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自我评论: 性格务实,对工作认真热诚,适应能力强,有责任感,工作积极主动,有上进心,适合团队工作,喜欢与人打交道取长补短,能够虚心听取善意批评者的意见或建议,在校注重掌握基础知识同时积极参加社会实践,走出校外参加各类有意义的兼职工作,有一定社会工作实践经验。 求职信: 您好!敬爱的领导: 我是清远职业技术学院06届应用外国语系的一名大学三年级学生(应届毕业生),专业是商务英语,我希望能到贵单位从事工作并贡献出一分子的力量。 经过大学两年半学习以来,我既注重基础课的学习,又重视对能力的培养。在校期间,我抓紧时间,刻苦学习,以优秀的成绩完成了基础理论课的学习。同时,我也有计划地抽出时间去阅读各种行业书刊、杂志,力求尽可能地扩大知识面,紧跟上时代的步伐。学习之余,走出校门,做不同的兼职工作,参加学校各个社团的工作,我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会,与不同层次的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸、甜、苦、辣,使自己尽快地成熟。 现在我渴求能到贵单位去实践工作,发挥个人能力,使所学的理论知识与实践有机地结合,能够使自己的人生有一个质的飞跃。 目前选择实践的单位,工资和待遇不是我考虑的`首要条件。我更重视单位的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵单位正是我实践工作的理想目标。 此致 敬礼 自荐人:方文雅;勤奋好学,吃苦耐劳,意志坚韧,富于开拓创新精神;较高的政治思想素质和高尚品德;富于团队精神和集体荣誉感;有一定的语言表达能力,善于沟通交际;具有较强的适应环境能力,有良好的人际关系
具有较强的组织能力、协作能力和敬业精神;诚实守信,能吃苦,热情大方,待人随和,易于相处,交际能力强。有较强的文字表达能力。创造性强,适应性强,接受新知识快,爱好广泛,喜欢阅读,酷爱体育运动,擅长中长跑,对篮球情有独钟。
我已有五年从事行政工作的经验,不仅能够熟练的使用各种现代化办公设备及办公软件,而且也具有了一定的管理能力.本人工作细致,踏实,具备交际技巧,处理细节准确,个性开朗,领导能力强,有责任感,待人真诚,忠于职守.
本学期,我担任二年级一班班主任工作,我倾注了自我的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还能够,班级管理得井井有条,异常是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:
一、创立和谐、进取向上的班风
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。异常是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的团体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一齐庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一齐分析原因,找不足,一齐加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了十分强烈的团体荣誉感,班级整体风气进取向上,充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯
我一向认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。在平常的工作生活中,我十分注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误必须要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自我的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是十分优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。之后就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情景,以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每一天我都要数次询问学生的身体状况。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情景。班里有一个学生起水痘,在家休息近一个星期才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和午时大课间时间为她补课,让她及时补上课程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,仅有这样,学生才能与教师缩细心理距离,学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说多谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自我的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是职责。
教师的职责不仅仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅仅使他们了解了一日常规,并且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切能够利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地"看"。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一齐做操并目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。此刻,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的教师都很羡慕。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
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