千文网小编为你整理了多篇相关的《中班谈话活动教案自我介绍》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《中班谈话活动教案自我介绍》。
第一篇：中班幼儿活动教案
教育目的：
让幼儿理解并运用“越……越……”的句式描述物体的变化，知道形成事物发展的概念。
教学准备：
每组一盒七巧板，彩笔一套。
教学过程：
一、组织幼儿。
二、创设游戏情境，激发幼儿游戏的兴趣。
1、教师击鼓，鼓声由重到轻，速度由快到慢。
2、组织幼儿练声，声音由高到低、速度由慢到快。
三、启发幼儿用“越……越……”的句式描述声音的变化。
1、提问；刚才你们听到了什么声音？这些声音是怎么变化的？用一个什么样的词来说说这些声音的变化呢？
2、启发幼儿用“越……越……”的句式描述声音的变化。
四、交代游戏的规则。
1、每人必须用“越……越……”的句式说话。
2、注意倾听别人的'讲述，不能重复别人的语句。
五、教师指导幼儿游戏。
1、幼儿主动运用“越……越……”的句式描述物体和现象的变化。回答正确的奖励一块七巧板。
2、根据幼儿的讲述将“越……越……”和“越来……越……”两种句式进行比较鼓励幼儿用“越……越……”来讲述。
六、竞赛活动：看谁说的多。
1、教师启发幼儿从大自然动植物和天气的变化、日常用品的变化、人体特征的变化等方面来思考。练习说话。
2、分组运用“越……越……”的句式创编语句，讲的好的又不重复别人的语句的幼儿奖励一块七巧板。
3、统计谁说的多，给予奖励。
4、总结。
第二篇：中班手工活动教案示例
活动目标：
1、让幼儿知道小吃店的重要性。
2、了解点心的制作步骤，在操作的过程中心情愉快，
活动准备：
幼儿美术用书《小吃店》，橡皮泥，垫板，牙签等。
活动重点：知道各种早点的名称，制作步骤。
活动难点：学习制作早点的操作技能。
活动过程：
1、提问：今天早餐你吃了什么？你还吃过哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感觉？（ 请讲得好的幼儿想大家介绍自己吃的早餐，并说出没吃过早餐后的感觉。）
2、教师指导幼儿看懂美术用书中关于大饼、油条、汤圆、小笼包子等泥塑的制作步骤。
3、教师示范，幼儿重点学习油条盘卷和捏小笼包子的操作技能。
4、幼儿学习运用辅助材料点缀点心。如：在大饼上用牙签轻轻地戳几个洞，表示大饼上面得芝麻。
5、幼儿操作，教师指导。
第三篇：大班自我介绍教案
设计意图：
《纲要》社会领域中提出：“幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感――社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会领域教育也是做人的教育，是形成和完善幼儿人格的教育，是幼儿全面发展的重要组成部分。”刚升入大班的幼儿，虽然已经掌握了一些社会交往能力，但是社会交往的经验依然不足，面对不太熟悉的客人时，难以做到落落大方介绍自己，影响了其社会性的发展。随着年龄的增长，孩子一定会认识许多新朋友，这时孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本次活动，从孩子已有经验出发――通过不同角度的提问――归纳、总结――提升幼儿自我介绍的经验和技能――实践，增进对自我的认识，学习初步的人际交往技能，体验相互交流的乐趣，逐步发展其社会交往能力。
活动目标：
1.知道不太熟悉或初次见面要自我介绍，了解自我介绍的基本内容，。
2.能大胆地向别人介绍自己，增进对自我的认识。
3.乐意与人交往，体验相互交流的乐趣。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
大图卡一份，小图卡每人一份，音乐，个性化名片图片。
活动过程：
(一)师生相互介绍姓名。
1.教师介绍自己的姓名。
2.个别幼儿介绍自己。
师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己?(部分幼儿介绍自己的名字，教师以多种方式回应。)(二)了解自我介绍的基本内容。
1.提问：什么时候要介绍自己?
2. 小结：人们不太熟悉或初次见面时要进行自我介绍，相互认识，这是一种礼貌也是一种交往的方式。3.了解自我介绍的内容。
师：刚才我们自我介绍的时候介绍了什么?还可以介绍什么?你们还想了解我的哪些信息?
(根据幼儿回答出示图卡，帮助幼儿归纳介绍的内容，如名字、年龄等)4.教师详细地进行自我介绍。
(三)学习制作名片，并进行自我介绍。
1.教师介绍名片。
师：把自我介绍的内容记录在卡纸上就成了名片。名片是自我介绍的.好帮手。
2.幼儿制作自己的小名片。
3.幼儿借助名片完整介绍自己。
4.鼓励幼儿向客人老师进行自我介绍，(四)个性化介绍自己的名字1.师：我叫什么名字?我是怎么介绍自己名字的?
