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第一篇：《我喜欢的动物》教案
【教学目的】
1、交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。
2、写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。
3、学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。
4、积累带动物名称的成语。
【课时安排】
４课时。
【教学教程】
第一课时
口语交际
一、谈话导入
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作者笔下，一只只小动物栩栩如生。同学们，你有自己喜欢的动物吗 ？在于动物的相处中，你一定觉得很有趣吧！今天，我们通过交流，共同分享这些乐趣，好吗？
二、全班交流
说出自己最喜欢的动物的名称。
三、分组交流
1、分组：
喜欢同一种动物的同学自由组成一组。
2、要求：
⑴ 具体说出动物的特点。
⑵ 表达真情实感。
⑶ 认真听，进行评议。
3、分组交流。
四、全班汇报
1、汇报提示：
⑴ 形式：
可结合展示“观察记录”“动物照片”“动物画像”或表演，进行发言。
⑵ 内容：
可从外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面说说特点。
2、评价提示：
可采用问答、发表看法、评选等方式，促进学生积极互动。
五、拓展延伸
喜欢同一种动物的同学自由组成一组，把自己的“观察记录”“动物照片”“动物画像”等材料组合成一份手抄报，向大家展示自己最喜欢的动物。
第二、三课时
一、展示台
展示各组完成的手抄报，激发兴趣。
二、明确习作要求
学生自读习作提示，明确要求：
具体写出动物的特点，表达真情实感。
三、精彩回放
1、回忆自己和动物相处中发生的事：注意哪些情景给你留下的印象最深。
2、与同桌交流印象最深的一幕。
四、习作与评议
1、学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。
2、出示学生习作片段：引导评议，进行修改。
3、四人小组轮流读自己的习作，共同进行评议。教师巡视，及时点拨。
4、每组推选一个精彩片断，交流赏析。
五、修改习作，誊写习作
六、展示优秀习作
优秀习作贴在“学习园地”展示，其他同学参观评议。
第四课时
一、我的发现
1、自由读文中的三个句子。
2、想一想：小林和小东有什么发现，你同意他们的看法吗？为什么？
3、小林说的“学习运用这种方法”指的是什么？
4、再从课文中找出类似的.句子，说说你的发现。
⑴ 自主发现。
⑵ 组内交流。
5、想想生活中是否有这样的例子，进行交流。
6、联系自己的习作，有运用这种方法吗？
二、日积月累
1、自读成语：要求读的正确。
2、你发现这些词有什么特点？
3、自选一个成语，讲讲成语的故事或意思。
4、游戏：成语接龙。
5、竞赛：
每组推荐一名学生在括号里填上动物的名称。看看谁是胜者：
九（ ）一毛对（ ）弹琴如（ ）得水（ ）死狐悲 杯弓（ ）影（ ）毛蒜皮（ ）立鸡群指（ ）为马 为（ ）作伥车水（ ）龙万（ ）更新门可罗（ ） （ ）（ ）点水顺手牵（ ）哀（ ）遍野抱头（ ）窜
三、课外延伸
尝试积累带有十二生肖的成语。
第二篇：介绍我最喜欢的动物作文
我最喜欢的动物是小狗，我也有养狗的经历。
我养的是一只棕色小泰迪，棕色的卷毛、湖水一样清澈的眼睛，它那强壮的四肢奔跑起来就像风一样快，所以我很宠爱它，告诉你们吧，它是母的，可是它还太小，不能当妈妈。我经常带它出去遛弯、逛街。最有趣的时候就是它在吃饭的时候。我在茶几上给它拌饭的时候，它就用它那有劲的前爪趴在茶几上。当我拌好了饭，放在它的小窝面前的时候，它就立刻扑上去，不一会儿就吃光了。我给它取了个好听的名字，叫“米粒儿”。因为我想让它不挑食，一粒米也不要剩下，所以它才长得这么强壮。
米粒儿给我留下最美好的印象就是它活泼开朗，跟我一样。我跟它就像一对亲姐妹一样，我们一起玩耍，一起吃饭。
这就是我的狗狗，我的好姐妹，跟它一起成长是我这辈子最大的幸福！
第三篇：我最喜欢的动物
我的姑姑给我买了两只可爱的小乌龟。我高兴极了，给它们分别取了个名字，一只叫“小绿豆”，一只叫“小红豆”。
这两只乌龟龟壳都是深绿色的，因为它们还是幼龟，所以龟壳还没有长硬。椭圆形的龟壳大约有4厘米那么长。它们的头上都有比黑芝麻小的小眼睛，还有两个小红点。它们还长着一条短小的尾巴，还不够1厘米长呢！它们的`腹部长着六边形一样的青绿色的花纹。
