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第一篇：学生实训报告自我评价
踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，所以刚出校门的我们很多时候无法适应。
影响一个人的工作态度。每一天只是在等待着下班，早点回去陪家人。生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。
情绪好，大家工作开心，效率高。在电视上不止一次的看到职场的险恶，公司里同事之间的是非，我想我能做的就是“多工作，少闲话”。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。
我是学管理的，在书本上学过很多套经典管理理论，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，即使在办公室中也很难处理一些令人措手不及的事情。
也许等到真正管理一个公司时，才会体会到难度有多大;我们在教师那里或书本上看到过很多精彩的谈判案例，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自我潜力的欠缺和知识的匮乏。
实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是期望自我在工作中积累各方面的经验，为将来自我走上工作岗位做好准备。
第二篇：实验的自我评价
实验的自我评价
【篇1：组内自我评价】
科学课组内自我评价
自从科学课开始，学生的分组实验课很多，几乎占科学课四分之三，如何将分组实验课上好，关键在于教师如何设计教学设计，如何发挥学生的作用，让学生去探究科学知识，也让学生知道自己在探究过程中效果如何，所以我就采取分组实验组内自我评价法进行的。
一、准备工作的评价
1、教师除了准备教学设计、实验器材（这里所提到的器材是学校里没有，要自备的器材）外，还要设计在教学中每个环节的学生自我评价的标准。
（1）器材是否按老师的要求带齐，是否有用；
（2）学生是否有积极的心态； 2、学生准备工作组内自评
（1）组内（4人一组）自评：每个人所带的器材是否齐全，是否可用。
（2）组长牵头评价一下同学们的心理状态（是否积极合作、情绪是否高涨）。
二、学生实验中的组内自我评价
学生通过实验，探究科学知识，四人共同合作，在探究的每个过程中都要给自己小组评价一下是否正确。如果实验成功，回想一下组内合作的整个过程，得出探究方法。如果是错误的，也回想一下，错在哪里，造成实验失败的问题出在哪里。【教师对实验失败的小组再提一个心态（是否有相互埋怨现象）评价标准】。
三、整理材料、准备汇报的自我评价。
通过实验，小组讨论归纳出结论，组内对所作的结论进行评价，对要汇报的内容进行评价，然后向全班汇报（汇报时，不但汇报结论，还要汇报实验过
程）。认真听取各小组汇报内容并做笔记。
四、小组互评。各小组所得的结论是否正确，实验过程是否合理，与本小组比较一下，还有那些差距。
五、教师评价这节课的情况，表扬实验成功小组。鼓励实验失败的小组，不要相互埋怨，找出问题，重新再来。这样下来，培养了学生合作精神和集体荣誉感，增强了学生的凝聚力，有问题大家共同解决。
【篇2：在实验教学中引入学生自我评价的探索与思考】
在实验教学中引入学生自我评价的探索与思考
安康市水电三局高中，陕西 安康 725011
摘要：化学实验教学室化学教学的重要组成部分，实验教学也需要科学规范的评价。本文结合教学实际，探索在化学实验教学中引入学生自我评价的方法和策略，通过学生自我评价与传统评价模式相结合的实践，认为学生自我评价引入对于促进化学实验教学具有一定的促进作用，并阐述了在自我评价中的一些注意事项。
关键词：实验教学；自我评价；实施策略
化学实验是化学学科赖以生存和发展的沃土，具有在学科教育中实施素质教育的得天独厚的条件。长期以来，实验教学的重要性在大家心目中已根深蒂固的存在着，但在现实的教学中，我们却常看到这样的一类现象：学校实验体检越来越好，学生的动手操作却越来越少了。其中虽然有很多的因素，但实验评价的滞后和缺乏科学性是其中重要的一个因素。常听一些老师这样叹息：“实验实在是‘浪费’，费药品、费精力、没效果”。为什么呢？因为学生的实验存在着许多问题，诸如习惯差，思考少，预习马马虎虎，操作常凭兴趣等。化学实验教学需要改革，评价体系的改革是关键。随着新课程的深入开展，对学生的评价及如何评价越来越引起大家的重视。本文结合教学实际，对在实验教学中引入学生自我评价的探索和实践进行了阐述并提出一些思考。
一、引入学生自我评价的原因和目的传统的化学实验教学评价，一般采用量化法，采用纸笔测验和实验操作两种形式，主要评价学生实验方面的答辩情况，对学生的评价只注重结果，不重过程；通过上述两种测试，形成单一的中介性的评价，很少至少是没有考虑到学生在实验操作时的感受、态度、需求和个性特点，忽视了学生的主体地位，将学生排除在主体地位之外。学生根本没有机会再实验中与老师、同学一起分析自己的优缺点，讨论自己在实验中的感受。新课程有一个重要的理念“以人为本”和重视学生的主体地位。为了让学生的评价更具有人性化、多元化，在实验教学中，我们引入了学生的自我评价。其根本目的在于：通过学生的自我评价促进化学实验教学。
二、实验教学中学生自我评价的功能 １．激励功能。自我评价为学生实验操作和学习提供平台，通过自我评价，学生发现了自己的潜能，对于增强学生的自信心有着良好的激励功能。学生自我评价的引入能更加充分的调动学习的积极性，从而使学生积极努力的朝着目标迈进。
２．导向功能。指评价本身所具有的暗示功能。学生会在潜意识中对实验要求与自我操作作对比，从而在实验中会按照操作要求来约束自己的行动。这样就能使自我评价起到导向的作用。
３．多元化功能．引入学生自我评价并不排斥原来的评价模式，而是将二者有机的结合起来，使评价更具有多元化功能．
４．反馈功能．指教师通过对学生的自我评价，可以从中获得信息，了解指导学生实验操作时应注意的问题和改进的地方，使实验教学的目的更明确，方法更适应学生的实际情况．
三．实验教学中学生自我评价的实施策略
１．自我评价的准备过程
自我评价并不是学生与生俱来的一种能力，那么，对于自我评价的内容，收集那些资料，有什么样的评价标准都显得非常重要。因此，准备阶段，我们必须让学生清楚自我评价是什么概念，包括那些方面的内容。为了让自我评价的目的性、导向性更加明确，我们采用了档案袋评价中的一些做法：
