗读，她朗读得越来越好，她的声音如泉水，在慢慢流淌；又如微风，轻轻从你耳旁拂过。她读得深情并茂，抑扬顿挫，使人身临其境。我们一直沉浸在她读的情境中不能自拔，听得如痴如醉……
俗话说得好：天才出于勤奋。我相信她一定为此付出了不少艰辛和努力，诸多心血和汗水。这就是我们班的朗读能手白若彤。我衷心地祝福她的朗读技能百尺竿头，更进一步。
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