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第一篇：孩子简单的自我介绍
嘿，又和大家见面了，我可是大名鼎鼎的“跑步之王”啊！难道你们都忘了吗？如果你们忘了，那么我来重新介绍一下自己吧！
我叫魏心楠，今年13岁，长得很高，有人几年不见，还以为我上初中了呢！在我们班里，我的个子不算太高，而学习也是中等的。那是我和宋冰呆了几年之后才发现了一个问题。宋冰不仅学习好，长得还高，从宋冰的现在完全可以见证：傻大个是不存在的，看来我还要努力呀！
体育可是我的强项。每次跑步比赛，我都跑第一，不论是学校的跑步比赛，还是运动会的跑步比赛，把把第一。同学们都可羡慕我了，说我就是神速。以前敢和我比赛的同学现在都不敢了，说我太快了，真的跑不过了。我的短跑的确很快，但是长跑我实在是不行的，就连老师都成承认了，说：“过几天有一个长跑，要跑七圈半。”还把我选上了，我当时就“KO”了，都不用动手。
我的篮球打的也非常好。校本课上，就我一个小女生报的是篮球，但是我比大多数的男生都打得都好，这可是老师说的。现在我已经会砸板、三步篮、空心篮，球技不断提高，现在都会胯下运球了。
足球、乒乓球，我玩的得都很好，跳舞也就是舞蹈，我已经练了八年，基础什么的也很扎实好，因为我一直坚持而没有放弃。
第二篇：教师个人自我评价
在教育教学工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，应对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的`教学三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，个性是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为潜力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、潜力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，资料精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
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