（１）档案袋的建立。给每位同学建立档案袋一个，封面上记录如下内容：姓名、班级、实验台、实验小组成员及建立时间等。特别是为了更好的发挥自我评价的暗示和导向功能，档案袋内对学生实验的各个过程建立相应的评价标准：从预习、操作到实验报告的完成都要有明确的考核标准。这里以平时成绩考核综合指标为例：
化学实验平实成绩考核综合指标
为了发挥自我评价的激励功能，将以上６项总分为９０分，留出１０分作为机动分，可按实验的实际情况适当加分，作为奖励分，用于奖励有进步或有“创新”的学生。
（２）自我评价阶段。这个阶段贯穿于学生实验的始终，是学生自我评价的重要阶段。在初始阶段，学生虽然热情很高，却有点不知所措，所以老师应对实验的各种评价指标仔细讲明，包括实验仪器的安装、试剂的名称、实验的操作步骤、实验现象的观测和记录、实验现象的解释等。这样才会使学生有章可循，更加明确自己在实验过程中应注意哪些问题。学生做完实验后，在小组内进行自我评价，并将结果整理后装入档案袋中，作为资料保存。３．自我评价的效果
（１）自我评价使学生对实验有了新的认识，实验操作的规范性有了提高。在实施引入自我评价以前，学生实验课前预习很不到位甚至不预习，进实验室后看一步做一步，而引入自我评价以后，本小组内学生有了竞争，也多了相互之间的督促：课前预习比以前在认知程度上有了很大的进步；实验操作过程更加规范。正如一个同学这样评价：“以前进入实验室非常盲目，现在可是心中有数，实验前更加清楚实验要做成功的关键之处，再做实验时就能够自觉遵守实验操作规程。”
（２）自我评价的引入，使学生的实验操作有了一定的“创新性”。学生再做实验时，情况也会千差万别，而中学生的思维有比较活跃，他们的一些想法常常会出其不意，但却能够更好的解决实际问题。比如，高一年级在座《卤素的性质》实验时，有的同学提出，如果将苯和ccl4都加入i2中，会有什么现象？在征求实验指导教师意见后，他们便开始了研究，通过多次实验，绝然发现溶液并不时他们想象的分为三层，而是两层，并且上下都有可能出现有颜色的情况。这是，教师及时点拨“相似相溶”原理，学生立即反应过来那部分有颜色取决于苯和ccl4的加入量。这个小组的同学在自我评价栏里这样写道：今天我觉得自己很棒，竟然做出了如此有意义的实验，今后我还要更加努力。
（3）实验后多了反思环节，让化学实验在教学中的作用显得更加突出。学生做实验并不时一帆风顺的，不一定一次就能成功。既然是实验，那么就肯定存在失败的可能，而失败的原因是多方面的，如装置的气密性、药品的填加顺序仪器的使用不当及药品的用量等，都有可能导致实验失败。比如在做银镜反应实验时，大多数同学做出了银镜的实验现象，而有一组同学的试管中却出现的是浑浊液，后来他们在自我评价中讲到：“我们的实验没有成功，心理很不是滋味，回过头来查了很多资料后，才清楚是为什么，心里也舒服多了。”
四．反思与总结
1．注重评价的真实性。既然是评价，那么就有优有劣。这就决定了学生在自我评价时，常常会被一些因素影响，比如会害怕老师、同学取笑等情况，不敢客观评价自己。失败的实验，往往一句话“今天实验没有成功，以后要注意”等等，忽视寻找失败的原因。其实在实验教学中，学生面对挫折、面对失败的正确态度也是引入学生自我评价的意义所在。还有，学生自我评价语言往往比较笼统，你如，有的学生这样评价自己“今天实验成功了，我很高兴”，而不是写自己成功的具体方面和闪光点、或者他们在实验操作中的态度、情感。诸如以上种种情况，需要教师结合实际正确引导，比如如果出现上面第二种情况，教师就可以指导学生，给学生指出进行评价的方面很多，比如谋种实验仪器的掌握、实验的误差分析等，只要是真实的操作过程，真是的情感提阿一年均可以进行评价。
2．自我评价一定要及时，及时地自我评价对于实验教学效果的检验来说非常重要。一方面可以提供给教师发现问题的机会，另一方面，趁着实验刚做完，留在学生脑海zhogn的体验还相当深刻，即使的评价更有利于教师、学生双方互相沟通，实验中出现的问题也能及时地得到解决，教师和学生都易于发现实验操作中的一些闪光点和不足之处。
3．注重座自我评价和其他评价相结合。学生自我评价作为多元化的评价之一，在学生进行评价中虽然有一定的操作性，但是作为教师必须要思考这样一个问题：如何使学生的自我评价与其它评价形成一个有机的整体，这样才能使实验教学的自我评价更全面、更客观、更科学、更有效，也将使学生的自我评价作用发挥得更好。
4．要注意学生在自我评价中的持久性。学生作为独立的个体，在实验中常常会有许多不利于实验教学的因素，这些因素干扰学生自我评价的有效进行。这是，试验指导教师应该组还有学生惰性的出现，并给于正确的引导，使自我评价能够持久的进行下去，否则，再好的实验评价体系也会出现虎头蛇尾的现象。
五．结束语
把学生自我评价引入实验教学，注重了评价过程和学生的主体地位，使实验教学效果比以前有了明显的改变，学生无论是从实验态度还是从操作的规范性上都有了不同程度的提高，特别是自我评价与其它几种评价的加合，使得实验评价比以往更为科学。但是在实验中引入学生自我评价只是我们在实验教学中的一个探索，也存在着不少的局限性，实验教学作用要发挥得更好，需要我们在评价中不断探索、不断总结、不断完善。
【篇3：自我评价 范文】
“自我评价”与“自我简介”的区别 “自我评价”并不等同于“自我简介”，自我简介可以非常详细的介绍自己的特点，篇幅可长可短，但自我评价则篇幅短，具有概括力强，针对性强等特点。从人事经理的角度来看，他们不会对长篇大论的自我简介感兴趣，他们关心的是求职者最核心的特长与优势。“自我评价”与“技能/专长”的区别
自我评价属于概括性描述，它其中包括以简短的词汇 总结自身的技能/专长，但自我评价主要是通过这些简明扼要的概述，向人事经理展示自己的综合素质/特点，它包括：技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、??等等。
技能/特长属于具体性描述，它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心竞争优势向人事经理展示。
典型样例(正确)
职位名称：技术总监
集丰富的管理经验与扎实的科研技能于一身的综合型人才。
具有6年多在世界一流高科技企业中从事部门管理、项目管理的经验;
擅长团队组建与扩充、产品(尤其是通信系统产品和软件产品)研发管理体系的建立与完善;(点评：总结自己的团队项目管理能力.)
