千文网小编为你整理了多篇相关的《艺考感言(范文二篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《艺考感言(范文二篇)》。
第一篇：艺考系列
【艺考系列.txt我爸说过的最让我感动的一句话：“孩子，好好学习吧，爸以前玩麻将都玩儿10块的，现在为了供你念书，改玩儿1块的了。”【艺考系列】无助的长镜头 发布于： 2010-05-13 09:08
一、专业名称解读：
文学编导管理类是山东省教育厅针对省内的艺术考生，自2008年高考艺术生报名开始实施的一类艺术专业报名类别，与之相并列的艺术专业类别还有美术类、书法类、音乐类、舞蹈类、摄影类、播音主持类、影视戏剧表演类、服装表演（模特）类、空乘类和其他类。
对文学编导管理类专业进行细分，还可以分为以下三大类别：戏剧文学类、电视编导类、文化管理类。
戏剧文学类：戏剧影视文学、剧本写作与剧作分析、戏剧（戏曲）文化传播„„
影视编导类：电影学、广播电视编导、广播电视新闻学、广播电视策划、视觉文化传达„„ 文化管理类：公共事业管理、文化产业管理、影视制片管理、文化传播与传媒„„
这就意味着，通过在山东大学艺术培训基地进行专业学习后，以上这些专业，学生都可以去报名考试，这样比单独的学习某个类别，选择面更广，升学的可能性更大。
二、招生院校介绍：
艺术类院校
中国传媒大学、浙江传媒学院、中国戏曲学院、北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、天津音乐学院、四川音乐 学院、沈阳音乐学院、南京艺术学院、山东艺术学院、吉林艺术学院、云南艺术学院、广西艺术学院、新疆艺术学院、河北影视艺术学院、天津音乐学院等。
综合类大学
西北大学、湖南大学、四川大学、重庆大学、沈阳大学、大连大学、郑州理工、聊城大学、成都理工大学、同济大学、西安外国语学院、重庆文理学院、平顶山学院、南昌航空、南京航空、重庆邮电、黄河科技、贵州民族、中原工学院、济南大学、西安工程大学等。 师范类大学
北京师范大学、上海师范大学、天津师范大学、西南师范大学、哈尔滨师大、海南师大、四川师范大学、山东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、长春师范学院、黄冈师范学院、陕西师范大学、西北大学、福建师范大学、江西师范大学、西华师范大学等。 其它本科院校
中国传媒南广分院、北师大珠海分校、东北农大成栋学院、成都理工大学广播影视学院、重庆大学美视学院、四川音乐学院国际演艺学院、山艺国际交流学院、南艺尚美学院、东北师范大学人文学院、四川师范大学文理学院、中国传媒大学南广学院、四川大学锦城学院等。
三、专业考试内容：
鉴于文学编导管理类是一复合型专业，而且省内没有针对此专业的统考，国家教育厅没有统一的《考试大纲》，所以考试形式复杂多别，让考生难以把握。
笔者在分析历年真题的基础上，配合认真研读各大院校的《招生简章》，总结归纳出以下几类考试科目。
一、艺术常识（积累与背诵）：
①艺术概论：（推荐阅读：彭吉象《艺术概论》）
②中外艺术史：文学史、戏剧史论、美术史论（建筑设计史论）、音乐史论、舞蹈史论、影视史论等方面。（推荐阅读：张维青、高毅清《中外艺术史要略》）
二、艺术作品评论（能力与练习）：
①艺术现象分析以及时事评论（以艺术理论作支撑进行评论）；【也可能口试出现】 ②电影作品评论（影评写作，以视听语言与影视理论为支撑进行写作）；
③电视作品评论（纪录片、电视节目、广告等的评论写作）；
④文学作品评论（诗歌、散文、小说等文体的评论写作）；
三、艺术创意写作（能力与练习）：
①戏剧故事写作【也可能口试出现】
组词编讲故事：风筝、井、紫禁城；
续写故事：先给一段文字续写故事；
图片组合编写故事：指定10幅图片选取4—6幅，按一定顺序排列组合故事；
故事接龙：给一个开头，由几人共同完成故事。
②叙事散文写作
③电视栏目策划、主题晚会策划、广告策划
主要考察视听语言的了解与运用。
四、综合素质考察（能力与训练）：
①自我介绍
②回答考官提问
③即兴评述
④即兴论辩
⑤小品表演
⑥自备稿件或指定稿件的朗读
⑦才艺展示
附：部分学校考试科目
招生院校专业名称考试科目
济南大学文化事业管理影评、理论知识
山东师范大学文化产业管理艺术知识、影评
聊城大学广播电视编导影评、艺术基础知识
山东艺术学院编导、文管、戏文艺术知识、戏剧故事写作、艺术作品评论
天津师范大学戏剧影视文学文、史、哲、文艺、影视常识、小品、影片评论
天津师范大学播音与主持自备稿件朗读、声乐、小品、形体
河北影视艺术学院影视表演朗诵、表演、声乐、形体、口试
河北影视艺术学院播音主持、表演朗诵、主持栏目、即兴评述
