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经过三周的实习,导师给了我验证实习结果的机会,也就是讲课。在接下来的日子里,我独自负责这两个班。面对这个最有效的培训老师的机会,我不敢怠慢,从备课到讲课,我都做了充分的准备。讲台上第一节课,课前写了一部分黑板。虽然是很简单的内容,但是对于高一的学生来说,把知识讲清楚并不容易。英语是学生说话的课。在课堂上,我尽最大努力与学生互动,让他们觉得英语课可以学到知识,而不会失去兴趣。下课后,我和导师交流了很多。还好老师对我评价很高。
后来讲课更顺利了,老师也说我一天比一天讲得好。令人惊讶的`是,在这几天的课上,我并没有之前想象的那么紧张甚至放松,这可能就是我对这两个班的学生已经很熟悉的原因吧。经过几天的教学实践,我知道不仅要在课堂上充分掌握和讲解知识,还要有应对班级管理中突发情况的能力。这几天的课让我有了新的认识,在这些方面也有了很大的进步。
除了教学,还要进行班主任的实践。我从来不擅长说话,也不擅长管理人。班主任的工作对我来说无疑是一个很大的挑战。我在一年级三班。因为这个班是高一的重点班,学生人数比其他班多十几个,管理起来自然更难。作为一名班主任,尽快记住学生的名字是非常重要的,也是快速接近学生的最好方法。所以在练习的第一天,我就拿着单子,一个个写下来,效果真的很显著。
平时班主任的工作主要表现在自习、早读、课间锻炼、每周五打扫卫生。一年级正式定规矩的时候,这些方面的管理很重要,每个细节都要完善。
在妇产科的练习即将结束,在那一个多月的练习期间,我遵纪守法,恪守病院及病院各科室的各项规章轨制,卑崇师长,团结同窗,严酷要求本人,勤恳做到不迟到、不旷工及私行分开工作岗位。看待病人驯良可亲,勤恳将所学理论学问和根基手艺利用于实践。在此过程提高独立思虑、独立处置问题、独立工作的能力。
我在本科室练习期间,恪守劳动纪律,工做认实,勤学好问,能将本人在书本外所学学问用于现实。在带教老师的`指点下,我能熟练掌握妇产科一些常见病的护理以及一些操作,使我从一个练习生逐渐向一名护士过度,从而让我认识临床工作的特殊性及需要性。以前在学校所学妇产科内容都是理论上的,现在接触临床才发觉现实工作所见并非想象那么单,所以只能慢慢学习来积累经验。