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第一篇：如何帮助学生准确评价自己
活动主题 如何帮助学生准确评价自己
活动对象：七年级学生
一、活动目标：
1．让学生认识到认知自我的重要性。
2．让学生学会正确评价和接纳自我。
3．让学生明白与重视自我的发展，能够主动调整良好的自我心态。
二、活动准备
1、准备几个必要的励志的故事
2、准备白纸和笔
3、把学生分为5组，以小组为单位坐好，以利于讨论和做游戏。
三、活动过程：
1、引入主题：
出示公式：成功＝99%的汗水+ 1%的天赋
随着我们社会的发展、人类的进步，成功的公式已被改写。1993年美国心理学会主 席福勒 博士等人提出：成功＝自我认识+动机
一个人的成功要以良好的自我认识为基础，当你能够更好地认识自己，你就能够更好地抓住成功的机会。
2、听故事感悟“认知自我”的重要性
树木，这种树木高十余米，在一大片雨林中只有一两株，青年觉得这种树木木质不错而且稀有，就准备去贩卖。这种树木砍下之后，让外层腐烂，留下木头呈黑色的部分，会散发出无比香气，放在水中也不像其他树那样浮在水面上，而是沉到水底。青年把这带有香味的树木运到市场出售，没人买他的树，倒是旁边卖木炭的小贩生意很火。日子一天天过去，青年的树仍无人问津。他想：大概我的树真的不及那人的炭。于是他把香树烧成炭挑到市场上，结果一会儿就卖光了。青年很得意地回家告诉了老父，老父听了，忍不住落下泪来。原来青年烧成木炭的香木，正是世上最珍贵的树木——沉香。只要一小块，它的价值会超过一车木炭。
启示：在我们的日常生活中，有许多人都会象这位青年一样，手里有“沉香”却不知道它的珍贵，反而羡慕别人的木炭，最后竟丢了自己的珍宝。那么青年人为什么会犯这样的错误？归根结底，就是没有充分认识自己所拥有的东西，而只看表面现象。从上面这个故事我们应该体会到充分客观地认识自己是很重要的，一旦我们不能很好地认识自己，可能会导致我们丢掉自己身上很珍贵的东西。因为人往往容易看到别人身上令人羡慕的优点，却忽略了对自己的认识。当你愿意静下心来好好审视自己的时候，你会惊喜地发现自身的潜力与优点。
3、学生活动
（1）画廊评画
有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说：“不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。”结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，最关键是要自己有自己的想法，画自己想画的。
当我们自己不能很好地认识自己时，就会被别人所左右。
（2）手指比较
1．要求：
每位同学伸出右手，看看这五个指头，进行比较：
哪个手指最短？
数一数每根手指的关节数，有什么不同？
佩带首饰的机会，拇指与其他四指有何不同？
参与生活和工作的机会，拇指与其他四指有何不同？
2．对比完后，大家谈感想：
人的手指不一样长短，各有各的优势与劣势。所以我们要开心地接纳自己，因为你的身上肯定有你自己独特的闪光点。
3．教师引导：
台湾文人林清玄说：“人生的缺憾，最大的就是和别人比较。与高人比较，使我们自卑；与俗人比较，使我们下流；与下人比较，使我们骄傲。外来的比较是我们心灵动荡不能自在的来源，也使得大部分人都丧失了自我，屏蔽了自己的心灵原有的氤氲馨香。”
你就是这个世界上独一无二的一个，所以要充分地认识自己，让自己扬长补短，散发自己独特的个人魅力！
4、大胆表白自己
自画像:
(1).每个同学在白纸上画一幅自画像,表现自己的形象,可以很具体,也可以很抽象.然后,在纸上书面回答:"我是谁?".要求写下10个"我是„„"的句子，待完成后，做上一个只有自己知道并能识别的标记。
(说明:1.不要作太多的思考,想到什么就写下来.
2.内容可以很具体,如我是一个男孩,我是一个爱笑的女孩;也可以较抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)
(2).将所有纸都收上来再发下去，让学生评阅其他人的10个造句，看看仅仅凭这10个句子，“你认为他（她）是个怎样的人”。
(3).老师随便挑2份进行评价，评价他人评价的结果和解读如何评价这10句造句。教师导语: 刚才同学们已经对自我作了初步的认识,要想全面地看清自己,就必须参考他人的意见。唐太宗夸奖魏征是他的一面明镜：
“以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。魏征走了，我失去了一面宝贵的明镜。”
想象一下,如果一个人从来不照镜子,他有如何看清自己,知道自己是怎样的形象呢?现在我们通过他画像对自我作进一步的认识.