东北师范大学编导面试、播音与节目主持、影片分析、特长展示
长春师范学院戏剧影视文学命题作文、小小说改变、表演（命题小品）
长春师范学院编导朗读、才艺展示、即兴评述、影视赏析
吉林艺术学院编导、广播电视新闻学现代汉语知识与写作、散文写作
吉林艺术学院编辑出版学现代汉语知识与写作、散文写作
广西艺术学院文管文艺作品评论、艺术基础知识
成都理工大学编导影片分析、命题演讲故事、策划创意与特长展示
重庆邮电大学编导文艺常识、故事写作、电视作品分析
四川师范大学导演命题故事、文艺常识、节目创意、上镜
重庆文理学院广播电视新闻学目测及作品朗读、文学知识及时事评论
重庆文理学院教育技术学（影视）文学知识、时事评论
四川音乐学院公共事业管理艺术修养综合知识、素质表演
四川音乐学院编导影视故事分析、编导创意、命题编讲故事
贵州民族学院广播电视编导电视小品分析或影视作品分析、自我介绍、命题演讲 云南艺术学院戏剧影视文学写作、命题编讲故事、特长展示、文艺作品评论
云南艺术学院广播电视编导影片分析、视听思维测试、面试
云南艺术学院公共事业管理影片分析、视听思维测试
新疆艺术学院编导、戏文、新闻学综合知识笔试
新疆艺术学院文化艺术管理艺术特长展示、评论写作
平顶山学院戏剧影视文学自我介绍、回答提问、故事写作
东北农业大学成栋学院编导影视故事分析、命题编讲故事
西南师范大学育才学院导演、编导朗诵、看图说故事、即兴表演、戏剧影视分析 吉林艺术学院动画学院广播电视新闻学命题作文、影视分析
东北师范大学人文学院编导面试、新闻评述
成都理工大学影视学院编导、戏剧影视文学影视分析、命题编讲故事、综合测试 沈阳师范大学表演自我介绍、命题编讲故事、命题集体小品
黄冈师范学院编导艺术特长展示、综合测试
四川大学编导影片分析、编讲故事、综合测试
重庆大学戏文命题创作、影片分析、命题编讲故事
沈阳大学编导命题作文、特长展示、即兴演讲
北京师范大学影视学（编导、戏文）文艺常识、自我介绍、才艺展示、影视知识 黄河科技学院广播电视新闻学自我介绍、即兴评述、朗读朗诵
四川师范大学文理学院编导面试、影视、美术作品赏析、编讲故事
四、专业考试的考查形式及题型：
专业招生考试的考查形式一般是分为口试和笔试；
①口试主要是上文提到的综合素质考察里面的内容与项目，在此不再一一赘述。 ②笔试的主要题型有：
1、填空、选择、判断【考察较少】、名词解释、简答，此类题型主要是考察艺术常识部分的内容；
2、论述，此类题型主要是考察艺术现象分析以及时事评论。
3、作文，此类题型主要是考察艺术作品评论的主要内容。
4、策划案，分镜头剧本，此类主要考察艺术创意写作的内容。
五、专业录取方式：
招生院校的录取方式多种多样，都有自己的录取原则与录取方式，经山东大学艺术培训基地研究，发现录取方式主要有以下几种：
①专业课优先：在考生的文化课分数到达了所在生源地的艺术生本科投档线后，按照专业课排名由高到低录取。例：中央戏剧学院、重庆大学„„
②文化课优先：在考生的专业课分数到达了学校的艺术录取线后，按照文化课排名由高到低录取。
③比例录取：按照文化课60%或者70%，专业课40%或30%的结构分录取，或者直接专业课分数与文化课分数相加录取。
六、专业录取分数：
一般情况下，山东省内的文化课分数一般要稍微偏高些，相比较而言，专业课的难度相对更低。文化课要尽量保持在460分以上。
省外的院校较多，录取分数也不尽相同：320-520的均有。
第二篇：艺考总结
2014年艺考生教学工作总结
从2014年3月1日我开始了为期三个月的班主任、数学助教生涯。艺术生班与文化班不同。首先，艺术生有将近一年多时间在外学习专业知识，联考过后猛冲文化课，有的学生的文化知识几乎为零；其次，艺术生的思想复杂，文化课学习压力大，班主任工作难做。回顾三个月的工作，我主要从以下几点着手：
一、工作篇。 1.班级管理上
首先，建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎。开学第一天，在同学们互相不认识的情况先毛遂自荐确定一位班长，协助班主任做好本班的所有事务。没人愿意主动担任班长这个职位。没办法，只好无记名投票，最终选郭宇同学为文科一班的班长。事后才知道我们班17位同学中有8为同学出自一个画室，其中就有郭宇同学。
其次，定规矩。每一位学生都需要一定的规章制度来进行约束。俗话说：无规矩不成方圆。利用开展班会，详细说了学校的规章制度以及什么该做什么不该做等事项。并严格要求学生按照规章制度来学习，如有违反者，轻者教育批评并通知家长，重者开除学籍。
最后，座位、值日表的安排，以及由住宿生的宿舍安排。座位是学生随机选的，大部分学生是和自己熟悉的同学做“邻居”。经过一段时间的观察发现一个画室的那八个同学上课太能说话，经常扰乱上课秩序，于是个别学生作个别调整。
