千文网小编为你整理了多篇相关的《小学生自我评价简短(推荐6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《小学生自我评价简短(推荐6篇)》。
第一篇：小学生自我评价简短
本人能自觉遵守中学生守则，用心参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体。我有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平；课堂上我会做些小动作，作业中会有许多错误，这都因我学习态度的不端正而引起。也许我会走向更高的学府，我会勇于攀登，战胜自我！第二篇：小学生三级自我评价
小学生三年级自我评价范文
小学生自我评价1
我是一个乐于助人、喜欢看天文书的人，我的爱好是运动，我还是个运动健将呢。在这学期中，我参加了集体舞比赛，获得了优秀组织奖和团体金奖。工作上也很好，基本上作业也不欠交了。上课也好多了，比如说：课堂上发言多了、作业质量好了、上课不开小差了等等。下课的时候，我会跟几个要好的同学玩。
不过，我也有一些缺点和不足的地方，早上的时候比较晚来学校，值日也做不好。睡觉还总是迟到，最严重的是偶尔也会开小差。
从今以后，我要更加努力，争取改正缺点，从而继续发扬优点。做一个德、智、体、美、劳全面发展的小学生的！！！
啊！转眼间三年级的学习生活结束了，很快就要期末考试了。在此，我写个自我评价，对这个学期的学习作个总结。
在学习方面，我会认真完成老师布置的作业，严谨对待各课测验，从不作弊。语文课，刁老师说我上课专心了，比以前积极举手发言。课余时间，我能阅读大量有益的课外书籍。但有时上课，我还会走神，不能做到全神贯注听课。妈妈说，生活习惯和学习习惯会直接影响到一个人的品格和成绩。所以，在生活中，我正在努力改正丢三落四，做事没条理的坏习惯。
接下来的时间，我会全力冲刺，在每个考试课目中找出自已的薄
——文章来源网，仅供分享学习参考 弱环节，系统地进行复习，合理安排好时间，做好劳逸结合，以最佳状态在期末考试中取得好成绩。
小学生自我评价2
这学期我在各方面表现特别好，上课听讲认真，能积极回答问题，我对老师非常尊重，对同学很关心，大家都喜欢我。
我觉得本学期我收获最大的是我读书读得特别多，学到了很多知识。我觉得这学期收获特别大！
我在学校很活泼，爱打乒乓球，积极参加文体活动。我非常尊敬老师，每次上学、放学我一见到老师就会主动向老师问好，如果见到我校外来的客人时不时也会向客人问好。我在课堂上认真听讲，积极思考，举手发言，老师布置的作业我会认真完成，在家里我积极做练习题。每到课余我会喜欢看别人打乒乓球。我还参加兴趣比赛，钢琴演奏会得了“最佳进步奖”，“小记者故事大赛”拿了奖杯，“预防碘缺乏病知识网上有奖问活动”得了“优秀奖。”
我不足的地方也有很多。例如课余爱追逐，上课有时候会不听课有时测验成绩不理想。
我决心下学年一定改掉这些缺点，争取更大的进步，奋起直追，名列前茅。
二年级小学生自我评价3
我是一个活泼的小孩，但有时太冲动，会打架。应该好好地学习别人的长处，改正自己的短处。我的语文还行，数学还好，就是太粗心了；有时太懒了，英语就不认真记单词，成绩不是很好。我非常喜
——文章来源网，仅供分享学习参考 欢游泳，游得很好，有一次，连续一小时游了两千米远。
我这学期表现不错，上课发言积极，认真听讲，按时完成作业，热爱阅读，还积极参加学校组织的各项活动。但是，我觉得还没有真正发挥班长的作用，为班级做事，所以还要加强责任心。还有就是一定要改掉粗心的毛病，因为每次数学考试都是因为粗心而失分严重的。希望下学期能做得更好！
