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第一篇：学习情况自我评价
学习情况自我评价
【篇1：大学一个学期的学习自我评价】
大学一个学期的学习自我评价
又一个学期过去了，无论学习方式，生活态度，思想觉悟或多或少都有些发生了改变。以下就是我对上个学期学习的自我评价：
一个学期的学习，我发现大学的学习方式与高中时有相当大的差异，在高中时，每天基本上是离不开记词背诵，还有繁多的作业。而在大学，有很多东西就不再像高中时那般强迫式的完成。大学的学习要靠的是自觉和方法，以前那种跟着老师走的套路早不管用了，所以学习上就更充满挑战性了。
上个学期在学习上虽然并不是很乐观，但在其它方面的知识，我到学了不少，比如，计算机方面的c++语言，网页制作，fireworks与photoshop的图片处理，还有一些关于电脑方法的常识，我觉得，学习太过于局限于大学课本，那么大学就不再是真正意义上的大学了，并且学校的图书馆也就失去意义。所以，对于上个学期总的学习情况我还是比较满意的，但这并不是最终的满意。在大学，除了学习，还有一样非常重要的就是生活，由于我这人不爱主动与别人交流，更不喜欢聊一些无关痛痒的东西。所以，能与我谈得来的同学一般与我相处都非常好。不过到了大学，一切也就不一样了，你要是离来了群体也就等于鱼儿离开了水。所以我愿意放下以前一些对人的成见，好好的融入群体当中，作里面快乐的一员。
平常在做一些事的时候总缺一点自信和勇气，可能与小时候的经历有关。因此在许多方面我可以比别人做的更好的，但就因为自己缺少自信和勇气，所以自己错过了很多美好的东西，这使我感到做人很失败，明明有些东西属于自己的，可是就因为勇气而最终只能把后悔留给自己。
在初中和高中，我都有当过班里的重职，但我觉得那算不了什么，毕竟当时我并没有很好的把握住。不过，那一切已经成为过去。只有大学才更接近于社会。在大学，第一次选临时班委时就是缺少信心和勇气，所于错过了一次让大家深刻认识我的机会。过后我有些失望，更多的是后悔。不过一个月后，我终于鼓起了勇气，虽然最终并我没有当上班委，不过，我并没有把后悔留给自
己，相反的，在这件事上，我明白了在大学的第一个月里我并没有与同学好好的勾通，所以，最终我以少有的票数落选了。在过后的日子里，我尽量主动与周边的同学进行交流，虽然主动并不是我的天性，不过，我还是迈出了第一步。而今的我今非昔比了。不过，唯一欠佳的是，还没有主动与女生交流。这可能更取决我的性格，我想这个会是我接下来的一个挑战。
【篇2：大学生学期的自我评价】
大学生学期的自我评价
一学年的学习任务又已接近尾声,默然回首,这一年来虽没有轰轰烈烈的战果,但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩,弥补不足,以利于今后的工作和学习,特个人自我鉴定如下:
从xxxx年入校就读以来，一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上
我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息,立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。学习方面
严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗 身体、心理素质方面 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦!天行健，君子以自强不息!