2.学风建设上
首先，积极配合学校，充分利用课堂、课后、班会时间与学生谈心，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行情感教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。
其次，积极配合主讲老师以及各科助教老师开展教学工作，并经常进行联系沟通，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导。
3.心理辅导上 （1）这帮孩子都出身不凡的家庭，从小养成“衣来伸手，饭来张口”的少爷、公主脾气。稍有不顺就情绪低落，精神不集中、上课开小差、迟到、不来上课，针对这类孩子耐心教育。例如许捷同学跟风现象很严重，有什么事就回家和父母闹别扭，家长实在一点办法也没有，只好求助老师，因为这个孩子还是比较尊敬老师。每次发现矛头不对时就把他叫出来耐心的教育，走情感路线，给予鼓励。（2）那段专业分数下来的时候，有部分学生没有一所学校录取，而且联考成绩也不是很突出的学生情绪波动更大，认为专业不过关，再高的文化课成绩都无济于事，似有放弃的念头，针对这类学生我采取的稳住情绪，说服家长进行配合，不要施加太大压力给孩子们，一切已成定局，只能另谋出路，或许有一些学校只看重文化课成绩，总会有解决的办法。学习了这么长时间怎么也要坚持下去，借助高考检验一下自己。或者还可以通过复读一年选择自己理想的学校。（3）在后期，学生们有些浮躁，迟到，旷课现象严重。虽然每次我们都做了相应的记录以及通知家长并了解学生迟到旷课的原因。但这也不能真正改善这种现象的发生，于是我采取一一突破，因为大部分学生都习惯性学习别人不好的一面。（4）处理孩子们的情感问题。大部分学生都已成年，开始恋爱。越是这样，越怕孩子们处理不好自己感情问题。像王晓玲同学在临近高考时相处一年的“朋友”出问题，直接导致该学生自习不上在教室外面哭，得知情况我赶紧对其进行开导，当务之急学习要紧，千万不能再关键的时刻受任何影响，在我和其他老师的一致努力下孩子平复了心情，第二天就恢复了状态。孩子终究是孩子。
二、反思篇
正所谓付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。尽管在这一阶段制定了详细的工作计划，但是在具体的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的经验和教训上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强，甚至是值得反思的。
1.管理制度上有些松散。我本人觉得严厉一点是必须的，可真正到我自己这里却严不起来，跟孩子们打成一片，虽说这没什么不好，可在学生眼里缺乏威严感，管理起来有一定难度。孩子们只把你当成朋友、姐姐来对待。所以在这一点我需要深刻的反思。 2.在教学上顾此失彼，没有做到均衡对待。我带三个班的助教，理科班的学生基础相对差一些，一有问题就急需处理，因此冷落了文科班，所以就有了学生的抱怨说：老师不管我们。
3.处理问题有些急躁，对学生的部分心理不能很好掌握。
三、方向篇
为了更好提高自己的能力水平和班级管理艺术，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向。
1、树立一定的威信，做到松弛有度；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程。
2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。 加强对学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力。
3、做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。
学高为师，德高为范，作为一名教师，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，。在过去三个月的班主任工作中，由于管理知识水平的缺乏，经验生疏，在具体处理学生问题上有些不恰当的做法，因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。短暂的从教经历让我真正体会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。
推荐专题： 英文自我介绍范文 学生自我介绍 空乘专业艺考自我介绍