千文网小编为你整理了多篇相关的《创意的自我介绍》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《创意的自我介绍》。
第一篇：创意的自我介绍
我的名字叫ｘｘ，毕业于ｘｘ师范大学汉语言文学专业，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是语文，但是我的风格不是枯燥的，我要把语文课上得像历史课一样具备趣味性。
请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。
我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，你们也会在新一学期的学习成绩里面创一新高。
第二篇：小学生创意幽默的自我介绍
大家好！我叫谭尧文，今年8岁，在南阳市十一小上三年级。我是一个不高也不矮，身材瘦瘦的小姑娘。头上扎着一个马尾辫，总爱戴一个红色的发卡，一张圆圆的脸上长着两条弯弯的眉毛，下面有一对像黑宝石一样的大眼睛，笑起来就眯成了一条缝。高高的鼻子下一张能说会道的嘴，它爱唱歌、爱朗诵课文，更爱笑，时常给大家带来快乐。看见我的人都说我像一个洋娃娃，可爱极了！
我最大的爱好是看书。有一次，我在书桌上看书，正看得津津有味，邻居家的小伙伴在楼下喊我出去玩。正在睡午觉的爸爸跑过来说：“小朋友喊你下楼玩，我觉都被吵醒了，你还没有听见？”我说：“我真的没有听到。”爸爸摸着我的头，笑着说：“你真是个小书迷！”
我是一个爱劳动的孩子。在家里，扫地、擦桌子、洗碗我样样都抢在妈妈前面干。在学校值日，我总是第一个行动，干完我们组的任务，再帮助别的组干。妈妈生病的时候，我就像个小护士一样，一会儿烧水，一会儿倒茶，一会儿拿药，一会儿端饭，忙得不可开交。
当然，我也有许多缺点。比如上课时，我会做一些小动作，被老师发现后会瞪我一眼。作业有时马虎，写一些不该出现的错别字。最让妈妈头疼的是我爱吮吸手指头，不管是上课还是在家，手只要一闲下来，我就会不知不觉地伸进嘴里吸起来。妈妈经常说：“吮吸指头不卫生，会传染细菌生病的。”我真希望自己早日改掉这些缺点。世上无难事，只怕有心人。相信我一定会努力甩掉这些小尾巴的。
这就是我，一个活泼可爱、爱好看书、热爱劳动、还有许多缺点的小女孩。你愿意和我交朋友吗？
第三篇：创意的自我介绍
作为一个吃货，最幸福的事当然就是吃了！可是，自己做出来的美味更诱人哦！不信？你试试看。
我，虽然是一个吃货，但也是一个名副其实的大厨。瞧，我又饿了，正打算做美味呢！我做的饭菜不算色香味俱全，但保证你直流口水。今天，我就来发挥想象，做个蛋炒饭“升级”版吧！
首先，我找来一只洗干净的碗，把蛋液搅拌均匀后，再加入一小勺盐，并将葱花切碎倒进碗里。然后，我打开煤气灶，“哗啦”倒入锅里一些油，将蛋液倒进去，再用铲子不停地翻炒几下，等蛋液变成蛋沫子之后，再倒入切碎了的辣椒丁、榨菜丁和笋丁继续翻炒。最后，加入白米饭就完工了！
我这蛋炒饭一出场，就立刻成了“明星”，惊艳了全家。这蛋炒饭白里透红，又加入翡翠般的绿色做点缀，真是美丽极了！妈妈闻见了香味，立刻冲过来大叫道：“味道怎么样？来，给我盛一碗，让我做一下评价。”
我站在一旁眼巴巴地看着妈妈狼吞虎咽吃完后，立刻急切地问道：“味道怎么样？好吃吗？”妈妈慢条斯理地告诉我：“非常好吃，甜、辣、酸俱全，简直是人间极品！”
我听了后，心里美滋滋的，给全家都盛了，但就我没吃，这可是艺术品啊！我哪能轻易吃掉呢！但看着大家吃得津津有味的，我还是没有抵挡住诱惑，只盛了一小碗就大口大口地吃了起来。啊，这美味酸酸的，辣辣的，还有一点点甜味，比饭店里的好吃多了！看来我多年待在“金牌厨师”身旁的时间没有白费呀！真是太棒了！
用自己汗水换来的劳动果实是最甜美的，正如“一分耕耘，一份收获”，能品尝到自己的劳动成果，我这个吃货就很幸福喽！
第四篇：小学生有创意的自我介绍
我的名字叫金铭，今年8岁了已经读三年级了。你们一定不知道我是怎么样？让我来告诉你们吧！
我长着一头浓密发亮的头发，一对灵敏的耳朵，还有那淡淡的眉毛下面有一双水灵灵的像似会说话的大眼睛。一个高梁鼻放在眼睛和我的小嘴之间，我的小嘴里有两排洁白的牙齿。因为我不爱运动，吃饭又挑食，所以长的高高瘦瘦的。
我平常生活里调皮又淘气。有一次，天上下起了哗啦啦的大雨，我一看就赶紧跑到雨里去“发疯”，不顾大雨如何“洗刷”我的身体，我都不怕。我在雨中玩了很久，结果我被大雨淋的像“落烫鸡”似的。回到家里，奶妈生气地对我说：“你看你，衣服被雨淋得那么湿，我看你是想去医生了。到时候要打针看你怕不怕。”不过我还对奶奶笑嘻嘻地做了一个鬼脸。
哈哈，这就是我――一个淘气的小女孩。
第五篇：创意的自我介绍
我是***，来自**，钢琴老师，流行音乐工作者。
我的专长是教授古典和流行钢琴，以及词曲创作，和电脑编曲及录音技术。我今年33岁，作为一个音乐工作者的资历共约16年。
我的教学模式比较特殊，除了弹奏之外，我会带领各种类型的音乐赏析，以及视唱听写，节奏训练和乐理来辅助，这样会使的学习变的更有乐趣，练起琴来也更加事半功倍。
弹奏只是学习音乐中的一部分，其实音乐应该是一种享乐与品味，可以丰富生命，涵养性灵。而了解音乐，懂得欣赏音乐，的确是可以培养一个孩子的气质与内涵。而练习弹奏的过程，也可以增强孩子的耐性与抗压性。而音乐本身也可以作为一种情绪的抒发，让灵魂能够多一个视野丰富的窗口。
很多青春期或20来岁的孩子其实是有创作的欲望与天份的。他们有非常丰富的情感，和可贵的创造力与想像力需要表达。但这中间需要一些引导和技巧，可以帮助他们顺畅的用音乐来创作。如果有这样的孩子，我也很荣幸可以作为一个辅助者的角色。谢谢大家!