擅长与各类客户交流、协调合作关系;(点评：总结自己的协调、交际能力.)
具有10多年从事通信、网络系统，以及计算机软件研究和开发的实际经验，大到系统级的设计，小至局部功能的具体实现。(点评：总结自己的技术研发实力/特点.)
职位名称：人力资源经理
资深人力资源/行政管理型人才：
精通现代企业人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理论..(点评：突出个人资历)7年的人事行政经理经历，善长以企业管理理念把企业员工的凝聚力,创造力,自律能力挖掘和培养。(点评：突出个人资历)
熟悉现代企业人力资源的开发与管理,能制定出良好的适应本单位的政策吸引优秀人才加盟，能策划良好的 培训 机制为企业不断培育出人才，可制定客观合理有效的激励政策为企业留住优秀人才。(深信市场的竞争即是人才的竞争)(点评：总结专业特长)
属学习。实干型的职员。工作认真负责.善于创新.敢于迎接挑战.敢于承担责任.有较强的精力投入工作。富有工作激情.乐业敬业。强调团队合作精神。(点评：分析个人办事风格)国际项目管理协会(ipma)会员、美国管理协会(ama)会员及中国项目管理研究会会员，并取得了国家人事部颁发的工商管理专业和人力资源管理学专业的资格证书。(点评：突出个人资格)该信息来源于138job中国美容人才网-
典型样例(错误)
样例一：
本人是一个工作认真负责、积极主动、注重协作，善于团队工作，适应能力强，能迅速掌握所需要的技术知识的人。(点评：没有重点，没有准确、有效地向人事经理传送有价值的信息.)
样例二：
本人目前在xxx企业客户服务中心担任主管工作，至今已有2年多的工作经验。xxx企业客户服务中心主要从事企业在广州地区的品牌推广、售后等方面业务。在2年多的主管工作中，通过各种工作实践及企业所提供的良好的工作知识 培训，本人在如何进行客户服务管理、品牌的市场推广、策划等方面都积累了较多的经验，也使自身在组织协调方面的能力有了提高。自企业成立至今，本人一直在企业担任主管工作，深深体会到良好的管理工作对企业整体运作的重要性，所以，在日常的工作中，一直注意有关企业管理知识的学习及实践，逐渐使自已具备了良好的团队管理能力(点评：没有重点，长篇大论)
该信息来源于138job中国.性格开朗，喜欢挑战，善于和别人交流，有责任心、自信心、进取心。善于有目标有计划的工作、学习和生活，极为珍惜时间。遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德。有较强的协调能力，团队精神、集体荣誉感较强，听从领导指示，服从组织安排，认真完成领导所吩咐的任务。有较强的再学习能力和动手能力，做事主动性强。能感于创新，善用于电脑网络实现现代化管理。相信天道酬勤！真正强大的力量是来源于内心对信念的执着！细节决定成败。2.本人拥有良好计算机基础能力，能够熟练应用一些软件，例如office办公软件，photoshop等等；本人不怕吃苦，有良好的团队合作意识。
我接触计算机已经有很长的一段的时间，从开始就很感兴趣，并且为此下过很大功夫，也取得了长足的进步。希望能够在网络管理这个方面得到良好的发展和提高，因为这必竟是我的专业强项和兴趣所在。3.1、被评为“校优秀团干部”、“校优秀三好学生”和“市三好学生”。在校参加培训，已取得电工证书（理论和实践）、全国公（转载自本网，请保留此标记。）共英语一级证书、全省计算机统考证书和全国计算机二级证书；
2、熟练的计算机知识和电子知识；
3、曾经参加奥林匹克数学竞赛，不过没有得奖，但数学成绩好的人对程序设计有好大的帮助；
4、对电子和计算机有极大的兴趣，尤其计算机程序设计。 4.1、本人做事积极认真，自学和沟通能力较强，热衷并擅长计算机桌面维护以及信息安全管理
2、性格开朗，集体观念强，待人友好，能够吃苦耐劳，具有很强的上进心 美容人才网-
3、善于捕捉市场商机，开拓产品市场，对营销行业具有浓厚的兴趣 4、责任心强，敢于创新，具有丰富的想法和严谨的思维。5.1.较为扎实的工商管理管理学理论知识 2.对时事信息的搜集及整理 3.很强的自主学习能力
4.团队意识强，能够经常性地进行换位思考，具有较强的协调能力 6.在计算机众多领域均有一定的认识，硬件方面能快捷排除故障，软件与系统维护有丰富经验，对计算机网络尤感兴趣。在校期间刻苦钻研计算机相关知识，在未来工作中通过实践必能做好工作岗位。
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【大学生自我鉴定】大学生求职简历中自我评价范文 分享到：
本人是毕业于**学院**专业毕业生，本人性格开朗，待人真诚，对待认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。
自学能力很强,在校自学了很多计算机知识,能熟练组装计算机，懂得计算机的维护，熟练操作windows、office办公软件，熟悉interne资源。会auto cad photoshop 等软件；会用c语言编写一般程序。专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质；赋有进取心，有良好的人员管理和沟通协调能力。
我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。
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在4年的工作中，以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心完成本职工作。本人工作踏实，刻苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值
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在学习上，大学期间主修了与化学及化学教育相关的课程与实验。选修了教育学，心理学，哲学，邓论等课程。经过纪念的勤勤恳恳的理论学习，我掌握了化学专业的基础知识，并顺利通过了各们课程的考核。教育实习期间，我将所学的理论知识灵活的运用的实践中，悉心研究教法，积极深入班级，虚心的向师长请教。在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。