他画像:
(1).同桌两人既做照镜人,又做镜子.每人在纸上写上同桌的优点及缺点.(说明:尽可能写的详细,但要注意用词)
(2). 同座位的两人互相交流、比较,我自己眼中的"我"和别人眼中的"我"是否一样,然后想一想,"我"究竟是一个怎样的人?
一、教师导语:在生活中你是否也有过这样的感受:我的优点别人看不见;而我的缺点我自己看不见.但有时候明明觉得还做得不错的方面却被别人误解,这其中的委屈那真叫苦不堪言.因此,即便是镜子也有平镜和哈哈镜之分.他人的意见不可不听,但是要照单全收恐怕也非上策.
5、优点轰炸
要求：(1)．找一位不愿意接纳现在的自己的同学到台上来
(2)．请全班同学来谈谈这位同学的优点，把你发现的他身上的优点告诉他。
四、活动结束——教师寄语
在生活中，每一位同学肯定都是希望自己能有自己的风采，拥有自信、获得成功，其实要想做到这一切最基础的一件事就是首先我们要正确地认识自我，在这个认识的基础上开心地接纳自己、完善自己，以良好的心态与状态去迎接挑战，迈向成功
第二篇：大学生学期末自我评价
四年的美好大学生活就在那么一转眼间匆匆而过。现今回首，是对过去的审视和总结，同样是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，热切期待着大千世界的挑战和磨练。
从踏入大学学校门槛的那天起，在系辅导员的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能够适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。
工欲善其事，必先利其器。在求学期间，学而知不足，是我学习取得进步的动力。在专业课的学习上，除了学好课本上的知识，我还学习了有关方面的课外知识，对专业的理论知识和发展方向有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。
我一直坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事，同时我不断提高自己的综合素质和能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大提高，获得老师和同学的认可；优秀的班集体，增强了我的责任感；可亲的同学，让我懂得怎样与人合作；老师的教诲，为我指明了成功的方向。
美好而充实的校园生活给与了我知识，它让我更懂得怎样去学习，去生活，去做人。学校让我成熟，自立，自信。我将把我的一生奉献在我未来的岗位上，实现我的人生价值和社会价值。
第三篇：大学生期末个人总结与自我评价
暮然回首，自己已站在学期之末。回忆这学期的工作，不知觉得略感失落，时间过的太快了，总是觉得自己在学生会这块令人瞩目的平台上得到的太少了。总是无法动笔写这份总结，但是总结还是要写的，因为只有总结了过去，才能更好的提高自己，以至于来开展以后的工作。
成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。
在思想成长方面，我很喜欢每一次的例会，在那里我扬长补短，智慧的的思想不断的撞击，因为每一位优秀的人身上都有很多优点，自然每一个成员都是一本使我受益的大书。特别是我们的学长、学姐们，在他们身上永远有我学不完的东西。对“全心全意为同学服务”这句话有了更深的认识，当自己全身心的投入每一次学生会的活动时，我便深深的感觉到我们是同学的公仆，不论工作的哪一个方面都要考虑到同学的利益，也就是这一句话使我的责任感更强了，组织能力也有了很大的提升。在学生会里还有很多的经典语句，都让我受益匪浅。以及老师总结时说的时刻保持一颗进取心、时刻保持一颗平常心、时刻保持一颗忍耐心、时刻保持一颗中(忠)心。每一句话都但是一剂精神良药在工作中我不断的实践，领会，实践，随着时间的推移，我对这些话有了较深的认识，自身素质也提高了很多。每次会议结束后，我都会对其进行编辑，保存到学生会电脑中存档。