在这一个学期里我有很多地方不好，我要说出来，给下一个学期做好准备。如：上课爱和别人说话，搞搞小动作。听写听不好；做作业爱磨时间；做一点，说一点。但是我也有很多优点：上课举手比较积极。我要改掉那些缺点，把优点保持住。
这个学期我觉得比上个学期认真多了，做作业速度快，上课发言积极。还有，我现在丢三落四的毛病比上学期好多了，现在只是丢一些小东西，而且不经常丢。但是我还些小缺点，字写得很难看，但是我如果能再认真一点，我的字一会写得很好的。可是跟好的比，我还是不足挂齿的。但是我会努力，争取字写得超越那些人。
二年级小学生自我评价4
我这学期的优点是：作业做得非常快。我的缺点是：粗心大意，上课的时候老是时不时地走神。下学期我要改正自己的坏毛病，争取每一次考都是A。因为我的英语和语文老是考得不好，英语我没有一次是A，语文只有两次是A，其它的也一样都是B。所以我和妈妈爸爸决定要请一个家教给我大大地补一补，让我的考试越考越好。
我这学期的优点是：作业做得非常快。我的缺点是：粗心大意，
——文章来源网，仅供分享学习参考 上课的时候老是时不时地走神。下学期我要改正自己的坏毛病，争取每一次考都是A。因为我的英语和语文老是考得不好，英语我没有一次是A，语文只有两次是A，其它的也一样都是B。所以我和妈妈爸爸决定要请一个家教给我大大地补一补，让我的考试越考越好。
我觉得这个学期表现得一般，优点是：能与人好好沟通。缺点是：上课总爱跟同桌讲话或玩游戏。考试时，我很认真，可每次都考不了满分，只有一次考了100分。我很会跟同桌闹矛盾，不过要是被老师看见了，会批评他。下个学期，我要努力加油，争取把这些缺点改正掉！
二年级小学生自我评价5
二年级就要过去了，我们将迎来新的学年，升到小学三年级，继续学习和成长。回顾走过的一年，我各方面在各位老师无微不至的关怀和精心培育下，有了很大的提高。
一、品德方面：在学校我非常尊敬老师，不论见到哪位老师，我都能主动的向老师问好。在班上我能团结同学，主动的帮助同学。爱劳动，积极的参加劳动值日。不打人，不说粗话，不损坏学校的公共财物，爱护公共卫生。
二、学习纪律方面：上课的时候，我都认真听讲，不讲小话，不做小动作，把老师讲的每一句话都记在心里，对老师提出的每一个问题，我都认真思考，然后举手回答老师的问题。课堂作业我能认真的完成，每天的家庭作业我都认真地去做，发现错误及时改正。所以，我各科学习的成绩都有很大的进步。
——文章来源网，仅供分享学习参考
三、卫生方面：在学校里，看到垃圾我能主动地捡起来，扔进垃圾箱。每天下课以后，我都把课桌收拾地干干净净，把桌子和椅子下面的垃圾捡起来打扫干净。中午吃饭的时候，我能做到饭前洗手，吃完饭后把桌子打扫干净，才出去休息。
四、发言方面：在课堂上，我专心听讲，当老师提出问题的时候，我总是能积极地动脑筋，然后举手，认真回答老师的问题。因为我觉得积极回答老师的问题是一种用功学习的表现。
另外，我想要参加品德，学习、纪律、卫生和发言的评比。
——文章来源网，仅供分享学习参考
第三篇：小学生自我评价简短
我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我性格开朗，热爱生活，对人十分热情。学习上比较勤奋，上课专心听讲，主动发言，还积极参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮助爸爸妈妈做家务，是爸爸妈妈的好孩子。我喜欢跳舞，从四岁开始练习艺术体操，一直坚持到现在，参加了青少年活动中心的拉丁舞班，还被选为学校校舞蹈队队员。我希望以后能做一个身体健康，有理想，有抱负，有文化的人。当然我也认识到自己的不足，学习上有些粗心，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
第四篇：地下水三级评价
一、地下水评价等级