在工作上：我担任团支部书记，系纪检部部长的职位。成功地组织了多次班集体校内外活动，工作认真负责，得到同学和老师们的好平。大学期间，组织过演讲，讨论，文艺演出等活动。在我的组织带领和同学们的支持帮助下，我们班多次被评为学院“优秀团支部”。当代大学生，不仅要在学习，工作上积极进取，更重要的是在思想觉悟上也要不断的提高。在思想上，积极靠拢党组织，坚信在党的领导下，社会才能不断进步。鉴于工作，学习，思想上的突出，我与2007年加入中国共产党，积极的响应党的号召，成为一名优秀的学生党员。
几年的大学生活，锻炼了我也造就了我，我养成了勤奋，严谨的学习工作作风。一丝不苟的工作态度，以及敏锐的观察能力与处理事情的能力 简历自我评价范文(二)
农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难、迎头直上的精神。我深知学习机会的来之不易，大学四年我抓住一切机会学习，顺利的通过了国家计算机二级vf考试并且能够熟练使用microsoft office办公软件如word、excel、powerpoint等。在学习专业课知识的同时我还十分注重动手实践能力的培养，我经常利用课余时间到本学院实验室做一些自己设计的一些小实验并且经常参与老师的一些科研项目实验。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”大学四年即将过去可我的学习之路还很长，希望我能到贵单位能够进一步深造。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本
职工作。我相信自己，更相信您！给我一个机会，蓄势而后发的我会还你们一个惊喜！天行健，君子以自强不息！
个人自我评价范文(三)
我在硕士期间的研究方向是表面活性剂与药物分子之间的作用，已在核心期刊上发表论文一篇另有数篇在整理中。在实验科研方面，我在加强自身理论基础的同时，认真掌握各项实验技能，会使用核磁，气相色谱，红外，紫外分光光度计，荧光，恒电位仪，动态光散射, 透射电镜, 微量热（itc）等大型仪器，对实验中出现的问题善于动脑思考并及时解决。通过三年系统的学习，我已完全具备了独立科研的能力。
作为一名即将走出大学校门的学子，诚实、守信是我做人的原则，勇往直前是我面对困难的态度，我最大的优点就是勤勉扎实，责任心强。我相信，只要您提供给我一个机会，我想在以后的工作中，我定会以高度的责任心和执着的事业心去做好我的本职工作，选择我，是您无悔的选择。自我评价
科研上勤于思考，勇于创新
人际上团结协作，乐于沟通
生活上诚实守信，责任心强
个人简历自我评价范文(四)
本人热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,在校期间尊敬师长,团结同学,诚实守信。思想上：政治方向明确、进取心强，勇于创新，热爱教育事业，愿为社会主义教育事业服务。学习上：主动积极,认真刻苦,成绩突出,多次获得院评的“甲等奖学金”；通过自学于2005年9月通过计算机国家二级考试（vf）。在特长上：我热爱篮球、排球等，并多次参加系、班的系列比赛，取得一定的好成绩。在大学四年里，我积极主动参加院、系的课内外活动及社会实践活动，不断完善自己，不断充实自己，也努力提高自己的思想道德修养，使自己成为德、智、体、美等全面发展适应社会需要的复合型人才，为将来参加工作奠定了坚实的基础，从而塑造了一个健康、充满自信的我，为此我更加坚信自己的理想，并努力将这点微薄的力量奉献给社会。
毕业生个人简历自我评价范文(五)
经过三年的研究生学习，掌握了氧离子导体的合成方法、结构与性能分析方法及其导电原理的合理应用，对于陶瓷电解质的导电机理有独立分析能力，具有较好的理论基础。能够独立设计研究方案并对研究结果作出系统的分析。
具有较强的文献检索能力，能够及时了解国内外最新研究动态；具备一定的阅读和撰写中英文论文的能力。
第三篇：自我评价报告自我评价
自我评价报告-自我评价
第一篇：自我评价报告 自我评价报告
时间的脚步总是匆匆而过，不知不觉地我已经来到中国水利水电第四工程局京沪高铁项目部将近两个月了，经过这段时间的工作和学习，使我成长了不少，但也发现了不少的缺点和毛病，仍需要老员工，特别是周围同事们的监督和指导。作为一名工程人员，我要时刻提醒自己对照党员的标准展开批评与自我批评工作，人无完人，希望通过这次自我评价报告深刻的剖析自己，在反思中完善自己。通过反思审视自己的问题，改正自己的问题。
我认为我存在以下的问题：
在思想上理论功底还不够深厚，理论学习不够深入。我需要加强政治理论的学习，坚定理想信念增强党员意识，但是在来到这里的这段时间里，工程已经进入尾工，在学习时间比较多的情况下，自己对理论学习不够重视，学习自觉性，积极性和主动性不足，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。对理论的钻研不够深入，没有在把握邓小平理论的科学体系上下功夫。对理论学习浅尝辄止，不求甚解。理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精神实质学习理解不深刻，政治敏锐
性和政治鉴别力不强，用辩证的观点分析问题的能力有待提高。未能牢固树立共产主义的坚定信念。对拜金主义、享乐主义、个人主义以及资产阶段腐朽思想抵制不力不够。存在这些问题的主要原因是对理论武装的重要性认识不足，忽视了主观世界的改造，缺乏坚实的马克思主义理论基础，理论上不够成熟，造成政治上不够坚定。
在工作上，工程进入尾工后工程技术部的工作不是很多，就造成了我对专业知识的学习开始放松，虽然专业知识还比较欠缺，业务水平还需要不断提高。虽然我在大学期间完成了土木工程本科的学习,并利用业余时间学习各种业务知识，但所掌握的理论知识和具备的业务水平，远远未达到公司工程技术部的要求，如道路桥梁的所要求具备的理论知识不足，对高铁技术不够熟悉等。作为工程技术部的一名新来的员工要学习的东西实在很多而自己未能清醒的认识到这个问题的严重性，没有尽可能的抓紧时间去学习以后将要用到的东西，未能够在工作之外的时间里思考研究业务上的知识，工程上的问题。作为一名工程人员需要在本职岗位上十分的精通才能胜任自己的工作，作为一名技术人员我也越来越感觉到自己专业知识的欠缺，在老员工的精心指导下的不断学习中还有很多的不足之处。工作上还不够细实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。这些都是作为一名工程人员不应该有的极其危险的问题，需要及时彻底的解决掉。在今后的学习工作和生活中，我要继续加强理论知识的学习、不断提高自己的政治业务素质。人的一生经历无数次选择，即无数次机会的把握.正确的选择可以造就生命中的灿烂的前程，错误的选择可以毁掉生活的梦想而感受遗憾的苦果。每当回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