在学习和生活中。本人对待生活的态度认真，做什么事情都会尽到自己的全力。我是一个喜欢忙忙碌碌的人，总喜欢充实的过好每一天，因为工作，学习的时间总是很挤。但作为一名学生会干部，就应该品学皆优，而不要为了工作而耽误了学习，图有虚名，因此在学习上我有很大的压力，在寝室里我是寝室长，自然我要带好我的兄弟们，我要以自身的优秀品质不断的影响我身边的每一人。但在工作和学习的时间上我安排的不够好，优待进一步合理安排自己的时间，让自己的大学生活更加充实丰富。
第四篇：学生综合评价
一、学生行为规范基本要求
1、独立完成作业，诚信考试。
2、保持课堂纪律，积极发言但不随意抢答，不做与课堂无关的事。
3、语言举止文明，不哄闹，不大声喧哗，不聚众议论游戏等内容。
4、记住自己的保洁职责，按时做好值日生工作。
5、每天七点二十分前到校，因故无法做到需家长请假。
6、到校手机关机，上课、课间、午休时间均不玩手机。
7、主动交作业，并按照规定在指定位置放好作业本。
8、下课及时处理个人事务，准时回到教室上课。
9、打预备铃后迅速回到座位，做好课前准备，不再大声说话。
10、认真参加晨会及大课间锻炼。
11、自习课、午休、晚自习时保持静音。
12、放学后整理好课桌，保持座位周边整洁，椅子推入桌子下面，对好座位坐标。
二、学生行为规范管理实施细则
高一（ ）班学生行为规范基本要求
为保障班级良好的学习生活秩序，提高个人素质，共创良好的环境，本班特制定以下行为规范要求并据此建立学生平时表现档案，个人记录同时也并入小组记录中。这些记录将为教育和评价同学以及小组提供依据。
关键词：提醒 警告 约谈 停课 通报 书面说明 计分
1、独立完成作业，考试不作弊。 对应措施：
每组行政组长担任学风监督员，提醒同学独立完成作业。发现抄作业情况，停课写思想认识并通报家长，情况计入个人诚信系统。考试作弊根据学校有关措施处理。
计分：经查实的抄作业行为每次扣去本人及所在小组30分，考试作弊扣100分。
2、保持课堂纪律，积极发言但不随意抢答，不做与课堂无关的事。 对应措施：
严重影响课堂纪律的同学将受到警告、约谈、留校、停课等处理，视情节轻重逐步升格。
课堂纪律情况信息采集自班主任巡视、科任教师点名、纪律委员记录、同学投诉（需核实）等。
计分：经查实的课堂违纪行为，视情节轻重每次扣去本人及所在小组10—30分。
3、语言举止文明，不哄闹，不大声喧哗，不聚众议论游戏等内容。 对应措施：
提升个人素质，同学之间相互提醒。违规者
视情节轻重采取提醒、约谈、写思想认识直至停课的处理。 信息采集自值日班长记录和班主任观察。
计分：经查实的上述行为每次扣去本人及所在小组10分。
4、记住自己的保洁职责，按时做好值日生工作。 对应措施：
班主任、劳动委员、值日班长组成联合检查小组，每天检查，发现问题做记录，直接通报家长。
对无故不参加卫生值日或值日不到位的同学予以提醒、警告、重做、参加公益劳动等处理。公益劳动内容由班主任确定。
计分：缺席值日生，经查实每次扣去本人及所在小组的10分。
5、每天七点二十分前到校，因故无法做到需家长请假。 对应措施：
七点二十分副班长点名。对迟到的同学，一个月内，第一次提醒并通知家长，第二次警告并通知家长，第三次电话约谈家长并制定书面改进方案。
计分：一个月内，第一次迟到不扣分。从第二次迟到起，每次迟到扣去本人及所在小组积分20分。
6、到校手机关机，上课、课间、午休时间均不玩手机。 对应措施：
尽量不带手机到校。确实需要带的自觉关机。
手机开放时间：中午12:15—12:30，下午5:30—5:50（晚自习的同学）。以上两个时间段可以在教室内使用手机，但不得玩游戏。其他时间段一律关机。
检查方式：采用拨打电话和课堂巡视两种方式抽查。查实者，第一次批评教育并暂停手机使用权三天，第二次一星期，第三次一个月。暂停使用期间手机由班主任代管。
计分：每次违规使用手机，经查实扣去本人及所在小组积分30分。
7、主动交作业，并按照规定在指定位置放好作业本。 对应措施：
课代表一律不得上同学座位收作业。早晨7:20分将作业交至科任教师处，迟交未交均视为不交。课代表将作业名单报至学习委员处汇总。每天交作业情况向家长通报。 一个月内，作业第一次不交，提醒并通报家长；第二次，警告并通报家长，第三次班主任约谈并通报家长，第四次请家长到校共同商议解决方案。