【篇3：在校表现自我评价】
我于2012年9月以优异的成绩考入xxx学院。光阴似箭，大学三年的美好时光已近结束；也
是我人生的一大转折点。我以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面
发展的优秀 大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一个过程。
三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞
跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大学生活与社会生活是相互映射，所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；
才是我们作为当代大学生的主题。除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最
新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步
伐。因此我学习熟练掌握windows、office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计；一直
以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联
系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了 扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为
系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际
关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力
地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较
强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。
在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎；同时自身的交
际能力随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导；坚持四项基本原则。
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻江泽民“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。
总之，三年的大生涯是我人生路上的一小段，是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。并且通过系统化、理论化的学习；学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思
想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。我在今后的生活中
一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名祖国优秀的接班人。篇2：大学生在校期间自我评
价
0920201202
该生在校期间，学习上有着刻苦专研的精神，能够自主的完成学习任务；思想上，积极
上进，有着敢于挑战新事物的进取心；生活中充满自信，积极参加学校、社团、班级的各种
活动，责任感强，并勇敢的在社会生活中实践，锻炼自己，是一名优秀的大学生。0920201203 该生在校期间，学习刻苦严谨，成绩优秀，曾多次获得校“综合奖学金”，还被评为校“ 三
好学生”；思想上，积极要求上进，严于律己，取他人之长，补己之短；担任过班级团支书，工作认真负责，是老师的得力助手，曾被评为“优秀团干”；课外生活中，积极参加各项活动，提升自我价值，志愿服务学校、班级、同学，被评为“优秀志愿者”的称号。0920201205
该生在校期间，学习刻苦努力，善于思考，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；思想
积极进步，能完成组织交给的各项任务，责任心强；担任班级文娱委员、年级助班，肯吃苦
耐劳，认真负责，表现出较好的组织工作能力；热爱生活，性格活泼开朗，爱好唱歌，是一
名全面发展的大学生。0920201206
该生在校期间，学习成绩良好，积极参加共青团组织的活动，生活作风上积极乐观，于