本项目属于《环境影响评价技术导则 地下水环境》HJ 610－2016规定的Ⅲ类建设项目。本项目位于***产业园内，有第四系全新统人工填土层（Q4ml）、残坡积粉质粘土层（Q4dl+el），下伏基岩为侏罗系中统沙溪庙组上亚组（J2s2）砂岩及泥岩。地下水按赋存条件可分为第四系覆盖层松散介质孔隙水和基岩裂隙水两大类，含水性一般，富水性不高，项目周边不存在地下水饮用水源，地下水环境敏感程度为不敏感；根据《环境影响评价技术导则 地下水环境》HJ 610－2016，本项目地下水评价工作等级为三级。
二、水文地质条件 1) 地层
项目厂区所在地分布有第四系全新统人工填土层（Q4ml）、残坡积粉质粘土层（Q4dl+el），下伏基岩为侏罗系中统沙溪庙组上亚组（J2s2）砂岩及泥岩，该组地层为暗紫红色泥岩、砂质泥岩和灰白（灰紫色）中厚层状长石石英砂岩。按其岩性及垂向空间分布分述如下：
(1) 素填土（Q4ml）
杂色，主要由强-中等风化砂泥岩碎块石、粉质粘土组成。碎石含量约25%～44%，粒径一般20mm～160mm，间隙充填可塑状粉质粘土，松散-稍密，稍湿。系平场修路回填而成，回填时间约2年。
(2) 粉质粘土（Q4dl+el）
黄褐色，表层含植物根系，局部夹少量砂泥岩碎石，呈可塑状，切面稍有光泽，无摇振反应，干强度中等，韧性中等，厚薄不均。
(3) 砂岩（J2s） 灰白色，主要由长石、石英、云母及少量暗色矿物组成，细-中粒结构，中厚层状构造。钙质胶结，少量黄褐色强风化砂岩为钙泥质胶结。岩芯较完整，呈柱状，为较硬岩。砂岩为项目所在区域的主要岩层，强风化砂岩，受风化裂隙及构造裂隙的综合作用，岩层破碎，强风化砂岩取渗透系数1.2m/d（经验值），为透水层；中等风化砂岩渗透系数为0.174m/d，为弱透水岩层。强风化砂岩富水性受大气降雨影响显著，岩层破碎，有利于水的储存，富水性较中等风化砂岩好，为中等富水层，中风化砂岩为弱富水层。
(4) 泥岩（J2s）
紫褐色，由粘土矿物组成，泥质结构，薄-中厚层状构造。局部砂质含量重，偶夹灰绿色团斑、砂质条带。岩芯较完整，呈柱状、短柱状，为软岩。泥岩为相对隔水层，渗透系数较砂岩小，强风化泥岩受风化裂隙及构造裂隙的影响，取1.2m/d（经验值），为透水层；中等风化泥岩渗透系数为0.0216m/d，为弱透水岩层，其富水性受大气降雨影响显著，特别是强风化泥岩，受风化裂隙及构造裂隙的综合作用，岩层较破碎，有利于水的储存，为中等富水层，中风化泥岩为相对隔水层，为弱富水层。
2) 含水层
据调查分析，项目所在地水文地质条件为简单，地下水按赋存条件可分为第四系覆盖层松散介质孔隙水和基岩裂隙水两大类。
(1) 第四系覆盖层松散介质孔隙水
第四系覆盖层松散介质孔隙水主要为填土层和粉质粘土层孔隙水。场区素填土厚度2.0m～4.0m，为相对透水层，不利于地下水的存储，降雨形成的孔隙水多下渗入粉质粘土层或形成地表径流排泄，部分通过地表蒸发，填土层无稳定的潜水位。 粉质粘土几乎分布于整个评价区，斜坡地带分布厚度较薄，在地势低洼的沟谷区，厚度一般为0.0m～6.20m。粉质粘土分布的低洼地区，粉质粘土层中常年有水渗流，低洼地带的梯田常年有水，可见清澈的水坑，但随季节性变化，久旱即干，无稳定的水位。
(2) 基岩裂隙水
基岩裂隙水主要赋存于基岩构造裂隙与风化带网状裂隙中，地下水主要受大气降水与地表渗流相互补给，主要沿裂隙向地势低洼地带排泄，其中中等风化泥岩为相对隔水层，储水条件差，水量贫乏；砂岩为相对透水层，砂岩中地下水主要受裂隙控制。
总体来说，本区地下水贫乏，水文地质条件简单。
三、地下水补给、径流、排泄条件
地下水类型分为第四系覆盖层松散介质孔隙水和基岩裂隙水两类。因此，地下水的补径排条件按类型阐述如下：
1) 松散岩类孔隙水