计分：第一次不扣分。从第二次起，每次扣去本人及所在小组积分20分。
8、下课及时处理个人事务，上课不迟到。 迟到的界定：正式上课铃声结束后进入班级。 对应措施及计分：参见第五条的方案。
9、打预备铃后迅速回到座位，做好课前准备，不再大声说话。 对应措施：
违规者，一个月内，第一次提醒，第二次警告，第三次停课一节反省，三次以上处理方案单独制定。
信息采集自值日班长记录和班主任抽查。 计分：每次违规扣去本组积分10分。
10、认真参加晨会及大课间锻炼。 对应措施：
跑操请假需家长的书面请假条。无故缺席晨会或跑操，每次计旷课0.5节，通报家长。一个月内缺席达到3次，停课两节用于反省并写出思想认识，约谈家长。累计缺席次数折算成旷课节数，按学校有关规定处理。
信息采集自班主任和体育委员点名。
计分：每次无故缺席跑操扣去本人及所在小组积分20分。
11、自习课、午休、晚自习时保持静音。 对应措施：
值日班长督促提醒，提醒无效后做好记录。违规者将通报批评，晚自习不能保持安静取消晚自习资格。大声吵闹，影响其他同学自习或午休，第一次口头警告，第二次书面警告并由家长签字，第三次停课2节用于写思想认识，通报家长。
信息采集自值日班长、班长的记录，科任教师和班主任的观察。
计分：第一次不扣分。第二次开始每次扣去本人及所在小组的10分。
12、放学后整理好课桌，保持座位周边整洁，椅子推入桌子下面，对好座位坐标。
对应措施：每天放学后检查，不能按要求做的，第一次提醒并告知家长，第二次为全班扫地一次并通报家长，从第三次开始，写500字思想认识，家长签字。 计分：第一次不扣分。从第二次起，每次扣去本人及所在小组10分。
另，遵守行为规范，无任何扣分记录，每周个人奖励积分50分，小组奖励积分100分。因表现良好受到老师表扬的，每次奖励20分。
第五篇：大学生期末自我鉴定
记得当初进入大学的之前，我就希望自己能够成为校学生会的一分子。但在那时看来，进入校会不是一件容易的事情，我希望自己能够面试时保持最好的状态，为了我的校会梦，我不断地给自己打气。最终，我如愿以偿的进入了校会。半个学期过去了，我在校会的网编部学到了不少，成长了很多。
首先，我们的网编部是一个非常GELIABLE的部门，师兄个个都是技术高手，个个都是充满幽默感。特别以我们的部长最为出色。我们的师姐既可爱又富有才情。我们的干事在他们的带领下，生活充满乐趣，工作充满信心。在他们的指导下，我们不断地增进自己的技术，不断提高自己的工作效率。
一个学期过去了，虽然不长，但留下的美好记忆是难忘的。还记得我们校会一起上培训课，每次的培训都给以我巨大的收获，总能给人顿悟，给人长进。还记得我们的方案设计大赛，我们为之付出了汗水，收获了成功。在整个过程中，我们学到的是团结协作，学到的是如何设计方案，学到的是只要坚持付出，就一定有收获。特别是在决赛那天，我穿了人生中第一次正装，第一次那么正式地向大家展示我们的方案。那一天，我们的小组成员都特别的高兴，又有一点紧张。最后我们成功了，我们都为自己的成功而倍感庆幸，同时又非常感谢师兄师姐的指导。还记得我们的篮球赛，我们大伙都很开心，都很给力。在网编部，我学到了技术，虽然不精湛，不多，但很开心。在这里，我想向我们的师兄师姐和同事们说声对不起。可能是因为我的职务太多的缘故，很多时候我不能和大家一起工作，不能和大家一起承担，我一直都很歉意。我希望在以后的日子里，能有合理的安排。
在校会，在网编，最为感动的是我们冬至那一天。师兄师姐为我们准备了饺子，汤圆，还有巧克力。为我们庆祝节日，为我们送来温暖。那一晚，是一个令人铭记的一晚，是一个感动的一晚。在这里，我感到了家的温暖，感受到了我们的之间的友谊，感受到了校会的力量。
阳光体育闭幕式，又是一个很刺激的工作。我们整个校会出动，为之而努力。记得那天是特别饿，校会的工作餐是特别的好吃，工时特别有激情。那天我们有点累，但很满足。
希望校会越来越好，希望网编明天更美好，希望自己能做的更好。