千文网小编为你整理了多篇相关的《自我介绍的作文题目(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《自我介绍的作文题目(大全)》。
第一篇：自我介绍作文
“嘿!回来!”早上，刚跨出门的我被妈妈叫住了，“红领巾怎么又忘了戴?”妈妈气得直瞪眼。我低头一看，呀!红领巾果然没有戴。我马上回去戴好红领巾，在妈妈的唠叨声中跑出家门。
来到学校，一踏进课室大门，组长就向我要作业。我一边答应一边翻起书包，可是我找遍了书包也没有找到。我急得直挠头，心里暗骂自己：该死的!作业又忘了带。没办法，只好陪着笑脸对组长说：“对不起，我忘了带。”
组长怀疑的目光就像一把刀向我刺来，她盯着我看了一会儿，问：“看你作业老不带，你到底有没有做呀?”我连忙举起右手发誓：“做了!肯定做了!我发誓以后一定记住带齐作业。”我的真诚模样，总算把组长哄了回去。
中午，我吃完饭回课室，一位同学走到我身边，说：“肖家浩，上次我借你的vcd，你还没有还我呢?什么时候还呀?”我立刻想起上次向他借的vcd，早就看好了，放在家里。我想回家去拿，没想到刚站起来，他以为我要逃走，就伸出双手拦住我说：“怎么，借了东西没还就想走了?”我拼命向他解释，可他一概不听，逼着我要回他的vcd。我实在没有办法，就发誓明天一定带来还他。他这才答应，又叮嘱我说：“你可别再说话不算话了。”直到他离开，我才松了一口气，不禁埋怨起自己：“为什么我的`记性这么差?”
放学回到家，妈妈看见我的第一句话就是：“是不是你的作业又没带?”我点了点头，一句话也没说。妈妈指着我的脑门说：“哎!你这个人啊!你这个毛手毛脚的坏习惯到什么时候才能改掉呀!”
哎，我这个人呀!
第二篇：自我介绍的作文500字
每次爸爸妈妈带我出去吃饭，叔叔阿姨总爱问我，长得像爸爸还是像妈妈？有的人说我和爸爸长得像，有的人又说我像妈妈，于是我便站在镜子前打量起自己来。
只见我长着一头乌黑而有些微卷的秀发，弯弯的眉毛下是一双不大却炯炯有神的眼睛。小时候，姑姑总爱笑我眼睛小，说我笑起来的时候眼睛眯成了一条线。每当这时，我总是生气地反驳道：“大眼无神，小眼聚光”。一本正经的样子让她们笑得前俯后仰。一双小小的眼睛下面是一张薄薄的樱桃小嘴，只见里面有一口洁白而整齐的牙齿。我平时很喜欢笑，笑起来的时候，嘴角还有两个小小的酒窝呢！
我是个爱看书的女孩。每天一回到家，我就快速地写完作业，然后捧起我最爱看的书如饥似渴地读起来。就连妈妈叫我出去吃饭，我都舍不得放下。
我是个有礼貌的女孩。不管在哪里见到老师和同学，我总是主动向他们问好。我还会在公共汽车上主动给比我小的弟弟妹妹和年迈的爷爷奶奶让座。
我是个有爱心的女孩。每次和妈妈上街，每当我看见一些手脚不方便的老人在街上乞讨时，我总会毫不犹豫地把自己的零花钱递到他们手上。每次学校倡导我们为聋哑学校的学生捐款捐物时，我也总会大方地拿出心爱的文具和书送给那些可怜的`孩子。
我还是个有些粗心的孩子。不是在考试时没看清题目要求而将容易的题目写错，就是常常弄丢学习用品。为此没少挨妈妈和老师的批评。
这就是我，一个独一无二、活泼开朗的女孩――小涵。
第三篇：自我介绍的作文500字
大家好！我叫小谭，今年8岁，在南阳市十一小上三年级。我是一个不高也不矮，身材瘦瘦的小姑娘。头上扎着一个马尾辫，总爱戴一个红色的发卡，一张圆圆的脸上长着两条弯弯的眉毛，下面有一对像黑宝石一样的大眼睛，笑起来就眯成了一条缝。高高的鼻子下一张能说会道的嘴，它爱唱歌、爱朗诵课文，更爱笑，时常给大家带来快乐。看见我的人都说我像一个洋娃娃，可爱极了！
我最大的爱好是看书。有一次，我在书桌上看书，正看得津津有味，邻居家的小伙伴在楼下喊我出去玩。正在睡午觉的爸爸跑过来说：“小朋友喊你下楼玩，我觉都被吵醒了，你还没有听见？”我说：“我真的没有听到。”爸爸摸着我的头，笑着说：“你真是个小书迷！”
我是一个爱劳动的孩子。在家里，扫地、擦桌子、洗碗我样样都抢在妈妈前面干。在学校值日，我总是第一个行动，干完我们组的任务，再帮助别的组干。妈妈生病的.时候，我就像个小护士一样，一会儿烧水，一会儿倒茶，一会儿拿药，一会儿端饭，忙得不可开交。
当然，我也有许多缺点。比如上课时，我会做一些小动作，被老师发现后会瞪我一眼。作业有时马虎，写一些不该出现的错别字。最让妈妈头疼的是我爱吮吸手指头，不管是上课还是在家，手只要一闲下来，我就会不知不觉地伸进嘴里吸起来。妈妈经常说：“吮吸指头不卫生，会传染细菌生病的。”我真希望自己早日改掉这些缺点。世上无难事，只怕有心人。相信我一定会努力甩掉这些小尾巴的。
这就是我，一个活泼可爱、爱好看书、热爱劳动、还有许多缺点的小女孩。你愿意和我交朋友吗？
第四篇：以自我介绍为题目作文
嗨，你猜我叫什么名字?几岁了?在哪个学校，上几年级?哈，哈，好吧，我就告诉你，我叫黎东昊，就读于广西省岑溪市第二小学五年级079班。
我今年11岁，1.45米的个子，体重35千克，有一头乌黑的头发，睫毛长长的，一对炯炯有神的眼睛，高鼻梁，能说会道的大嘴巴。
我的爱好很广泛，爱看书，玩电脑，打球，看电视。我最喜欢读书，我的书架上摆满了我喜欢的书，有《故事大王》、《卖火柴的小姑娘》、《西游记》、《三十六计》、《格林童话》、《蓝精灵》……这些书给我带来了知识，还开阔了我的视野。我喜欢看历史书，有时会考考妈妈“诸葛亮七擒孟获”是怎样的？“三十六计走为上计”是怎样的？有时我会上台表演节目给家人看，有时会讲故事给父母听，妈妈说这样可以训练我的口才和胆量。我会讲很多故事，朋友，您想听听吗？