第四系覆盖层松散介质孔隙水主要分布于填土和低洼地带的粉质粘土中。枯水季节填土层中几乎未含水；粉质粘土分布的低洼地区，粉质粘土层中常年有水渗流，低洼地带的梯田常年有水，可见清澈的水坑。第四系覆盖层松散介质孔隙水受季节影响大，主要是靠大气降水和地表水下渗补给，其分布区与补给区一致，透水性好，在自重作用下沿孔隙向下渗流至相对隔水层后横向运移，向地势低洼处排泄。
2) 基岩裂隙水
基岩裂隙水赋存于基岩浅表强风化带网状裂隙中，受网状风化裂隙控制，区内基岩网状风化裂隙水主要为裂隙中呈扩展运动的“扩散流”。基岩裂隙水主要受大气降水与地表渗流相互补给，主要沿裂隙向地势低洼地带排泄，其中中等风化泥岩为相对隔水层，储水条件差，水量贫乏，为弱富水性岩层；砂岩为相对透水层，砂岩中地下水主要受层面和裂隙控制，储水条件较好，水量较大，为中等富水性岩层。该类裂隙水主要大气降水和地表水下渗补给，其分布区与补给区基本一致。
项目所在场地的最低排泄点为**河。
四、地下水质量现状评价
地下水质量现状监测数据引用**工业园区***产业园规划调整环评监测数据，监测时间为2014年6月6日。监测点距本项目厂址所在地约1.7km，与本项目虽不处于同一水文地质单元，但监测点与本项目厂址所在的水文地质条件类似——（1）均垂直分布有第四系全新统人工填土层（Q4ml）、残坡积粉质粘土层（Q4dl+el）、侏罗系中统沙溪庙组上亚组（J2s2）砂岩及泥岩；（2）含水层均可划分为第四系覆盖层松散介质孔隙水和基岩裂隙水；（3）地下水补给均主要受地表水及降雨的影响，降雨形成的孔隙水多下渗入粉质粘土层或形成地表径流排泄，部分通过地表蒸发，基岩裂隙水受大气降水与地表渗流相互补给，沿裂隙向地势低洼地带排泄。因此，从地层岩性、含水层结构、地下水补径排条件方面类比，该监测点能代表本地质单元的地下水环境现状。
五、地下水环境质量影响分析
本项目3#电工圆铝杆生产线连铸连轧机区域乳化液跑冒滴漏可能会对地下水产生不利影响，直接冷却循环水池SS、危废暂存点废油等有害物质、化粪池SS、COD和氨氮渗漏可能会对地下水产生不利影响。
本项目属于《环境影响评价技术导则 地下水环境》HJ 610－2016规定的Ⅲ类建设项目。项目位于***产业园内，有第四系全新统人工填土层（Q4ml）、残坡积粉质粘土层（Q4dl+el），下伏基岩为侏罗系中统沙溪庙组上亚组（J2s2）砂岩及泥岩。地下水按赋存条件可分为第四系覆盖层松散介质孔隙水和基岩裂隙水两大类，含水性一般，富水性不高，项目周边不存在地下水饮用水源，地下水环境敏感程度为不敏感。
本项目直接冷却水循环使用不外排，循环水池采用钢砼结构＋沥青＋树脂砂浆，内铺人工防渗混凝土，循环水池污染物主要为SS，无其他重金属等因子，即使渗漏，也不会有重金属和持久性污染物污染地下水。生活污水送****废水处理站处理达到《城市污水再生利用 工业用水水质》GB/T19923－2005后，回用于****，生活污水水质简单，****厂废水处理站生活污水处理设施设置了相应的防腐、防渗和防漏措施，防渗性能要求等效黏土防渗层不低于1.5m厚渗透系数不大于1.0×10-7cm/s，即使有少量渗漏，也仅对污水处理站周边的土壤造成一定的影响，仅增加土壤中N、P等营养物的赋存；由于本项目生活污水水量少，且土壤有一定的自净能力，在发生少量渗漏的情况下，项目的污水处理造成地下水污染的可能性较小。