老师、同学相处融洽，对学校、老师安排的任务尽心尽职。0920201207
该生在校期间，学习刻苦勤奋，能够认真完成学习任务；思想上积极上进，严于律己；
担任班干期间，工作认真负责，有较强的集体荣誉感；与班级同学相处融洽，乐于助人，积
极参加各类社会活动，不断提升自我价值。0920201208
该生在校期间，学习刻苦认真，勤奋努力，学习上有较强的专研精神；思想上积极，乐
观向上，有良好的心理素质和应变能力；平时待人谦虚、随和、乐于助人，积极参加校内外的各项活动和暑期实践活动，不怕挫折，勇于进取。0920201209
该生在校期间，学习态度认真，勤奋刻苦，成绩优良，能够很快的接受新事物，接受能
力强；思想端正，积极上进，严于律己；生活中尊敬师长，团结同学，为人朴实，面对困难
冷静思考，能妥善的处理各类问题。0920201210 该生在校期间，学习刻苦认真，善于思考，成绩优良，具有挑战竞争意识及创新能力；
思想上积极要求上进，以身边优秀同学为榜样，不断充实完善自己的思想理念；担任班级工
作，认真负责，能出色的完成各项任务，具有一定的团队精神；平时严于律己，为人诚恳，待人热情，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。0920201211
该生在校期间，勤奋好学，敢于专研，成绩优等，及时完成老师布置的课内外学习任务；思想积极上进，敢于提出自己的想法，自觉遵守各种规章制度；担任班干期间，工作认
真负责，带头做好宿舍清洁卫生工作；尊敬师长，团结友爱同学，积极参加各种社会活动，有较强的动手和应用能力。0920201212
该生在校期间，学习刻苦，态度认真、踏实，善于接受新知识；思想比较前卫，不古板，有自己的想法和见解；有较强的组织能力和领导能力，曾担任班长和班级组织委员，将班级
各项活动搞得有声有色；生活中乐于助人，急他人之所急，与班级同学关系融洽。0920201213
该生在校期间，学习刻苦勤奋，善于思考，学习优等；思想上要求进步，积极向党组织
靠拢，一直以高标准严格要求自己，已成为一名中共党员；担任班级团支书时，积极参加团
学活动，曾获“优秀团干部”，担任班长时将班级活动搞得有声有色，得到老师和同学一致好
评；平时为人热情、诚恳，爱好体育运动，兴趣广泛，是一名优秀的二十一世纪青年。0920201214
该生在校期间，学习认真刻苦，勤奋好学，抓住课间休息时间问老师问题，成绩优秀；
思想积极上进，待人诚恳，团级同学；在担任班委期间，工作认真负责，关心同学，热爱集
体，表现出良好的组织能力和交际能力；生性活泼，善于交际，与同学相处愉悦。0920201215 该生在校期间，学习认真踏实，积极要求上进，不懂就问，成绩良好；思想上严格要求
自己遵守各种规章制度，自觉学习先进思想，端正自己的处事态度；担任班长及团委工作中，认真负责，志愿为同学服务，有较强的组织协调能力；生活中，对他人有求必应，处处为他
人着想，深受同学好评。0920201216
该生在校期间，学习努力，上进心强，较好掌握专业基础知识成绩优良；性格开朗、办
事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物，具有较强的动手能力和工作的协调能力；
有良好的生活行为习惯，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，能与老师、同学和睦相处，能吃苦耐劳。0920201217
该生在校期间，认真学习，完成学校规定的全部课程，成绩良好；热爱祖国，关心同学，自觉遵守学校各项规定；在大二学年，担任校社团联组织部部长，有出色的领导能力和策划
能力，并在校策划了几场大型活动，反应良好。0920201218
该生在校期间，学习刻苦勤奋，成绩优秀，多次获得奖学金，面对问题绝不逃避，虚心
请教他人；有坚定的政治立场，维护祖国利益，严于律己，积极上进；生活中不拘小节，乐
于助人，诚实守信，与同学关系融洽。0920201220
该生在校期间，表现优异，学习上刻苦认真，不断专研，在考研道路上坚定不移的前行；在思想上严格要求自己，不断积极向上；工作中，认真做好自己的本职工作的同时，还
协助其他班委完成班级工作，责任心强；性格开朗活泼，喜交朋友，与同学相处愉悦。0920201221
该生在校期间，综合表现良好，学习认真踏实，对自身要求严格，努力学好各门课程，勤于专研；担任过学生干部，有较强的责任感和组织能力；课外积极参加学生活动，待人友
善，性格开朗，乐于助人，是同学眼中的好朋友，是老师的好学生。0920201222 该生在校期间肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；思想上积极进步，严于律
己；待人诚恳，有进取心和责任感，能吃苦耐劳，忠实诚信，讲原则，决不推卸责任；有自