这就是信仰，这就是动力。一个人若没有了信仰，就会失去精神支柱，就不再是一个
心智健全的人。信仰就是旗帜，信仰就是方向。成长在中华民族走向伟大复兴的年代，这是一个宏伟的时代舞台，也是我的舞台。作为一名新时代的青年，在这
样一个伟大的时代，我应该面对未来，坚定信念，把自己的理想与伟大的共产主
义事业紧密联系。当一个人把自己的人生与共产主义事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青春。只要有了这个信仰，那么不论遇到什么样的困难和挫折，都会
不改初衷，矢志不渝。只有在为这个远大理想的奋斗过程中，我的生活才会有方
向，事业才会有坚定的基础，人生才能无憾。所以我要在今后继续学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想用基本原理联系具体实际，用
唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，树立正确的世界观和人生观。
只有不断加强政治思想和教育教学的理论知识的学习，牢固树立党的全心全意为
人民服务的宗旨，才能真正的做到政治素质优。
我认为自己的工作效果还不太理想。在做好本职工作之余，我还应该更加努
力的向优秀老员工取经，努力提高自己的业务水平。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。今后的学习中，在吸收新的思
想、新的理念、新的学习方法和学习模式的同时，只有认认真真地学习，踏踏实
实地学习，才能在业务上有新思路、新突破。另外在思想上行动上提高自己的工
作责任心，树立责任重于泰山的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要
发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两
过硬。从小事做起，从自我做起，做出表率，认真履行岗位职责、竭尽全力做
好本职工作。模范遵纪守法，时时处处牢记自己的责任，对所有业务环节都必须
严格规范于相应的制度之下，严格按照制度和程序办事。生活上要多关心同事，多与同事交流，及时解决同事的困难，要学会接受同事对自己的批评，争取尽早
尽快改正错误和缺点。充分发挥党员先锋模范作用，爱岗敬业，勤奋工作，在群
众中树立良好个人形象，得到广大党员和群众的肯定和赞誉。
以上是我对自己做的深刻的审视和剖析，对于问题的剖析有不到之处也希望
得到大家的批评和指导，让我不断的进步、不断的成长，努力成为合格的工程技
术人员！方朝雷
2014年9月12日 第二篇：自我评价报告 自我评价报告
2014年已经过去，我来公司已有六个月了，这是我从学校毕业第一次踏上工作岗位，作为一名新员工，非常感谢公司提供给我一个成长的平台，让我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质和才能。回首过去的六个多月，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼，公司陪伴我走过人生很重要的一个阶段，使我懂得了很多。在这近六个月的时间里，在领导、师傅
和同事们的细心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将6个月来的工作做一个自我评定：
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，学习努力，工作态度严谨，作风踏实，为人处事能力较强。
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。1 一、努力学习，不断提高业务能力.在工作中，认真学习，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己；遵章守纪.6个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成各项工作任务；团结同事，共同努力.同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重；由于自己工作经验不足，在工作中缺乏实践经验，这将是我以后在工作中加以补充和完善的地方。.二、具备较强学习能力和培养潜力。在注重电力学理论学习的同时，阅读各类书籍，积极参加社会实践，逐渐形成了自己在工作中独特的分析判断能力。
可以用两个词来概括自己：勇于挑战、坚忍不拔。淳朴善良的父母教会了我诚实守信、与人为善的处事原则，十年高等教育的经历给予了我广博深厚的知识积淀。
三、本人自进入公司工作以来，经过六个的培训学习使我认识和结交了众多的朋友，从而培养了我活泼开朗、友善待人的个性特点和性格取向。漫长而丰富的学习历程和实习经历造就了我吃苦耐劳、锲而不舍、永不退缩的坚强意志，养成了我仔细认真、踏实、追求完美的做事风格。在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力取得了极大进步.四、今后的工作学习打算
1、我将在以后的工作中不断学习专业知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能，并加强对动手操作能力的训练。
2、对运行、检修、试验、维护工作，力求防患未然，始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针。
3、加深对思想上的学习，紧跟时代的步伐，在思想上保证永不落伍。
我们的社会正在不断地进步，在电力改革大潮推进的今天，社会对电力行业的要求更高，在今后的工作中，我将立足实际，认真学习更多电力知识，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，并请领导、师傅和同事监督批评。在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象.为公司的发展做出贡献。
最后，对在这六个月里给予我帮助的领导、师傅和同事表示衷心的感谢。正是有了你们的关心和教导，才能使我站的更高、看的更远。