本项目涉及的危险废物主要为废含油棉纱、废手套，废乳化液渣、废拉丝油等，含油棉纱和废手套采用塑料桶储存，废乳化液和废拉丝油储存在密闭容器中，项目设计专门的储存场所对危废进行暂时贮存，危险废物临时堆放处均采用防雨、防渗处理，防止危险废物在贮存时可能产生的废液渗漏对地下水的污染。项目厂址范围内地层为第四系全新统人工填土层（Q4ml）、残坡积粉质粘土层（Q4dl+el），下伏基岩为侏罗系中统沙溪庙组上亚组（J2s2）砂岩及泥岩。包气带岩（土）层单层厚度≥1m，渗透系数为2.01×10-4cm/s,防污性能为弱，根据项目的特性，项目厂区设置重点防渗区、一般防渗区和简单防渗区。危险废物暂存区为重点防渗区，防渗性能要求按照《危险废物填埋污染控制标准》GB 18598－2001的要求设置，防渗层可采用渗透系数≤10-12cm/s，厚度不小于1.5mm的人工材料高密度聚乙烯（HDPE）；3#电工圆铝杆生产线连铸连轧机区域和一般固废暂存区为重点防渗区，防渗性能要求等效黏土防渗层不低于6.0m厚渗透系数不大于1.0×10-7cm/s；循环水池和化粪池不含重金属和持久性有机污染物，循环水池和化粪池区域为一般防渗区，防渗性能要求等效黏土防渗层不低于1.5m厚渗透系数不大于1.0×10-7cm/s；车间其他生产车间为简单防渗区，地面进行一般硬化。
结合项目所在区内的土壤、岩石类型，项目区内的地下水主要为基岩裂隙水、松散岩类孔隙水，地下水贫乏，区内无赋存稳定的潜水分布，加之项目区岩层的地下水入渗、渗透和赋存条件差，项目区厂房、循环水池、化粪池、一般固废临时贮存区、危废临时储存区等有完善的防腐防渗和防漏措施，发生渗漏污染地下水的可能性是比较小的，项目拟在3#电工圆铝杆生产线厂房东北侧20m处设置了监控井，据此可判断地下水是否受到污染并进一步采取污染控制措施。
综上所述，本项目对区域地下水的影响程度在可接受范围之内。
六、地下水措施论证
本项目直接冷却水循环使用不外排，循环水池采用钢砼结构＋沥青＋树脂砂浆，内铺人工防渗混凝土，防止渗漏对地下水的污染。生活污水送****厂生活污水处理站处理后回用于****厂，不会对地下水造成不利影响。
本项目涉及的危险废物主要为废含油棉纱、废手套，废乳化液渣、废拉丝油等，含油棉纱和废手套采用塑料桶储存，废乳化液和废拉丝油储存在密闭容器中，项目设计专门的储存场所对危废进行暂时贮存，危险废物临时堆放处均采用防雨、防渗处理，防止危险废物在贮存时可能产生的废液渗漏对地下水的污染。项目所在地岩（土）层单层厚度≥1m，渗透系数为2.01×10-4cm/s,防污性能为弱，根据项目的特性，项目厂区设置重点防渗区、一般防渗区和简单防渗区。危险废物暂存区为重点防渗区，防渗性能要求按照《危险废物填埋污染控制标准》GB 18598－2001的要求设置，防渗层可采用渗透系数≤10-12cm/s，厚度不小于1.5mm的人工材料高密度聚乙烯（HDPE）；3#电工圆铝杆生产线连铸连轧机区域和一般固废暂存区为重点防渗区，防渗性能要求等效黏土防渗层不低于6.0m厚渗透系数不大于1.0×10-7cm/s；循环水池和化粪池不含重金属和持久性有机污染物，循环水池和化粪池区域为一般防渗区，防渗性能要求等效黏土防渗层不低于1.5m厚渗透系数不大于1.0×10-7cm/s；车间其他生产车间为简单防渗区，地面进行一般硬化。
综上可知，本项目地下水污染控制措施合理可行。
七、总结论
本项目3#电工圆铝杆生产线连铸连轧机区域乳化液跑冒滴漏可能会对地下水产生不利影响，直接冷却循环水池SS、危废暂存点废油等有害物质、化粪池SS、COD和氨氮渗漏可能会对地下水产生不利影响。
本项目属于《环境影响评价技术导则 地下水环境》HJ 610－2016规定的Ⅲ类建设项目。项目位于***产业园内，有第四系全新统人工填土层（Q4ml）、残坡积粉质粘土层（Q4dl+el），下伏基岩为侏罗系中统沙溪庙组上亚组（J2s2）砂岩及泥岩。地下水按赋存条件可分为第四系覆盖层松散介质孔隙水和基岩裂隙水两大类，含水性一般，富水性不高，项目周边不存在地下水饮用水源，地下水环境敏感程度为不敏感。
