千文网小编为你整理了多篇相关的《喜欢小动物的自我介绍(范文六篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《喜欢小动物的自我介绍(范文六篇)》。
第一篇：介绍我喜欢的一种小动物作文400字
每个人都有自己喜欢的动物吧！有人喜欢海豚，有人喜欢乌龟，还有人喜欢小白兔……可我最喜欢的是我家的`小狗――“汪汪”。
它有着棕色和黑色的条纹，水汪汪的大眼睛，小如芝麻的鼻子，还有它那总喜欢“汪汪”叫的嘴巴，粉色的小舌头每天都喜欢伸出来。看着它那胖嘟嘟的样子，真是可爱极了！
汪汪很听话，我在做作业的时候，它不吵也不闹，就等我把作业做完。我做完作业后，它还不走，就等我的命令。还有，你别小瞧它的小鼻子，它可灵了！如果你在20米远的地方偷吃，它都能闻见。有一次，我偷偷在房间里吃烤肠，突然听见“汪汪”叫的声音，只见汪汪一进来就快速地抢走了我手中的烤肠，还回头看看我。那贪吃的样子，好像在说：“真是太香啦！”
汪汪虽然胖嘟嘟的，可是它是个“飞毛腿”。有一天，我和汪汪比赛50米跑步。爸爸旗子一挥，汪汪就以百米冲刺的速度向前跑去，我在后面又跑又追，可怎么也追不上。汪汪就像一阵风一样，我觉得它可以和豹子比赛了，因为它跑得特别快！
我和汪汪已经建立了深厚的友谊，它是我最好的朋友。
第二篇：介绍我喜欢的一种小动物作文400字
我小时候养过一只小白猫，它全身长着雪白的绒毛。那大大的眼睛亮的像两盏小绿灯。圆圆的脑袋上顶着两只尖尖的小耳朵。小白猫的长相十分可爱。
小猫刚到我们家时它才刚出生一个月。它用明亮的大眼睛小心翼翼地打量它的家。小猫刚看到我时有些害怕,吓得把身子缩成一个小白球,样子可爱极了。所以我便给它起了一个好听的名字“球球”。在一个月的相处下来，我便和“球球”有了感情。它也不再像第一次来的时候那样因害怕我而缩成一团。每天我放学回家时，它就撒娇似的跑过来用毛茸茸的小脑袋来蹭蹭我的脚，再抬起头来用大大的眼睛看着我并发出阵阵稚嫩的猫叫，好像在说:“主人，主人我饿了，快给我吃一些鱼吧！”这时，我便会从书包里的夹层拿出我早就准备好的鱼罐头撕开放在它的面前。它津津有味地吃着，吃完后便露出一副心满意足的样子，还不忘伸出小舌头舔舔嘴巴。然后伸一个懒腰，蹦蹦跳跳地到他的小床上睡觉。球球真是一条小馋猫啊！
后来因为我们搬家了，楼下的王奶奶就没人陪她了，所以我们把小猫送给了王奶奶，让球球来陪她。
虽然球球走了，但是只要它在王奶奶家生活开心，我也就开心。
第三篇：介绍我喜欢的一种小动物作文400字
一到爷爷家，就能听到好几声“汪汪汪……”，这是为什么呢？因为，爷爷家有一条叫金毛的狗！
金毛的嘴特别地大，它让我相信了一句叫“嘴大吞天下”的话。它张嘴时，比鳄鱼嘴还大。它有一个黑黑的鼻子，常常用鼻子帮我找到一些东西，金 金毛非常爱与同伴玩耍，俗话说“猫狗不相闻”，但金毛最好的朋友却是猫，特别是与隔壁的小猫玩得很好。别的狗欺负那只小猫时，金毛准会上演一场“英雄救美”。
它非常爱吃张飞牛肉，有一次，电视里播放《三国演义》，演员说了一声：“张飞……”金毛马上张开大嘴向电视“讨食”！金毛也爱喝水，有一次我给金毛喂可乐，只见金毛张开大嘴不停地打喷嚏，哈哈！
它睡觉时呼噜噜，十八里路都听得到，所以，金毛一般都在凉亭睡觉。
有一次，我钱包丢了，只见金毛秒变“福尔摩斯”。趴在地上给我找钱包。这位“侦探”用鼻子“找来找去”，突然，它快速跑到凉亭里。我过去一看，钱包果然就在凉亭里，我高兴极了，给了这位“侦探”一些“赏金”――张飞牛肉，让金毛在狗友前攒足了面子。
