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第一篇：自我介绍200字作文
我是一个小学四年级的学生，今年十一岁。我家住在内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗。在实验小学四二班学习。我叫吴嘉欣。
我有一头乌黑的短发，黑葡萄似的眼睛，翘翘的鼻子，红红的嘴巴。我在班里的学习成绩可是数一数二的，去年语文期末就考了个全班第一。我还很爱交友，希望与大家都能成为好朋友。
我还很爱幻想，一遇到什么伤心的事就幻想这是一场梦，醒来就会好。或者幻想自己是一只小鸟，自由自在的翱翔在蓝天上。
这就是我，希望大家能与我交朋友哦。
第二篇：小学生自我介绍200字以上
我姓谭，大名两个字“盈盈”。别人读书是从乡下往城里转，我今年却从城里转到乡下。不过别误会，并不是我无能，而是爸爸妈妈调动工作，住地一时没确定，妈妈只好把我送回老家。
我是个女孩，长着一张苹果脸，苹果脸上镶嵌着一双彤彤有神的眼睛，眼睛下是一个又扁又高的鼻梁，鼻梁下是一张能说会到的樱桃小嘴。
我的爱好是古筝和舞蹈。当我第一次弹古筝时，怎么也学不会，回到家我毫不气馁，经过一次次的失败后，我终于尝到了成功的喜悦。现在我还会弹很多曲子哦！我在幼儿园时经常表演舞蹈，到了小学，我还是离不开舞蹈，春节时我将表演舞蹈“走进西藏”哦！
这就是我，愿意跟我交朋友吗？
第三篇：自我介绍作文200字
自我介绍作文200字
自我介绍我的名字叫黄小翠，我今年10岁了，读小学三年级。我有一头黑色的短发，大大的眼睛。妈妈说：“我的眼睛很会说话。”在妈妈的眼里，我是个小淘气，很活泼好动。在爸爸眼里，我是个小公主，他总是非常地宠爱我，并且宽容我。在老师眼里，我是个好学生，爱学习，按时完成作业。在同学眼里，我有点凶，但是很乐于助人。但是，我在努力地学习，快乐地成长。我就是我，希望你们能喜欢我。
【每天一笑】天热去河里学游泳，二货男朋友说好的托着我慢慢游，到了水里丫的大喊一声：“去吧！皮卡丘。”把我一下子扔出去好远，还好水不深啊！http://www.t262.com/xiaohua/卧槽，水再深一点我特么就挂了啊，等我吐完水，我保证不会把你打死！
【每日写作指导：巧用民间熟语提高写作能力】
中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一，包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力，它要求学生能稳妥地遣词造句，修饰润色，书写成文。我在训练学生写作时，鼓励学生大量收集当地的民间熟语，并提倡学生在写作时合理运用。实践证明，合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。
民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。http://www.t262.com/俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语，如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等；谚语是民间集体创造，广为口传，言简意赅，如“寒从脚起，病从口入”等；歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句，如“青花红涩柿――中看不中吃”等；流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语)，如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。
从被动完成任务到主动收集，三年下来，每个学生都能收集上千条熟语，分类整理，编辑成册，以门、纲、目分类。
在收集的过程中，学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次作文课上，我会挑选两三条给学生讲解。
个人认为，写作中使用民间熟语必须注意三个结合：
合文体：即要与文章体裁相结合，从各种体裁的需要出发，忌滥用。一般来说，熟语的`使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。
合语体：即要与文章的表达方式、语气口吻相结合，也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。
合道体：即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发，科学运用。
民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处：
有利于提高学生学习母语，使用母语的兴趣；有利于培养学生正确的人生观、价值观；有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。
民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践，又应用于实践，学生乐意开展研究性学习，参加各种形式的实践性活动。
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