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团员在工作方面的自我评价(范文6篇)

2024-07-22 01:09:52

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第一篇:《个人工作上的自我评价》之党员

一年来,本人在支行党组的领导下,按照党员领导干部的标准严格要求自己,坚定政治信念,加强政治理论、法律法规、金融知识学习,转变工作理念,改进工作作风,坚持廉洁自律,自觉遵纪守法,认真履行职责,以实际行动实践“三个代表”重要思想。

一、在德的方面:继续深入学习、贯彻落实“三个代表”重要思想,保持共产党员的先进性,树立科学的发展观和正确的政绩纲,法纪、政纪、组织观念强,在大是大非问题上与党中央保持一致。认真贯彻执行民主集中制,顾全大局,服从分工,勇挑重担。尊重一把手,团结领导班子成员和广大干部职工,思想作风端正,工作作风踏实,敢于坚持原则,求精务实,开拓进取,切实履行岗位职责,坚持依法行政,认真负责分管和协管工作,大力支持一把手的.工作,促进支行三个文明建设的顺利开展。

二、在能的方面:熟悉和掌握国家的金融方针政策、金融法律法规,能较好地结合实际情况加以贯彻执行;较好地协调各方面的关系,充分调动员工的工作积极性,共同完成复杂的工作任务;有较强的文字表达能力,写作水平较高,口头表达能力较强;文化知识水平较高,专业理论水平较强,具有本职工作所需的基本技能;能通过调研发现问题,总结经验,提出建议,具有独立处理和解决问题的能力;工作经验较丰富,知识面较宽。

三、在勤的方面:本人事业心、责任心强,奋发进取,一心扑在工作上;工作认真,态度积极,雷厉风行,勇挑重担,敢于负责,不计较个人得失;工作勤勉,兢兢业业,任劳任怨;无故不迟到、不早退。一年来,本人基本无休工龄假,节假日较常值班和加班,坚持每个月底参加营业室的加班,协调有关工作,审核有关报表。由于本人工作较忙,因而多次放弃了应邀参加全国性学术交流和赴外考察活动的机会。

四、在绩的方面:本人工作思路清晰,计划性、前瞻性、前导性强;开拓进取,经常提出合理化建议并获采纳,完成较重的本职工作任务和领导交办的其他工作;讲究工作方法,效率较高;能按时或提前完成领导交办的工作,工作成绩比较突出,效果良好。

总的来说,一年来,分管、协管的股室较多,工作范围广、任务重、责任大,由于本人正确理解上级的工作部署,坚定执行党和国家的金融方针政策,严格执行支行的规章制度,较好地履行了作为行政职务和作为专业技术职务的职责,发挥了领导管理和组织协调能力,充分调动广大员工的工作积极性,较好地完成了分管和协管股室全年的工作任务。

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第二篇:《个人工作上的自我评价》之银行

  回顾XX年,我在xx分社工作天,在营业部工作天,这0天中,银行柜员工作总结从我手里收入的现金超过亿,付出超过千万,没有一张假币能逃过我的法眼;接触形形式式的客户,超个的不少,有些能用平和口气解决迷雾,有些能用灿烂笑容嘻嘻过海,不能的,我用夸张而有技术含量的'表情挫其蛮气,抚安燥心;爱我岗位,开心工作,我善于在工作中发现美。

  这一年我遇到附加价值的客户有个,一位笑容像安在旭,一位魅力得像胡军,另外一位则像端庄版的吴雁祖;本人生爱好干净整洁,银行柜员工作总结绝不让任何一张残钞混入新钞队伍,在空闲时间把网点打扫得一尘不染,厕所洗得飘香反光;本着好记不如烂笔头的座右铭,每次认真的阅览文件,将新操作新业务记入私人笔记本以备查用;本人好学,这一年来主动亲近atm,关心它,揣摸它,终于熟悉其脾,并于节假日主动承担照顾它的任务;人人防火,户户安全,对于灭火器,只要有新产品,我必定会第一时间去摸一下,以防万不得已的时候要用到它却不知道怎么用;珍惜生命爱惜生命银行柜员工作总结,对于二道门,我总是第一时间按照文件步骤模拟实践,以正规的格式去执行并以最好的态度去变成习惯;知己知彼,百战百胜,又由于我们这一代比较有网虫潜质,于是我总会浏览其他银行的主页和金融最新报道,以便在工作中寻找灵感,培养自己为信社尽点棉力的细胞。

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第三篇:《个人工作上的自我评价》之党员

首先,认真学习党的最新的路线方针政策,夯实自己的思想水平和理论基础。我系统地学习了解了“科学发展观”的理论体系、具体内容和思想核心,坚定理想信念,强化宗旨意识,端正工作态度,把党的理论和具体的电厂培训结合起来,让党的思想指导自己工作,处心积虑设法提高工作效率,激发工作动力。经常和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同志在一起,充分认识他们的优点和长处,对照先进找差距,虚心向他们学习,取人之长,补己之短。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结,主要是查找问题和不足,边查边纠,自责不自宽,对自己高标,不再“下不为例”,做到防微杜渐。