我爱爷爷家的金毛！
第四篇：介绍我喜欢的一种小动物作文400字
白虎是一种非常稀少的动物，全世界都在保护它们。为什么呢?因为它们的皮毛很美丽，很多人就想把它们杀死，把皮毛剥下来做“虎皮大衣”。
有一次，我在动物园时看到了它们。在远处，它们雪白的身子就像一个大雪球，走近一看，才发现它们身上的纹路。
白虎不仅美丽，也很调皮呢！中午吃完午饭后，它们喜欢跟兄弟姐妹“干一仗”，才肯乖乖的去空调房间里睡觉。“打架”时，小白虎总是先张开血盆大口，示意道：“嘿，兄弟，来比试一场啊?”对方说：“好啊，来就来！”然后小白虎再纵身一跳，跳到了对面一块大石头上，继续搏斗。可是分不出胜负，那就再接着打。它们互相扑打、撕咬，最后小白虎获胜了！于是它大摇大摆、挺着胸脯进入了空调房呼呼大睡去了。
你们知道吗?小白虎也有胆小、柔弱的一面。当妈妈回来发现小白虎身上全部都是泥的时候，妈妈会朝小白虎大发雷霆，样子可怕极了呢！
小白虎的脾气也真多样，就像我一样。但是就是因为小白虎的美丽、霸气和柔弱的样子，我才喜欢它呢。
第五篇：介绍我喜欢的一种小动物作文400字
自从我家养了一只名叫“球球”的小狗以后，以前平淡的生活结束了，变成了另一种生活方式。
“球球”最显眼的地方是他的那柔软的一副大耳朵，这副耳朵就像软绵绵的芝士。他还有一双炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子。一走起来，四条腿有序地走着同样的小步伐，身上的肉和毛一晃一晃的，十分惹人喜爱。
看，我喊了一声，它立马就飞奔过来了，似一阵风，因为它肚子都饿得“咕咕”叫了。它把自己的前爪搭在我的脚上，使劲地挠，用可伶巴巴的眼神看着我，告诉我它饿了。我原来准备不理它的，但是，我又不忍心，经过我的一阵思考，我还是给了它一根大骨头，好家伙，它啃得那叫一个香啊！它坐着，把骨头抱在爪中啃，像怕别人抢了去似的。唉，它可真贪吃呀！
它最喜欢玩“丢树枝”或“丢石头”的游戏，我一扔，它使像一个铁憨憨一样一摇一摆地飞奔过去，然后又一摇一晃地走回来。不论我扔得多远，它都是在重复这个动作，我喊它也不听。有时候扔远了，它蹦蹦跳跳地一路慢慢地回来了，因为它知道我会给它奖励。
我和我的“球球”就这样日复一日，每天都在玩耍，它可真可爱啊！
第六篇：《我喜欢的动物》教案
一、习作内容要求：
写一种自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。
二、教学目标：
（一）选择自己喜欢的一种动物，有对动物的喜爱之情及表达兴趣。
（二）感悟描绘之法：依据描绘的动物脾性特点，从动物的外形、动作等方面选取典型的材料内容。
（三）学习描写，努力做到文从字顺，所言具体，注意表达出动物特点。
三、教学重点：
指导学习抓住表现动物特点的外形、动作和神态进行较为具体的描述，做到文从字顺，努力做到较为准确和生动。
四、教学难点：
指导言辞达意的生动表达。
五、教学准备：
多媒体课件
六、教学流程及相关活动设计
（一）回顾课文，引入习作。
1、回顾《白鹅》，回忆作者是从哪几个方面来描写白鹅的特点的。 谈话：同学们，今天，我们的课堂上来了一位老朋友，看看它是谁呀？（课件出示白鹅图片）这只白鹅给你留下了怎样的印象？（预设：高傲、架子十足），作者是通过哪些方面来介绍的呀？（叫声、步态、吃相）是啊，不管是叫声、步态还是吃相，处处都表现出了这只白鹅的高傲，也让我们读者记住了这只特点鲜明的白鹅。虽然它很
高傲，可作者却很喜欢它，从课文的哪个词语作者可以看出来？（鹅老爷）