雯雯
第三篇：师德自我评价报告 师德自我评价报告
2014年7月我毕业来到外语学校工作，至今已近一年。从作为学生转到作为教师，我的角色发生了巨大的转变，性质也发生了转变。作为一名教师队伍中的党员，让我深刻体会到身上的责任。因此，从一开始我就端正态度，不断努力，锐意进取。
一、思想方面
党员在思想觉悟上要高于群众就必须不断的学习，才能增长个人的理论修养，才能在思想觉悟上保持先进，才能在工作中更好地践行党员的三高标准、影响群众。因此，我坚持政治理论学习，不断提高政治素养。在这一年里，我认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，积极学习“三个代表”和科学发展观等理论，学习党的路线方针政策和十七大等重要会议精神，用马克思主义中国化最新成果武装头脑。深刻领会胡总书记的讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。我积极参与党支部组织的每一次组织活动，认真撰写活动心得体会，同时我积极学习上级党支部下达的各种文件，并进行心得体会交流。在工作、生活中我严格履行党章规定的权利和义务，带头执行党的路线方针政策，积极向广大教师宣传党的基本理论，基本路线和基本纲领，做广大教职工的表率。
二、教书育人
要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教育教学水平，这是师德的首要基础。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。因此，我不断学习，努力提高业务水平。作为新教师，经验的缺乏是最主要的，为了能使自己尽快融入到教师的角色中，我虚心求教，抓紧机会多听课，听师傅的课使我深有启发，学到了不少优秀的教学方法。面对陌生的高中教材，我更是全力钻研，除了在学校认真备课探讨之外，每天都要把教材带回家继续备课。我在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，努力上好每一节课。一学期以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，也在不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。在课余，我学习并掌握现代教育技术的操作及应用，查阅书籍网络了解掌握本学科的最新信息和科研成果，不断自我更新观念,更新知识，以满足学生广泛的求知欲。我坚持经常看书、看报，如《现代教育读本》、《走进学习时代丛书》等，从书中习得一些科学的教育教学方法努力，从而提高自己的教学水平。
关心学生爱学生是教师的天职,也是师德的核心。我除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他，从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。利用一切机会鼓
励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习,自我管理达到自我补充,自我完善,自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为
学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感,信赖感,通过各方面的努力,以及学校其他老教师的言传身教,自己的教师职业道德水平有了很大的提高，得到家长和学生的信任。
在做好各项教育教学工作的同时，我严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺勤过一次。在繁忙的教育教学同时，珍惜每一次学校为我们提供的学习机会，积极参加区校教研活动，集体备课，取长补短。教学工作是一项富有创造性的工作，要提高教学质量，必须勇于探索，具有改革创新精神。作为一名教师只有不断改革创新，才能真正做到与时俱进，才能真正立足讲台。
三、努力方向：
在今后工作中我还应作到以下几点：一是从民族振兴、国家兴旺发达的层面上认识，我们培养的是国家未来建设的人才，关心今天的学生，就是关心祖国的未来。其二，就是设身处地的为每一个学生家庭着想，当前，每一个家庭只有一个孩子，家家都期盼着自己孩子能成才、成人，而成功与否与我们的教育息息相关。其三，要接受一个现实：学生之间是有差异的，不同的孩子可能在不同的方面获得成功，孩子调皮，犯错误是正常的，要用宽容的心态去理解他们，帮助他们。其四，要采取多种方式和渠
道加强师生的交流勾通，促进相互理解，相互尊重，创建良好的师生关系
第四篇：自我评价报告 自我评价报告 伊春区朝阳小学周睿
如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则。
教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
做为班主任，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。
自我评价报告 伊春区朝阳小学周睿
本人思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。90年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
毕业后一直担任班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的强烈事业心，我针对地理教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，创造了许多成功的经验。我撰写的论文《人类与地理自然环境的关系》荣获省奖励。
(谢谢你访问好范文www.xiexiebang.com)事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在教学研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。
自我评价报告 伊春区朝阳小学周睿
在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我评价。
一、思想认识方面。