我是一个勤快的孩子，我自己的事情总是自己去做，不让爸爸，妈妈去帮助，院子脏了总是我去扫干净。我是一个听话的孩子，有时会帮妈妈做家务。
我有些缺点是做作业时很马虎，有时很粗心，很调皮，气得妈妈直瞪眼睛。这些缺点我一定要努力改正，请你们看我的实际行动吧！
这就是爱好广泛、学习认真的我。
你们听了我的介绍，了解我了吗？愿意和我交朋友吗？
第五篇：自我介绍的作文
我们生活的世界就像一个百花园，每个人都是这个花园里的一朵花。“人与人不同，花有百样红”，我们每个人都有自己的性格。兴趣。爱好。特长……下面，我就来介绍一下自己吧！小小的眼睛，乌黑的长发，一张樱桃小嘴，能说会道。这就是我。
我有一个缺点：爱哭。谁要是惹到我，我的眼睛就像没关紧的水龙头，眼泪哗哗的流个不停，唉！其实我也不想当一个娇里娇气的女孩，但是，我也关不住这个水龙头。
记得有一次，是在放学的路上，我们班的某一个女生，不留意撞到了我的耳朵，把我的耳钉撞掉了，耳朵还流血了，我便大哭起来，我们班的几个女生都在安慰我，但是，她们谁安慰我都不行，我就是哭。
我还有一大优势：有恒心。
那天，我和我的朋友一齐剥花生，开始，我们觉得这是一种乐趣，就开始高高兴兴的剥了起来。但是，我们还没有剥到一半，我们就觉得没意思了，我的朋友便去看电视了，正在我想走进屋里看电视时，我的耳边就回荡起了妈妈的那句话：做事情要有始有终，有恒心。然后，我又坐在那里剥起了花生，最后，我坚持下来，最后，慢慢一盘的花生便呈此刻我的眼前！这是对我恒心的一个小小的考验。我看到了我的大海，我看到了我的成果，我好高兴！
这就是我，一个既爱哭，又有恒心的可爱的小女孩。
第六篇：自我介绍作文
教材分析
三年级下册语文园地三・习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《小书迷》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
学情分析
经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。
教学目标
1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。
2、能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
3、激发学生想说的欲望，培养学生乐说、能说、敢说的能力。
教学重点和难点
能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
教学过程
（一）、创设情境，激发欲望
1、谈话激趣
一：谈话导入：
师：同学们好！
师：听到同学们这么亲切和热情的问候，老师的心里特别高兴。
我姓石，大家可以叫我石老师，今年28岁了。因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友，小朋友们愿意和老师成为朋友吗？
师：谁愿意第一个成为老师的朋友。
（二）、引出写作要求并指导自我介绍
师：刚才那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。（板书：姓名、年龄）
师：细心的小朋友就会发现刚才老师在向大家介绍“因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。”老师在介绍自己的什么呢？
1、指导抓住特点介绍外貌
（1）理解“外貌”和“特点”
（2）观图尝试寻找外貌特点，并抓住特点介绍图片中人物的外貌。
（3）引导学生通过抓住特点介绍自己的`外貌。
2、指导通过具体的事介绍自己的性格、爱好
（1）解释“性格”和“爱好”
（2）观图回忆自己的性格或者爱好。
（3）用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。
（4）出示范文，学习通过具体的一件事介绍自己的性格或者爱好。
（5）小组交流自己的性格或者爱好。
（6）汇报
（三）写法总结
师：同学们，通过半节课的接触，石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太高兴了。
刚才咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人，这就叫做――自我介绍。（板书：自我介绍）
（四）个性进行自我介绍
师：同学们啊！在不自不觉中我们又学会了――《自我介绍》，这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢？你看在座有那么多老师和同学们，让我们赶快把自己介绍给大家吧。
（五）谈收获
师：同学们在今天交朋友的过程中，你有什么收获呢？
师：老师特别高兴认识那么多新朋友。老师更高兴的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒！
（六 ）出示习作要求