制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废。092020122
3该生在校期间，学习上善于思考，虚心请教，自学能力强，易于接受新事物，具有较强的动手能力；做事细致入微，认真负责，具有较好的团队合作精神；有良好的生活行为习惯，性情温和，热情大方，诚实守信，乐于助人，与老师、同学相处和睦。0920201224
该生在校期间，学习勤奋踏实，勇于进取，不怕挫折，通过国家英语四级，省计算机二、三级；为人开朗自信，积极乐观，待人随和，乐于助人，尊敬师长，友爱同学；做事有计划
性，认真负责，有较强的动手和应用能力，是一名品学谦优的大学生。0920201225
该生在校期间，勤于学习各方面知识，提升自我能力，具有良好的专业素质，学习认真，成绩优良；性格活泼开朗，思想积极，乐观上进，诚实守信，踏实严谨；为人随和，交友广
泛，有爱心和同情心，乐善好施，积极参加各项活动，和同学相处愉悦。0920201226
该生在校期间，学习刻苦勤奋，通过国家英语四、六级，省计算机二级，更重要的是通
过不断地坚持学习和努力，有信心能够迎接挑战；思想上严于律己，并能以校纪校规严格要
求自己；有良好的生活行为习惯，兴趣广泛，乐观开朗，稳重大方，热爱集体，与老师、同
学相处和睦。0920201227
该生率直、聪颖、上进，能虚心接受他人意见，对自己要求严格，有主见，对事情能够
认真分析，思想上要求进步；严守校纪，尊敬师长，团结同学，热爱集体，关心爱护集体荣 誉，热心助人，坚强勇敢；认真学习，积极思考，主动上进，写得一手好字，深受老师同学 的欣赏。0920201228
该生在校期间，担任学生会干事并获得“优秀干事”称号，任班委工作两年半，为班级
尽心尽职，认真负责，协调与沟通能力强，将班级工作活动的井井有条；学习上善于思考、自学能力强，易于接受新事物，成绩稳定；热爱生活，性格活泼开朗，喜欢读读美文，爱好唱歌，多方面发展，是名优秀的大学生。0920201229
该生在校期间，思想上进，性格开朗，为人谦虚，与人和善，有进取心；学习刻苦认真，尊敬师长，团结同学，并能自觉遵守各项规章制度；能够积极参加社会活动与社会实践，有
较强的动手能力；在担任班干部期间，工作认真负责，关心同学，热爱集体，表现出极强的组织能力与交际能力。0920201230
该生在校期间，各方面全面发展，并且都表现较好，取得了显著进步。在学习方面，认
真努力，有上进心，除努力学好专业课程外还积极地拓展知识面，提高自身素质；担任过学
生干部，工作认真负责，具有较强的责任心，积极配合院系做好工作；诚实守信，谦虚谨慎，对自己要求严格，是能够吃苦耐劳的好学生。0920201231
该生在校期间，肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习，曾获得校“综合二等奖
学金”，其次，还利用周末时间辅修计算机课程，已具有良好的计算机软件编程技术；思想上
积极要求进步，严于律己，做事有自己的原则，不拘小节；生活行为习惯良好，为人诚实守
信，乐于助人，能与老师、同学和睦相处。0920201232
该生在校期间，有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，进步明显；
担任学习委员两年，尽心尽力为班级服务，带头学习，积极帮助大家解决学习上的问题，还 担任助班，领导学弟学妹们适应大学生活，深受学弟学妹喜爱；生活中品行端正，待人热情，处处为他人着想，积极热观地面对各种困难。0920201233
该生在校期间，勤于学习各方面知识，提升自我能力，具有良好的专业素质，学习认真，成绩优良；性格活泼开朗，乐观上进，诚实守信，踏实严谨，对待工作有较高的积极性和较
强责任心，沟通能力和交际能力较强；为人随和，交友广泛，积极参加各项工作并获得一定
认可，是一名合格的二十一世纪的接班人。0920201234
该生在校期间，学习勤奋刻苦，成绩优秀；对待工作认真负责，做事细心踏实，在担任
班委期间，对待同学热情真诚，团结班级同学；思想上积极上进，一直以高标准严格要求自
己，已成为一名中共预备党员；有较强的学习能力和对环境的适应能力，是个非常优秀的学
生。0920201235
该生在校期间，学习刻苦勤奋，成绩名列前茅，曾多次获得各类奖学金，还被评为校“三
好学生”；思想上积极要求进步，积极向党组织靠拢，一直以高标准严格要求自己，已成为一
名中共党员；在校四年，每年都担任班级委员工作，协助老师做好班级工作，将上传下达的工作做得十分优秀，被评为“优秀学生干部”；课外生活中，不忘寻找机会锻炼自己，做过多
种校外兼职来提升自己的社会处事能力，是一名能吃苦耐劳的二十一世纪青年。篇3：高中
