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目标:
使幼儿了解,只有空气清洁才能保证人体健康;知道吸烟对人有害;建立初步的健康保护意识。
准备:
图片:蒙头大睡的人;禁止吸烟标志。
过程
1、教师和幼儿一起讨论:午睡后为什么要开窗通气?使幼儿知道,午睡后室内空气变得污浊,易使人传染疾病;通风换气,保持室内空气清新有益于人的健康。
2、请幼儿观看蒙头睡觉的图片,并讨论这样睡有什么不好。
3、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的现象。如:灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。
4、让幼儿与父母制定协议,保证家庭室内空气的清洁。
建议
1、教师应绝对禁止家长在园内吸烟。
2、组织幼儿向家长宣传,要求家长以身作则,并帮助幼儿树立保护自己安全和健康的识。
3、对幼儿进行清洁卫生教育,知道清洁新鲜的空气是每个人都需要的。这个教育是个长期的过程,应在日常教育中时提醒幼儿,使幼儿从小建立爱清洁的初步意识。
4、可以采用形象的手段,让幼儿直观地看到浑浊的空气通过气管和皮肤毛孔的困难景象:气管和皮肤"表情"很痛苦。但空气变得新鲜时,气管和皮肤则露出"高兴"的样子。
一、活动名称:
自我介绍
二、活动目的
1、相互认识,从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字,培养幼儿的自我识及口头表达能力。
三、活动准备
小熊布绒玩具一个
四、活动过程
集中活动
宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手
活动流程介绍:
今天我要和大家一起做五个亲子游戏,社会活动《自我介绍》,语言几款《两只小象》,音乐活动《好孩子》,美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动
拿出玩具小熊和小朋友打招呼:“大家好,我是小熊豆豆,今年2岁半,愿和大家做朋友,小朋友你人想交朋友吗?也来和大家打个招呼认识一下吧”。
2、展开活动:
请这位小朋友过来介绍自己(介绍过程),ⅩⅩ很棒,妈妈们鼓励下,ⅩⅩ欢迎你,(依次介绍到最后)
小朋友都相互知道了名字,下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下,握个手交个朋友(认识过程,老师巡回指导)
3、结束活动
现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上,我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌,培养他们的表达能力。
五、活动延伸
妈妈在以后带小朋友出入公共场所时,要多鼓励自己的孩子多交朋友,提高社会交往能力。
六、活动评析
【教学目标】
1.培养学生以介绍自己为题,进行口语交际的能力。
2.能在不同的情境下作自我介绍。
3.听的同学要注意听别人介绍,并能进行评价。
【教学重点】
能从不同方面作自我介绍。
【教学难点】
能够选取恰当的事例介绍自己的特点。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、快乐采访。
1.情境创设:同学们,你们了解老师吗?今天就让你们来当小记者,想问什么,就问什么。
2.“小记者”提问。
3.教师做“下水文”答“小记者”问。
4.说说老师是如何回答“小记者”的问题的。
5.自然过渡:老师越来越喜欢同学们啦,老师也想进一步地了解你们,你们能满足老师的要求吗?
设计意图:
导入要有激情!一开课便紧紧抓住学生的心,让学生置身现实“情境”之中,通过自身体验,引发情感共鸣。当学生的情绪受到感染,心弦受到拨动,思想受到启发,文思开始萌动时,其创作冲动也就随之产生了。
二、应聘校报记者,自我介绍。
1.揭示主题:大家都来说说吧,向老师作自我介绍。
2.学生读读课本“口语交际:自我介绍”中的内容。
3.自我介绍要介绍些什么呢?
向别人介绍自己的姓名、年龄、外貌等,爱吃什么,爱玩什么,或者有什么特长或优缺点。
4.比如说,我们要应聘校报记者,要作自我介绍,介绍的目的是什么?(希望能入选校报记者)你如何自我介绍?(学生交流)
5.教师点拨。(要求自我介绍中有当记者这方面的经验。)
设计意图:
以应聘校报记者,作自我介绍为例,引导学生在其他场合中能随机应变地作自我介绍。
三、小组交流其他情境,作自我介绍。
1.小组选择其他两个情境,作自我介绍。
2.学生汇报,其他小组评价,教师点拨。
3.针对优秀的小组,给予奖励。
设计意图:
学生能举一反三地作自我介绍。
四、布置作业。
课后把自己介绍给爸爸妈妈。
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