2、谈话引入：今天，我们也来说一说、写一写喜欢的动物
幻灯出示习作内容：写一写自己喜欢的动物。要具体写出动物 的特点，表达自己的真情实感。
在这个习作要求里，有三个要注意的关键词，看谁有一双善于发现的眼睛？（板书：喜欢的 特点 真情实感）
4、想一想：写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）（板书：外形 习性）
（二）文段对比阅读，感悟动物外形特点具体描述的方法。
1、何老师以前的一个学生珊珊家里有一只很漂亮的小猫，它的名字叫“白白”。同学们猜一猜，哪只小猫是白白？我们先来听听珊珊的.介绍。
2、出示文段：
小猫白白，脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的三角形耳朵，一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核，中午就变成了细线；夜里，却成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
3、学生齐读文段，并出示三幅图，生猜一猜：你觉得哪只小猫是白白？（说说猜不出的原因）
4、后来，她又把这段话改了改。出示文段：
小猫白白，顾名思义，肯定是一只通体雪白的小猫了！哈，你猜错了。它的脑门可不是雪白的，那黑黑的小绒毛，让它比通体雪白的小猫更可爱，更耐看。
5、小结谈话：从珊珊的两段文字中，你在描写动物的外形上有什么收获？你对“特点”这个词有没有新的认识？
教师小结：在描写我们喜爱的小动物时，就要在细致观察中，不仅要找出它和别的动物在外形上不同的地方，还要找出它和同类动物
不同的地方，这样，它的特点才突出，让人难忘。这也是老师要送给大家的第一个写作小贴士。
（三）文段对比阅读，感受情感表达的不同句式，感悟语言特点。
1、谈话引入：同学们，除了不同的外形，小动物们还有不同的生活习性，我的邻居家有一只叫“番薯”的宠物狗，很有趣，想不想认识它？
2、出示对比文段，感受“喜爱之情”表达句式：这两段都是介绍“番薯”的开场白，你喜欢哪一段？
（1）“番薯”是一只不足一岁的小狗，身子肥胖臃肿。它有个坏毛病，那就是“不爱洗澡”，让主人很头疼。
（2）“番薯”可是一位“狗王子”，年纪虽小，个儿可不小，才几个月大呢，就拥有了一副圆滚滚、胖嘟嘟的身材。它有个坏毛病，那就是“不爱洗澡”，这不，“战斗”又开始了。
3、教师小结：
同样都是描写“番薯”的肥胖、不爱洗澡，第二段描述不仅有幽默感，还让我们感受到了一种“喜爱”的情感，有一种亲昵的味道。
（四）捕捉动作细节，在尝试描述的实践中感受动作描写的表达作用。
1、观赏视频“不爱洗澡的番薯”，谈谈观后感：你觉得“番薯”怎样？用一个小短句写一写。
2、练笔：围绕刚才写的小短句接着往下写，抓住“番薯”给你留下深刻印象的一些动作表现它的性格特点，写一写“番薯”为了逃避洗澡是怎样和主人进行“战斗”的。
3、出示“写作小贴士二”：能把表现特点的动作进行准确细致的描写，可以让内容具体，行文生动。
（六）习作点评。
（七）出示“写作小贴士三”。
（八）总结本节课学习内容，布置作业
同学们，通过这节课的学习，我们知道了描写小动物要抓住小动物自身与众不同的外形特点，再通过一件事，抓住它的动作来表现动物的习性。课后，我们就用这样的方法写一写自己喜欢的动物。
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