生在校期间的表现自我鉴定 高中生在校期间的表现自我鉴定
在高中三年的学习生活中，我脚踏实地，努力学习知识，也收获了许多。作业都按时完
成，校服也每天穿着，迟到次数十分的少，无旷课，早退现象。我打扫卫生认真，而且不顶
撞老师，就算犯了错，也会在第一时间改正。在各个方面我也经常帮助同学，做些力所能及 的事。自我感觉比上学期表现好很多，在纪律这一方面有着很大的改善，在学习方面虽然不
是很棒，但总是很努力的学习。在穿着校服方面很不错。在生活中乐于助人，虽然脾气不好
但仍然一直克制。我一直保持着拾金不昧的品质，努力向好学生看齐，不懂就问班长。高中三年，总体学习态度认真，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，但在学习上不够勤奋。
积极参加体育锻炼，在校运动会上获1000米第一。总体三年表现良好，乐于助人，按时到校，上课积极回答问题，愿以后更加努力。高中三年以来，我虽然学习不太好，但我三年以来尊敬师长，团结同学，积极参加班级
活动，遵守校规，学校不让做的事，坚决不做，学校鼓励做的积极参加。在三年注重学习生
活中，我不停的完善自己，改掉了许多毛玻高中三年中，担任过生物课代表，化学课代表并认真负责。担任过两次升旗仪式的司仪。
加入学生会并被选入中国共青团。学习努力，为人正直善良，乐于帮助同学参加班级事物务。
尊敬父母，思想深刻，有丰富的想象力和创造了，性格开朗大方，乐于与同学分享。在xx-xx的高中三年学习生活中，表现良好。可以积极参加校园活动，并在班内担任宣
传委员的职务。在工作中认真负责，一丝不苟。积极进行体育锻炼，多次获得省市级乃至全
国羽毛球比赛前三名。身体素质优秀，活泼，开朗。在学习方面，成绩优异。曾获得作文比
赛一等奖。各个学科全面发展，是老师的好帮手。三年学习生活中，从未迟到早退。与同学
能做到友善相处并互相帮助。可以做到按时交作业，尽最大努力完成老师布置的任务。是一
个德智体全面发展的三好学生。积极参与团组织的活动，是一个优秀的共青团员。当面对挫
折与困难时，可以尽全力解决问题，迎难而上，不屈不挠。总体而言，该同学是一名有理想，有目标，有斗志的好学生。同学在高中三年，热爱学习，关心集体，上课认真听讲，积极回答问题。加入中国共青 团，以团员身份要求自己。遵纪守法，热心帮助同学。为班级做出贡献。自进入省实验中学以来，认真履行受教育的义务，学习很努力。在初一进入年级学生会
担任文娱部长一职，认真工作，积累经验。初二代表班级参加研究性学习报告得到二等奖的荣誉。积极参加班级活动。多次获得三好学生荣誉。投身社会实践参加保护汾河等社会研究。
对自己不足之处积极改进.。篇4：大学在校生期末自我评价大学在校生期末自我评价回顾这一学期，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我基本上掌握了所学的专业知识，并在期末取得了良好的成绩，也养成了认真对待学习和做人的好习惯。在思想修养上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。本人热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并
以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。做事认真踏实，遵从一切从实
际出发的世界观。
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观
念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐
劳将伴随我迎接未来新挑战。一致受到大家的好评。在这一学期我努力刻苦的学习，对各门功课都产生了浓厚的兴趣，学到了很多专业知识，充实了自己的大脑，得到了丰富的锻炼，使自己能更快的适应社会打下了坚定的基础。我除
了上课认真学习课本知识外，课余时间我还积极参加各社团活动，提高自身素质;积极参加社
会实践活动，增加社会经验，为将来步入社会做好准备。
第二篇：学习自我评价
我对即将到来的大2，拥有这很多期待，大2要更好的充实自己，我不怕前面多么艰险，我接受未来的挑战，我已做好准备。
大学不是一个游乐的场所，而是人生长路上一个重要的转折点；大学不应成为一个滋生腐化堕落的温床，而应是一个重新认识自我发展自我的训练场大学生活是一片蓝天,我就是其中的白云一朵。我在那里自由飘荡。虽然有时候没有方向。因为我心怀理想,我知道有一天我一定会到达属于我的一片天。 大学生活是多彩的,不只有伤心与悲痛,也有快乐与收获,大学是社会的一部分,大学离不开社会,社会更离不开大学,大学生是即将进入社会的成人,大学是最会一次系统性学习的机会,是培养入世的关键的一个点。做好了,大学生的未来就可以更加成功,走不好,就只能步入平凡。