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表；在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己；我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作方面。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、科研方面
我和同事经常互相学习，探讨一些在教育教学中所遇到的困惑和解决的策
略。我从不轻易放弃任何一次外出学习的机会，把握每次的报告讲座机会，空余时间便见缝插针地翻阅一些教育教学杂志，这使我的教育教学能力得到了较大的提高。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
自我评价报告
伊春区朝阳小学周睿 忙忙碌碌的一个学期又即将结束了。回顾这一学期的工作，中间有成功、快乐的，也有失败、沮丧的。故本人对这学期的教学工作做以下报告：
一． 思想方面：
本人始终自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，自觉遵守学校的各项规章制度。如：上下班的作息制度、学习制度、零星假制度、办公室制度及其他各项政治活动等。
当前教育教学的形势相当迫人，努力学习、改变观念、提高意识、不断充实新的教学理念。所以本人积极参加学校举行的各种形式的教研活动，做到认真笔记，同时及时记录自己的点滴体会，做到虚心象他人学习，拜他人为师，取人之专，给自己的不足充电。
二． 工作方面：
本人在工作中，始终严格要求自己，讲究实事求是的工作作风，认真负责的工作态度，认真钻研教材。做到平时超周备课。课前做好充分准备，决不上无备课之课。经常利用多媒体教学进行上课，教导处在检查备课及作业的抽查中都有很好的评价。
三． 成果方面：
在本学期的期中自主自测中，经过自己的努力，该班的合格率与上学期期终有明显提高。
总之，本人在工作中所获得的成绩应归功于学校领导的正确引导，但与先进同行相比，还是做得不够的，我会尽自己最大的努力不断学习，不断更新新的教学理念，认真工作，在今后的教学工作中发挥余热。
第：自我评价报告
太钢总医院烧伤整形中心检验科微生物室
太钢总医院烧伤救治中心检验科微生物室自我评估报告 按照《山西省卫生厅关于对二级以下病原微生物实验室及其实验活动进行备案工作的通知》，以及根据《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《人间传染的高致病性病原微生物实验室和实验活动生物安全审批管理办法》、《人间传染的病原微生物菌（毒）种保藏机构管理办法》、《实验室生物安全通用要求》，我科室结合自身实际特点和情况制订了相应的内控制度以保证科室的正常运转及人员的安全，并随着环境变化不断调整、完善，使之更有利于提高科室的管理水平和实际操作水平，保证质量以及实验室人员的操作安全。
太钢总医院烧伤整形中心微生物实验室有房间5间，分别为清洁区、半污染区、污染区、缓冲区和无菌区，符合实验室建筑规划标准。现有工作人员1人，初级职称。工作项目为一般临床标本的一般细菌培养鉴定+药物敏感试验，一般涂片细菌学检测，另承担医院感染的实验室监测部分。科室有完善的sop文件，以
及各项生物安全管理文件，保障科室工作运行条理，流畅。完善临床实验室信息管理系统（lis），实现临床实验室的现代化管理与临床科室的无缝对接，使临床检验信息得到广泛持续使用，更有效的为临床和病人服务。为保证检验结果的准确、人员的安全，科室制定了详细严谨的各项规章制度，主要包括《检验科工作制度》、《检验科核查制度》、《检验科标本管理制度》、《检验科质量管理制度》、《检验科质量管理
制度》、《检验科生物安全培训制度》、《检验科微生物实验室菌株、毒株保存制度》、《检验科医疗垃圾处理办法》、《检验科消毒隔离管理制度》、《检验科生物安全事件处理预案》、《检验科预防感染管理制度》、《检验科方法保证制度》等等，科室管理严格、细致，科室设备主要有：压力蒸汽灭菌器，培养箱以及冰箱、净化台等常用设备，本室人员工作严格按照sop文件，及时为临床提供准确的检验报告。
在今后的工作中，我们在现有的人员和设备上尽职尽责，不断学习新技术，引进新设备，为以后科室更好的发展努力，为患者的医治提供更满意的服务。
太钢总医院烧伤整形中心检验科2014.8.7 上一篇：自我评价思想下一篇：自我评价最好简洁
自我评价大
自我评价模板大全
自我评价其他
自我评价其他方面
自我评价三百字
第四篇：机能实验的自我评价
机能实验的自我评
篇一:机能实验报
实验:骨骼肌生理实
实验合作者:范华帝、陶杰、朱厚
日期:2014。3。10
一、实验目的与要求。
1。确定阈强度和最大刺激;
2。解刺激强度对肌肉收缩的影响;3。刺激频率对肉收缩的影响;4。理
1。兴奋*:活组织或细胞对外界刺激发生反应(作电位)的能力。兴
2。激:能为人体感受而产生反应的环境变化称为刺。刺激三要素:作用
3。刚引起组织产生反应的最小刺激强度称为该组的阈强度，简称值。强度小于阈值的刺激称为下刺激。强度大于阈值的刺激称为阈上刺
4。影响肌肉收缩的因素:初长度;后负荷;收缩能力;纤维数目。
2。刺激强度对肌肉收缩的影响;3。复合收缩;4。强直收缩。四、实验步骤。1。确定阈
a。将[voltage"设定为0。0伏;b。点击[stimulate"，观察主动张力曲线有何变化;c。点击[recorddata"`记录数
d。将电压增加到0。1v，然后点击[stimulate"，观察示波
e。点击[recorddata"记录数据;
f。复骤4和5，直到在主动张力显示大于零的数值;g。点幕上方的[tools"，从下拉菜单中选择[printscreen"，
2。刺激强度对肌肉收缩的影响。
a。将刺激电压设为0。5v，点击[stimulate"，然后点
b。每次加0。5v电压，点击"stimulate"，直到电压增加到10。0伏。次刺激后，察动张力曲线，并点击[recorddata"。在屏幕桑保留所有记录曲线，比较其差别。如需要，可以点击屏幕方的[tools"并选择。c。观察所有记录曲线。最大电
d。将饰演结果处理为散点图;e。打印实验结果。
3。复合收缩。
a。根据实验3结果将电压设定为最大
b。击[singlestimulate"按钮观察此
c。击按钮，在曲线落到基线之前再点击一此时肌肉收缩强度为(gms);d。
刺激强度往下调;
f。以最快速度连击[singlestimulate"。4。强直收缩。
a。清除示波器上的记录;