我在鱼缸里放了一点水，让它们得到滋润，它们喜欢在鱼缸里晒太阳，有时候甚至可以一动不动地呆一个上午。
每天我都按时喂食龟粮，但是每次只能喂十几颗，姑姑说：喂多了，它吃撑，甚至会撑死。我一喂它们，“小绿豆”和“小红豆”就会一改温和的样子，马上活跃起来，快速抢食。有时候，它们还会打起来，但最后又重归于好。它们会用小瓜子来给对方挠痒痒，十分有趣。等它们吃饱后，我会把它们拿出来散散步，消消食。谁知道，这两只调皮的小乌龟却快速跑走，稍不留神就找不到踪影了。有时候，它们会撞到墙后就翻倒了，然后挣扎几下，又翻过来了。我和姐姐喜欢让它们比赛，我们一起喊“一二一”，然后让“小红豆”和“小绿豆”比赛，但它们似乎商量好了，要共同进退，谁也没赢过谁。
我十分喜欢“小红豆”与“小绿豆”。
第四篇：介绍我最喜欢的动物作文
我最喜欢的动物是小猫，我的家里就有这么一只小猫，它长得还很可爱。
它有一双大大的绿眼睛，好像两颗绿宝石。最让我喜欢的是，它浑身上下的毛像雪一样白，摸起来很舒服。它还拥有一对尖尖的耳朵，整个身子圆滚滚的，像个小雪球，走路一晃一晃的，特别可爱。
记得有一次，我在回家路上被高年级同学欺负，小猫在远处看到了，一路加速跑过来，就像滚雪球一样快。它一过来马上站在我的前面，跟高年级同学面对面地站着，还不示弱地叫着“喵、喵”，好像在说：“有种你过来呀，谁怕谁呢！”它就这样靠着这阵凶猛的叫声把高年级同学给吓跑了。
小猫不止保护过我一次，在我因为贪玩把家里的花瓶打碎这件事情上又再次帮了我。花瓶摔碎的声音传到了妈妈的耳朵里，她闻声赶过来，我胆怯地站在一旁不敢吱声。这时候小猫勇敢地出现在妈妈的眼前，还用“喵、喵”的叫声跟妈妈示意说是它打破的，就这样，妈妈很生气地拍了下它的身子。它为我挨打了，被老妈打完后它还跑过来用小胖爪蹭了蹭我的裤脚。
就这样，我不仅和小猫成了最好的朋友，还把它当成我的保护神。
第五篇：我最喜欢的动物
大家都喜欢看电视吧！但是每个人的喜好却不同，有人喜欢看动画片，有人喜欢看电影，还有人喜欢看戏剧和新闻……而我最喜欢看的还是《动物世界》。
《动物世界》这个栏目播出的是动物的故事，他们的成长经历有时也会给我带来一些帮助，而我每次也看得入了迷，仿佛融入了这个栏目中：当一只可爱的羚羊被一只凶狠的狮子吃掉的时候，我会十分气愤，当我看到滑稽的猴子时，我会开怀大笑，当我看到一只小牛被渴死的时候，我会万分可惜……这些都是我的“喜怒哀乐”。
给我印象最深的一次，还是一只水牛被两面夹击的故事。在一个深夜里，一群母狮正在追赶一只与牛群走失的水牛，那只水牛分尽全力地跑，一不小小心滑到一个水边的小坡上。当水牛正准备下水，躲避狮子的追击的时候，水中又游来了一只鳄鱼，这回水牛可进退两难了。我看到这惊心动魄的`情景时，心里不禁为水牛捏了一把汗。这时的水牛上去是死，下去也是死。它只能站在坡上，无助的眼神似乎在祈祷着母狮早点离开。母狮在坡上徘徊了几圈，见水牛没有上来的意思，于是，它们便假装离开，然后再悄悄地埋伏在远处的树丛中。水牛看见了，以为希望来了，立刻冲上了坡，可当它的脚刚踏上坡时，就被一群埋伏在远处的母狮蜂拥而上咬死了。节目结束后，我不禁为水牛的遭遇而感到伤心，更为母狮的勇猛和策略而感到敬佩。动物的世界真是一个弱肉强食的世界呀！
《动物世界》这个栏目告诉了我许多有趣的故事，让我每天都能开开心心，领略动物世界的神奇，并让我从中受益，它可真是我的“电视栏目小伙伴”呀！
第六篇：介绍我最喜欢的动物作文
我家养着一只可爱的小狗，叫小黑，那是我奶奶捡回来的。
它的毛很光滑，乌黑发亮。眼睛圆溜溜的，真像两颗又大又圆的黑珍珠。后腿长，前脚短，活像一只小老鼠。每次我一回家，那只小狗就像箭一样地跑过来，在我身上又蹭又舔，好像在说：“小主人：你终于回来了！想死我了！”你想不想看看小狗喝酒后什么样？那就跟我来。上次我朋友来了，我让他不要追狗，他满口答应了，到了屋里他看见那只狗正在喝水，他的歪主意又来了，他说：“我们把小狗的水换成酒好不好？”我也想看看小狗喝了酒会变成什么样，于是我们立刻把小狗的水换成了酒，只见小狗喝了酒后，倒头就睡，害我空欢喜一场，我对朋友说：“看你出的什么歪点子！现在小狗睡着了，我们怎么和它玩！”
到了晚上我可吃尽了苦头，它醒过来在箱子里叫个不停。我给它喝了一瓶热牛奶，不过它还是叫，我只好把它放到被窝里，它才不闹了，看着酣然入睡的小狗，我想养小狗真辛苦啊！
不过我还是很喜欢它，因为它给我带来了无穷的乐趣。我喜欢我的小狗！
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