本项目直接冷却水循环使用不外排，循环水池采用钢砼结构＋沥青＋树脂砂浆，内铺人工防渗混凝土，循环水池污染物主要为SS，无其他重金属等因子，即使渗漏，也不会有重金属和持久性污染物污染地下水。生活污水送****废水处理站处理达到《城市污水再生利用 工业用水水质》GB/T19923－2005后，回用于****，生活污水水质简单，****厂废水处理站生活污水处理设施设置了相应的防腐、防渗和防漏措施，防渗性能要求等效黏土防渗层不低于1.5m厚渗透系数不大于1.0×10-7cm/s，即使有少量渗漏，也仅对污水处理站周边的土壤造成一定的影响，仅增加土壤中N、P等营养物的赋存；由于本项目生活污水水量少，且土壤有一定的自净能力，在发生少量渗漏的情况下，项目的污水处理造成地下水污染的可能性较小。
本项目涉及的危险废物主要为废含油棉纱、废手套，废乳化液渣、废拉丝油等，含油棉纱和废手套采用塑料桶储存，废乳化液和废拉丝油储存在密闭容器中，项目设计专门的储存场所对危废进行暂时贮存，危险废物临时堆放处均采用防雨、防渗处理，防止危险废物在贮存时可能产生的废液渗漏对地下水的污染。项目厂址范围内地层为第四系全新统人工填土层（Q4ml）、残坡积粉质粘土层（Q4dl+el），下伏基岩为侏罗系中统沙溪庙组上亚组（J2s2）砂岩及泥岩。包气带岩（土）层单层厚度≥1m，渗透系数为2.01×10-4cm/s,防污性能为弱，根据项目的特性，项目厂区设置重点防渗区、一般防渗区和简单防渗区。危险废物暂存区为重点防渗区，防渗性能要求按照《危险废物填埋污染控制标准》GB 18598－2001的要求设置，防渗层可采用渗透系数≤10-12cm/s，厚度不小于1.5mm的人工材料高密度聚乙烯（HDPE）；3#电工圆铝杆生产线连铸连轧机区域和一般固废暂存区为重点防渗区，防渗性能要求等效黏土防渗层不低于6.0m厚渗透系数不大于1.0×10-7cm/s；循环水池和化粪池不含重金属和持久性有机污染物，循环水池和化粪池区域为一般防渗区，防渗性能要求等效黏土防渗层不低于1.5m厚渗透系数不大于1.0×10-7cm/s；车间其他生产车间为简单防渗区，地面进行一般硬化。
结合项目所在区内的土壤、岩石类型，项目区内的地下水主要为基岩裂隙水、松散岩类孔隙水，地下水贫乏，区内无赋存稳定的潜水分布，加之项目区岩层的地下水入渗、渗透和赋存条件差，项目区厂房、循环水池、化粪池、一般固废临时贮存区、危废临时储存区等有完善的防腐防渗和防漏措施，发生渗漏污染地下水的可能性是比较小的，项目拟在3#电工圆铝杆生产线厂房东北侧20m处设置了监控井，据此可判断地下水是否受到污染并进一步采取污染控制措施。
综上所述，本项目对区域地下水的影响程度在可接受范围之内。
。
三年级学生自我评价
初三自我评价
三方自我评价
初三综合评价自我评价
三年级小学生自我评价
第五篇：小学生自我评价简短
我尊敬师长，为人坦诚，团结同学，关心群众，学习上也能认真上课，作业大多数都能按时完成。同时我是一个贪玩懒惰的男生，怕动脑筋，不喜欢写作业，课堂上听课效率也不高，对老师的批评教育也能接收。人的一生是智慧不断积累的过程，而不仅仅是身体的长高。我会在今后的人生征途中，能多些勤奋，为自己定个适宜的目标，才能无怨无悔！但在严峻的学习中，我也能曾退缩失望，消极逃避，用懒惰来对付作业。
以后我会端正态度，勇于挑战自我，实现人生的理想！
第六篇：小学生自我评价
1、本人在学校他尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，多次在学科竞赛中获奖，是同学们学习的好榜样。同时担任班干部工作，对班工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。入校以来，本人谦虚谨慎脚踏实地，努力做好每一件事，受到了老师和同学们的一致好评。经过长期的磨练，本人这只雏鹰正在不断努力拼搏，展翅高飞，成就着自己未来的梦想。