b。通过点击按钮使其设定
c。将电压值设定到你在实验3
d。点[multiplestimulate"，观察屏幕上的情。将按钮替换，在记录线已经横穿个屏幕开始第二次描记，点击[stop"按
e。留下记录在屏幕上，点击按钮使设置值达到130，重复第四个步
g。点击按钮使设置值达到145，观察屏幕上的记录情况，在记录线
h。步骤7，使设置值每次增加1，一直增加到150，每次循环记录数;i。检查数据，在多大刺激下张会增加;j。打印数据。五、实验结果与分
1。定阈值的实验可以从实验结果中得到阈强度的为伏，阈下刺激的图形没
2。刺激度对肉收缩的实验，增加刺激度会使收缩曲线的峰值变大，使肌肉产生的主动张力变，最大电8。2伏。肌肉有一定的承受能力，着刺激强度的增加，肌肉逐渐达到其最大的收缩力。实验所用的肌本是多条肌纤维组成，在受刺激时，每条肌纤维是同步接受刺激的，故肌肉标本收缩也是[全
3。复合收的验，点击[singlestimulate"，按钮，等单收结束后点一次，肌肉的收缩强度会加，刺激的频率增加会使强度发生变化;把刺激强度下，则收缩曲线的峰值小;用最快速度连击，则幅度图形有变化，不同形式的图
4。强收的实验，在大约80ms时幅度开始升高，这种情况为不全强直缩;而130stimulate/sec的记录的图形峰值增加，收缩叠了一起;这种情
的刺激强度下张力不会再增加;
1。一定范围内，肌肉收缩的幅度与刺激强度成正比;2。骨骼肌收缩可
实验:神经冲动的神经生理
日期:2014。3。10一、
1。进一步巩固所学概念;
2。通过实验掌握引起动作电位的方法;3。过实验学会动作电位
1。传导:在单细胞膜上动作电位的传播，神经冲动:在神经纤维上传导的动作电位，局部电学说:兴奋神纤维上是以兴奋部位与未兴奋位形成的局部电流的形式传导;2。静息状态神经纤维、受刺激动作电位并沿神经纤维两侧传导、有髓纤维，跳跃式传导三种不同的情况神经的不同电位
3。传导速度影响因素:轴突直径、是否有髓鞘、种等。三、实验内
1。刺激引起的神经冲动;2。神经传导速度的量。四、实验步
1。电刺激引起的神经冲动。a。点击voltage处的[+"，将刺激电压设为1。0v;
b。点击singlestimulate，在示波器上观察是否
d。刺激电压增加0。5v，点击singlestimulate，观察这条
e。不增刺激，每次增加0。5v，点击singlestimulate，直到现个刺激电压，大于此电的刺激所引起的动作电位轨迹的峰值不增大，记录这
b。将生物放大器上的水平开关
c。用鼠标点击并拖动乙醇瓶中的滴管至蚯蚓上，放开鼠标，
d。蚯拖至神经槽中，保*其正确位置;e。点击[+"，将压设置1。0v，刺激神经，看否可以观察到动作电位，若不能，则继续增加电压，每次增加1。0v直至产生轨迹;f。测量time并记
g。测定红*刺激电极与红*记录
i。清除数据;
j。重复步骤4--9，记录数据;打印结果。五、实验结果与分
1。电刺引的神经冲动的实验，一考试电压设定为1。0v时候，只有一水的线，没有动作电位生。产生第一个动作电位时电压是3。0v。刺激电压，轨
2。神传速度测量的实验，产生动作电位的阈电位为。由图中的表格所示，earthworm的传导速度最慢，ratnerve2的传导速度最快，分别是髓鞘的可以使传导速度变，有髓神经在进化上可以使神经的传导速度变大，利于
六、实验结论。
突直径、是否有髓鞘、物种的区别会影
篇二:机械自我评
应届械*毕业生自我鉴定四年的大学生活即将结了，作为一名机械*大学应届毕业生，回首着校园的生
和会实践活动，有欢笑，有悲伤，有成功，当然也有失败，但始终以提高自身的综合素质
目，以自我的全面发展为努力方向，在这期间我学到了许多上学不到的知识，修养和
力。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活服各种困难，不断实现自
的生价值和追求的目标。在思想品德上，我有良好的道
注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有
深刻的认识。并用真诚的热
参加校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人。在学习上，校期间，我在理论知识方面基
、、、、等
术，除此之外，我还学习了、、、等科目来增长自己的理论
识，为将来面对社会打下坚定的基础;在实际*作方面掌握级车工、初级磨工、初级
工、初级刨工、初级焊工等;在*方面，掌握了线切割、数控铣床编程及加工、初
加中心编程及加工等技术。此外，我还多次获得院三等奖。在学习之余，我坚持参
各种活动，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我来工作的重要本钱。在生活上，我最大的特点是诚实守，热心待人，勇于挑战自我，有着良好的生活习惯
派风，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是。个人认为自己最大的缺
就喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多，但是贪多嚼不烂，即使
后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。从我发现自己有
缺点和问题后，我常常*戒
己，后一定要改掉这个毛病。在实践上，我还经历两个多月的毕业社会实，在这段期间，我深知道这是检验在
所知识，同时也是进一步对所学知识的加强巩固和提高，常珍惜这段实习过程，它
我向社会的第一步，从零开始，虚心向前辈学习，任劳任，力求做好每一件事，逐渐
工中学会了做事首先要懂得做人的道理。我相信自己在以后与实际相结合中，能有更
的步提高。四年的大学生活让我懂得了很多，自己的知识水平、境界、工作能力等方面都迈
了个新的台阶，也使我明白了一个道理，人生不可能存在风顺的事，只有自己勇敢
去对人生中的每一个驿站，才能不断提高自己的综合水平。在这即将挥手告别美好
学活，踏上社会征途的时候，我整*待发，将以饱满的热、坚定的信心、高度的责任
投入新生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。篇二:2014械*自我鉴定2014机械*自我鉴定转眼间大学生活已尾声，这些年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印
因为这些印记见*我这样一个新生的成。四年的大学生
束