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一、教学评价标准
1、激发学生学习积极性,关注到不同学习基础的学生,因材施教,使不同学生在基础学力,发展学力,创造学力得到不同水平的发展,做到全员参与。
2、组织和调控好课堂学习秩序,学生的注意力集中,做到全程参与。
3、探究学习、自主学习不流于形式,处理好合作学习与独立思考的关系,做到有效参与。
二、亲和度
1、衣着端庄大方,教态自然,有亲和力,语言规范、标准,富有感染力。
2、师生关系融洽,既重视倾听学生的口头表述,又能及时给予准确的评价。
3、讲授条理清楚,重视培养学生的优秀的思维品质和良好的心理素质。
三、自由度
1、学生有思考时间、讨论的`空间,不是满堂灌,教学过程联系生活,联系社会,联系科学技术,关注学科渗透。
2、教师启发有效,问题设计逻辑性强,学生倾听教师或同伴的发言,相互间团结协作,探究问题,能发表自己的见解,敢于质疑。
3、充分利用教学资源,既解决教学煌预设问题,又关注课堂生成问题,处理好教材内容与补充内容的关系。
四、准确度
1、教学目标、重点、难点的把握准确,处理恰当,教学内容难易适中,符合课程标准。
2、按时完成教学任务,无科学性错误,教学容量适当,教学媒体应用得当,实验操作规范、熟练,可见度大。
3、重视获得知识的过程与方法的学习,情感态度与价值观的课程目标不游离于教学内容之外。
五、创新度
1、优化教学方案,教材处理充满智慧,课堂学习气氛活跃,秩序活而不乱,促进学生发展。
2、优化学习过程,讲练结合,有动口、动手、动笔等多种练习,让学生有亲自体验的机会。
3、优化板书板画,书写美观大方,条理性强,引导学生构建知识体系。
六、教学思想体现“五突出”。
1、突出学生主体。
2、突出过程方法。
3、突出合作探究。
4、突出面向全体。
5、突出思维训练。
尊敬的领导、亲爱的老师:
你们好!很高兴有机会可以参加这次面试,我叫xxx毕业于xxx师范大学小学教育英语专业。
我有一些教育工作者的经验,毕业后一直从事小学英语教育工作。致力于小学英语教学实践并较有成效。在工作中通过自己的努力和各学科老师的帮助,逐步形成了自己的教学风格‘师生相处和谐,情知互动,寓教寓乐的教学风格,依托共鸣的师生情感,利用英语的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与英语活动。在英语活动中鼓励学生张扬个性,发挥潜能,培养引导激发学生对英语的兴趣。
我一直在不断的提升自己,完善自己,自从教以来,我连续数年在全县优质课和优秀论文评选活动中获奖,XX年我被评为县级骨干教师今年暑假,我又在xx高等师范专科学校参加了省级骨干教师的培训,聆听名家教诲,和来自全省各地老师交流教学经验,从中让我看到了自己的渺小和不足,在以后的工作中,我将虚心学习,积极进取。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。多年的'教育教学生涯和生活的磨练,我已逐渐褪去了稚气和青涩,变得成熟而自信。
我也在不断的工作中体会到教师这个职业是一个需要更多责任心和细心去完成也真正体会到了学高为师,身正为范。的道理我认为我完全有能力胜任教育教学工作,并且我也真心的热爱教师这一职业。如果我有机会能够加入贵校,成为其中的一员,我定不会让在座的各位评委老师失望!
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