2、这个学期，本人在学校见到老师就问好。本人在品德、学习、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成绩。尊敬老师，团结同学，认真完成老师布置的作业和任务，上课认真听讲，积极发言，生活中能帮助同学，热爱劳动。但是本人的缺点也不少，写字不认真，做作业粗心大意，学习不主动。以后本人要发扬优点，克服缺点，成为一个优秀的好学生。
3、本人是一个x年级的小学生，本人尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退；按时完成作业，经常帮助同学；上课认真听讲；学习认真，虚心；积极参加劳动和体育锻炼。主动积极参加各种集体活动。一个学期以来，在老师和同学的帮助下，本人在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然本人成绩不是很好，但本人一直很努力，本人特别喜欢数学。当然，本人知道自己存在许多不足，如学习上没有足够的耐心，上课有时会做小动作。今后本人会继续发扬自己的优点。，认识到自己的缺点并加于改正，争取在未来取得更大的进步！
4、本人思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；热爱学习，总是很快完成作业。本人酷爱篮球运动，充满了活力。但本人不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，方可到达理想的彼岸！
5、在这个学期里，本人觉得自己进步了很多，不但能和同学们友好相处，而且每当同学们在生活上或者是学习上遇到什么难题，本人都会耐心地帮助他们。本人在学校里，不仅是一个大队委而且还是一名光荣的护旗手，每当学校里开办什么大队活动，本人都总会积极参加。在班里，本人是一个数学科代表，还是个称职的执勤队员，每天早上回来，本人都会让各个组长把老师前一天晚上布置的数学作业交到本人这里来，然后再点齐交给数学老师，当然，在收本子的时候，有些同学总会因为种种原因而没把数学作业带回来，而本人就会把他们没带作业的理由如实告诉老师。有时候，班里要出墙报了，本人也会主动去帮忙。在这个学期里，本人的体育也进步了很多，在以前本人的体育成绩总是中下的，可是经过本人的努力，体育成绩终于有所提高。有优点自然有不足，本人觉得本人自己的不足之处是：经常因为粗心大意没有了解清楚而怪错别人，和同学发生一点小矛盾。本人希望本人以后一定要改正自己的不足之处，继续努力学习，争取获得更大的进步。
6、今个学期是五年级的第二学期末，再过一个月就升六年级。这个学期本人的总体成绩不错，现在本人不会在操场跑步，午休时本人都准时休息。这个学期本人的各科成绩都不错，只是作业质量有待提高，本人希望在下一学期各科成绩都要加强，还要多锻练身体，多吃蔬菜，让体育成绩提高。今个学期本人还参加了去四会市的军训，在那里本人学会了做事要团结，生活要独立不要只依靠父母，本人还和朋友增进了友谊。本人在这个学期当了值日生，本人非常喜欢这份工作。本人要努力学习，升上理想的中学。
7、本人个性良好，缺乏特长，所以在今后要提高自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等；争取做到全面发展。四年来，本人遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。本人有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。学习上本人严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