第三篇：学习自我评价
性格有点内向、乐观上进、有爱心并善于施教并行；对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力，与公司同步发展。
第四篇：学生学习自我评价表
学生学习自我评价表
对学生自我评价现状进行研究、探索，帮助学生正确认识自己、评价自己，拥有自信，实现个人价值。通过对学生在阅读教学中自我评价能力的培养，全面提高学生语文素养。下面是小编收集整理的学生学习自我评价表，希望对您有所帮助！
学生学习自我评价表
把这些内容作为评价的内容，主要是出于以下的考虑：
1、是否认真专注
学生是否集中和维持这种使他倾全力于学习心向贯穿于整堂语文课的学习和训练过程之中，直接影响着语文学习的效果。保持良好注意状态的学生，总能认真专注、自始至终地投入到学习活动中去。
2、、是否积极参与。
因为真正有效的学习必须在积极的参与下进行并达成的，参与面的广度和参与的机会出现的频度决定了参与是否充分、积极、有效。参与状态良好的学生，总能积极踊跃、满怀热情地参与到课堂教学之中。
3、是否独立思考
教师，首先应该是一个聆听者，而不是一个发问者；应该是一个解惑者，而不是一个质疑者。当一个教师有意识地进行这种角色转换时，就会时时感受到，学生在独立思考过程中所闪现出的`思维亮点，常常能碰撞出知识的火花，从而将原本中规中矩的课堂学习，引向精彩与深入。
4、是否主动探索
尊重学生的这种精神需要出发，充分调动学生学习的主动性，积极启发学生独立思考，使学生能够主动地参与学习。教师的任务在于把学习知识的规律和方法教给学生，积极创造条件，引导学生动脑、动口、动手，主动探索知识，鼓励他们发展自我认识、自我教育和自我管理的能力，实现个性的自主发展。
5、能否自由表达
《课程标准》要求“鼓励学生自由表达和有创意的表达”。 每个学生都有自己独特的内心世界、精神世界和内在感受，有着不同于他人的思考方式和独特的体验。教学实践证明，只有当学生能够真正“自由表达”时，才可能出现“有创意的表达”。对学生的创见，要充分鼓励；学生的异疑，要尊重理解。只有这样，学生通过用自己的心灵去感悟，才会产生真情实感，才会有表达的欲望和表达的内容，才能用自己的语言去积极地表达。
6、是否善于合作
在学业竞争日趋激烈的状况下，有些学生会产生自私、冷漠、厌学心理，变得不想合作也不愿合作，而学习的无助感或过分的保守会加深学困生的学业失败或优秀生的内心封闭。要扭转这些现象惟有强化学生间相互交往与合作。置于和谐融洽的人际关系之下的良好交往合作的状态也是观察学生学习的重要指征
7、是否敢于否定
学生的思维的火花往往闪现在质疑、答问、讨论或练习之中，而独创性见解的表达或挑战性问题的提出往往能推波助澜，使语文课堂教学高潮迭起。这种活跃的思维状态的产生，需要师生长期默契的配合，尤其需要学生运用逆向思维、发散思维等方法进行创造性思维。
8、是否兴趣浓厚
良好的学习情绪状态，是产生学习紧张感、愉悦感的内在因素，也是推进学习进程的不竭动力。学生阅读时喜形于色、凝神沉思等不断变化适时转换的外显化情绪反应，是他们自我调控学习情绪能力的有力表现。
第五篇：大学生学习方面自我评价
回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。
在思想上，有上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的.人生观和价值观。具有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，并以务实求真的精神参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，严格要求自己，努力学好专业知识，多次获得校级奖学金和国家助学金。还利用课余时间学习专业以外的知识，能轻松操作各种网络和办公软件，并且相信在以后理论与实际结合当中能有更大提高。
在生活上，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，具有良好的组织交际能力，能与同学们和睦相处；勇于挑战自我，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，并在各项文娱体育活动中多次获奖。
在社会实践中，工作塌实，任劳任怨，责任心强。我从大一开始加入校园广播站，积极参加学校各种文体活动，被评为校团委"十佳栏目"。
作为一名即将毕业的应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战。但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。