其次,刻苦学习专业知识,多方面综合发展自己,精进专业技能和工作水平。富兰克林有一句话:“空无一物的袋子是难以站得笔直的电力党员自我评价电力党员自我评价。”我在大唐淮北培训的几个月中主要培训的是电力远动这一块,而这次到宁电过来被改分到发电部。虽然有一定的专业跨度,但是我想我这我反而有好处,可以跨专业多学习新东西。众所周知,现代化的.火电厂是高效能,低污染的,因此这也要求电厂模块集中度高,各个模块的智能程度较高、较复杂。这就对我们电力工人提出了要求,要磨好刀、上好膛,早日学好本领。学而不思则殆,思而不学则罔电力党员自我评价我还善于在把学习和工作结合起来,对学习中遇到的问题在现场求验证,在现场闪出的想法到图纸找解答。既能按部就班,又能打破常规,善于敢于用新方法解决新问题。此外,我还从去年毕业开始学习日语,以增强自己的语言能力,扩大自己的视野,为今后的更深更广的发展奠定基础。

再次,严于律己,团结同志,充分发挥党员的先锋模范带头作用。我时刻牢记自己是一名共产党员,时时处处事事以党员的标准严格要求自己,踏实进取,认真谨慎,忠于职守、尽职尽责,遵纪守法、廉洁自律,努力发挥党员的先锋模范作用,以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对值里负责树立大局意识、服务意识、使命意识,牢记“四不伤害”,严守“十大禁令”,令行禁止,同时也监督同事照章操作电力党员自我评价自我鉴定。搞好与同事的关系,团结带动大家,提高大家的工作积极性,切实履行大唐“心气足,人气旺,风气正”的同心文化。

尽管如此,我个人还是在很多方面有着明显的不足和欠缺:理论表达能力有待加强;不善于把想法付诸行动;专业技能不熟练;自以为是,应变事情不够灵活等。下一个阶段,我将更加努力地学习党的思想理论,刻苦钻研专业技术,团结带动周围同事。开展自我批评,多和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同志在一起,充分认识他们的优点和长处,对照先进找差距,虚心向他们学习,取人之长,补己之短,争取能为大唐早日实现“两型,四化,三个能力”贡献绵力,为集团公司早日进入世界五百强添砖加瓦。

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第四篇:《个人工作上的自我评价》之银行

在工作的这段时间以来,我感受很深,虽然这并不是我的份工作,但是在此期间,我一直持着谦虚谨慎、认真负责的工作态度。通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获。

在本部门工作中,我一直严格要求自己,认真及时地完成领导布置的每一项任务,并虚心向同事学习,不断改正工作中的不足;对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行;另外,我具有很强的团队合作精神,能很好的协调及沟通,配合各部门负责人落实及完成公司各项工作,并热心帮助其他同事,与人相处和谐融洽。

本人自20XX年工作以来,不管走到哪里,都严格要求自己,刻苦钻研业务,争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念,我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务。我工作过的岗位大部分在前台,为了能更好的服务客户,针对不同层次、不同需求的客户,我给予不同的帮助和服务。除了在服务客户上我尽心尽力,在行里组织的各项活动中我也积极响应,经常参加单位组织的各项竞赛,展示自我,并取得了优异的`成绩,受到了单位的嘉奖。

我毕业大专,但我没有满足于现状,又于20XX年自修XX大学金融本科,由于学习勤奋刻苦,成绩优良,学习中受到老师充分肯定,目前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识,也有了一定的理论水平,完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时,更加钻研业务,把学到的金融知识融会到工作中去,使业务水平不断提高,参加全国中级经济师资格考试,顺利通过同时被行里聘为中级师。

但是我也还存在一些缺点和不足,主要是学习不够深入,政治敏锐性不够强,工作方式方法欠妥,文字功底不够扎实,有待在今后的工作中进一步完善和提高。

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第五篇:工作团员的自我评价

学习上我自觉、认真,学习方法较灵活,能科学安排好时间。有竞争意识,分析问题、解决问题潜力较强。我课前做好预习,课堂上用心思维,大胆发表意见,配合好老师,能较高质量完成作业,课后及时对知识进行归纳、梳理,使我的知识系统化。学习成绩持续在年段前茅,在会考中取得8科优。在“海尔杯”作文比赛中获奖,曾参加英语奥林匹克竞赛。曾被评为“校优秀团员”,“市三好生”。

第六篇:《个人工作上的自我评价》之教师

  转眼间又是一年过去了,已经在初中体育教师领域工作了两年了,我认识到体育人就要刻苦一切障碍!

  我作为体育人,除了有以上特点外,思维灵敏,点子新意多,善于思考总结经验和吸取教训,有很强的创新思维。在校期间,担任年级网络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长,做事认真,责任心重,有很好的应变能力和办事效率,能及时按要求完成任务。是同学眼中的“万事通”,乐于助人,有很好的人缘关系。

  我虚心向同行学习,通过与同一题材的课堂教学情况的'比较来对自我课堂教学作出评价,是教师自我提高的一条捷径,值得我们提倡和发扬。在上完课后,我们可以找一些同课题的录像课资料来观看、剖析,然后与自己课堂教学的每个环节作比较、找差距,通过不断地切磋、琢磨,最后完成总结经验、获取教训、不断完善的反思性过程,达成教师在教学中主动反思、在反思中迅速成长的理想境界。

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