8、本人纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学习上尽其所能，坚持不懈，虽然成绩不是最好的，但本人知道本人从没放弃，因为本人知道学习的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自本人完善的过程。本人清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业，但学习还要主动积极，本人的理科比较薄弱，现在文科也受到影响，各科成绩亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能换取。
9、本人表面上乖巧听话循规蹈矩，却在老师看不到的时候暗地里调皮捣乱，这可不好！不过，本人尊敬老师，热爱劳动，学习态度积极，作业也总能按时完成，但课堂听课效率还需提高。在今后的学习中，本人还要主动遵守纪律，以更积极的态度和更高的热情投入进去，相信本人会取得成功的！在今后，本人会多些自信，勇于表达自己；另外，还会多些勤奋，更加严格的要求自己。
10、本人拥有一颗智慧的头颅，却不肯用来文化知识；本人无法逃避现实的残酷，却又不肯去面对现实，更谈不上用自己的努力来改变命运。在本人的心中，依然闪烁着希望的火花，本人依然期待着本人用智慧和勤奋点燃生命的火炬，照亮本人人生的前进方向。只要本人付出行动，一切皆有可能！
11、在这一个学期里本人在老师的教导和同学们的帮助下有了一定的进步、在道德方面能尊敬老师，听从教导，能和同学友好相处，和同学们之间能互相帮助，互相关心，互相爱护，讲究卫生，遵守学校的规章制度，回校能和老师问好。在学习方面本人比以前大胆了，能上台讲故事，比上一个学期好了许多，以前有些不敢做的事现在本人己经敢做了，在平时本人能认真上课，能按时回到学校里上课。在其它方面本人能在做值日时能认真地做好，爱护公物，但这一个学期本人的记忆力差了，有时会将作业留在家里，忘记带回学校、从今以后本人要保持优点，多一点举手发言，改正不好的地方和缺点，多动脑筋，争取更好的成绩。
12、本人本是淳朴憨厚的男孩，岁月的巨手拔高了本人的身体，也丰富了本人的思想。本人尊敬老师，团结同学，待人接物真诚热情。学习上也能完成作业，尤其酷爱化学。但本人有时做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，学习上不是很用心，全凭兴趣，要知道，学习不是一件很简单的事情，它是艰苦的脑力劳动，只有不畏艰难，勇于攀登的人才会取得成功！
13、文静快乐得小女生总是面带轻松的微笑，对老师有礼貌，对同学很友善，学习上能够按时完成任务，劳动积极细致；为人坦诚真挚，但学习不是一件轻松的事，本人还需多几分勤奋，多几分刻苦，同时还要更主动，更积极，唯有如此，才能取得丰硕的成功。本人清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业。但学习还要主动积极，本人的理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取！
14、本人天性活泼贪玩好动，乐观开朗，热心助人，对一切都充满了好奇。本人尊敬师长，劳动积极，酷爱体育，团结同学，热心助人。但本人不爱学习，常常以不懂为理由，拒绝做作业。其实是懒惰左右了本人的大脑，懈怠智慧了本人的行动。人生好能有几回搏？只有全身心投入到学习中去，才会享受到成功的乐趣！初中三年的学习生活中，本人取得了很明显的进步。但在学习上遇到困难时，本人还要振作精神，勇于克服。懒惰和懈怠是成功的敌人，相信本人会战胜缺点完善自本人。
推荐专题： 个人简历自我评价简短 自我评价简短 简短小学生的自我评价