初一自我介绍作文_自我介绍

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第一篇：初一自我介绍作文

每个人都有一段自己的经历，这段经历也许是开心的，也许是难忘的，也许是痛苦的……而我，就有一段自己的经历，它使我终身难忘，历历在目，仿佛就发生在昨天。

记得那是在四年级的时候，我们班来了一位实习的数学老师，由于他是刚上任，不知道怎么维持班级纪律，再加上同学们看他很温柔，便更加放肆了，上课的时候，他在上面讲他的，我们在下面玩我们的，几乎没有一个人听他讲课，就这样度过了一节又一节的数学课。不知不觉中，期末考试到了，同学们这才知道复习，但为时已晚，期末考试成绩后，我非常失望，竟然连及格分都没有上，我非常担心又非常害怕，心想妈妈这次一定不会放过我，到家后，我都不敢和妈妈说话，只好偷偷地躲到表姐家住一段时间，等妈妈气消了之后再说。

之后，我就每天在表姐家混吃混喝，转眼间，半个月过去了，有一天早上，表姐把我喊过去，让我回家去看看，总躲在这里也不是办法，我只好乖乖地回去了。到家后，我发现妈妈不在家，而且屋子里还很乱，我就想先把屋子收拾一下吧，说干就干，我开始打扫起来，打扫完后，我累的筋疲力尽，这时，妈妈也回来了，我本来想出去的，可是被妈妈叫住了，她说要和我谈谈。

妈妈找来了一张椅子，让我坐下，然后对我说：“一个人做错了事并不可怕，可怕的是你遇到事情后，逃避责任。”听了这话后，我十分惭愧。从那以后，我每次遇到事都会想办法解决，再也不会去逃避了。

第二篇：年级英语作文

等我上完了大学，我会到小学里当个平凡的英语老师。

我会捧着教学工具，迈着轻快的步伐，精神饱满，面带着甜蜜的笑容走进教室，自信地站在讲台上，用标准的英语，说上一句：“同学们好！”当调皮的同学在那儿大声起哄时，我会静悄悄地走到他身边，说：“你的丑态已被我看见，举白旗吧，否则就再表演一遍刚才的情节给同学们看看，以证明你这个小′卓别林‵的魅力！”同学们听了哄堂大笑，笑过之后，我以一句“OK”引入课题。

单调的英语单词往往令学生们“晕头转向”，我会采用最有趣的教学方法教他们学习单词。像“SANDWICH”、“MANGO”这一类的单词记不住时，我会教他们结合单词的中文意思来读，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文读音与中文读音有点像，只用记住中文意思，英文读音马上出现了咯！我还会让他们把一个读音分成几节来读，这样子就更能记得住了。

课外，我会经常地组织学生们去郊游，去游乐园，去动物园。在动物园里，我会和学生们一起和各种动物交朋友，同时教学生猴子的单词，“ELEPHANT”是什么动物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可爱吗？在游乐园里，我会教学生们描绘各种心情的英语单词。

在我教的班级里是少不了竞赛的，记忆大比拼，绘图大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的不错哦不错哦，学生个个都会玩的不亦乐乎，手舞足蹈，比赛的过程也会精彩万分。学生们在玩中学，学中玩，我的课堂欢声笑语，我成为全校最受欢迎的英语老师。不错哦

假如我是英语老师，我会努力做到最好！