5.小结：自我介绍的时候，我们首先要介绍自己的名字，然后可以介绍年龄、学校、爱好，还可以介绍自己的家庭住址、好朋友和联系电话。
(五)观看图片，了解更多个性化的名片。
活动延伸：
在区域活动中进一步装饰自己的名片。
教学反思
孩子们在活动中积极参与，愿意大胆向大家介绍自己。我很欣喜，在教学准备中利用图卡和话筒激发了幼儿参与话题的兴趣。通过老师先介绍，引导幼儿获得了信息，了解了自我介绍的基本内容，接着安排幼儿利用小卡片内容和小朋友之间互相介绍，上台介绍，找客人老师介绍，集体为幼儿鼓掌鼓励，增强了幼儿的成功感，提高了幼儿的自信心增进了幼儿对自我的认识，体验到了相互交流的乐趣。反思这一节社会课，我觉得有些方面还得改进，导课太突然，应该让幼儿互相交流，如何向不认识的人介绍自己，在第一次老师介绍完姓名后应该让幼儿思考还想知道老师的哪些信息，这样就培养了幼儿的思维能力，表达能力，加深了对自我的认识，学会了自我介绍的基本内容。
第四篇：中班运动会教案
活动目标：
1、通过谈话，讨论、等形式制定运动会计划。
2、尝试运用绘画表达、表现活动的计划。
活动准备：
录音机、绘画用纸、笔等。
活动重点：
尝试制定运动会计划。
活动难点：
用绘画表达活动计划。
活动过程：
一、谈话导入：
1、请幼儿说一说自己喜欢的运动项目，并说出理由。
2、和同伴交流自己在活动时的感受。
二、制定运动会计划：
1、请幼儿讨论运动会的`项目有哪些？并通过投票的形式选出。
2、围绕讨论出的项目教师和幼儿一起制定规则，并记录。
指导重点：引导幼儿预测活动中可能出现的问题，根据问题制定规则。
三、绘制自己的运动会方案：
1、鼓励幼儿将自己想填报的项目画下来。
2、提示幼儿作画时注意构图。
四、整理总结：
将幼儿填选的项目，制作成班级运动会计划表，贴在主题墙上。
五、活动延伸：鼓励幼儿按运动表锻炼
第五篇：中班幼儿活动教案
活动目标：
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、有兴趣参加数学活动。
重点及难点：
运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。
活动准备：
屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。
活动过程：
（一）语言引导、激发兴趣
表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
（二）感官练习、感知数量
1、运用视觉感知数量。
（1）打开红魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
（2）打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。
2、运用听觉感知数量。
打开黄魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。
（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
3、运用触摸觉感知数量。
打开黑魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的'珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。
说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。
4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小百科：表情是一个汉语词语，拼音是biǎo qíng，意思是表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。
第六篇：中班手工活动教案示例
活动目标
1、能根据鞋子口大胆想象，利用辅助材料设计出不同造型的嘴巴，并对鞋子进行装饰。
2、激发幼儿创造美的情趣，培养幼儿想象力、创造力和表现力。
3、能大胆表现自己，从中体会手工活动的乐趣。
活动准备
1、鞋子PPT；
2、做好的鞋子范例2双，音乐，魔法箱；
3、做好的眼睛、头发；
4、人手一只旧鞋并粘好双面胶，即时贴、剪刀、双面胶。
活动过程
一、导入活动
1、今天张老师给小朋友们带来了一个魔术箱，想看它变魔术吗？这是什么？（鞋子）
这是小朋友们穿过了丢弃的鞋子，我把它放进魔法箱，要念咒语：咕噜咕噜变变变。变成了什么？（怪兽）表演：我是一只大怪兽，啊呜！
2、鞋子是怎么变成怪兽的？加了哪些东西？
我们看下怪兽的嘴巴是鞋子哪个地方变得？（鞋口）怪兽的牙齿是什么样的？怪兽的嘴巴里还有什么？（舌头）用一块红颜色的纸做的它的舌头。
3、还想变魔术吗？这次我请个小朋友来变，把鞋子放进魔法箱，念咒语：咕噜咕噜变变变，拿出来看看变成了什么？
这个怪兽的牙齿是什么样的？什么形状？嘴巴里还有什么？也是放一张红色的纸做它的舌头的。表演：啊呜，又来了一只大怪兽！
二、学习装饰鞋子。
1、好玩吗？看，鞋子还能变成各种各样的怪兽，你看到有哪些不一样的怪兽？他们的牙齿有什么不一样？
2、你们想不想也用鞋子来做一只怪兽？那你想把怪兽的嘴巴做成什么形状的？
看，老师给你们了各种不同颜色的即时贴，你们选一张即时贴把它对折再对折，然后在纸的顶端画上你想变牙齿的形状，我想变个三角形，我就在上面画个尖尖的三角，然后把多余的地方剪掉，打开来，看变成了什么牙齿？如果我想变长方形的牙齿呢？画个长方形。你想变什么形状就画什么形状，把它贴到鞋子口，不要忘记在它的鞋子口里还要放个红纸做它的舌头！看看谁做的嘴巴是最特别的，好吗？
三、幼儿操作。
1、请你选一只鞋，找个位置去装饰它的牙齿吧！幼儿操作
2、让我看看你们做好的嘴巴，你的怪兽嘴巴会发出什么声音，表演一下，你的呢？你表演一下！还有没有会发出不一样的声音？我们一起表演一下自己的怪兽发出来的声音
3、看一看，我们的怪兽好像少了一点什么啊？眼睛和头发，我们昨天在教室里做了很多的眼睛和不一样的头发对不对？老师把他们都带来了，就藏在那边的桌子底下，你们再坐到刚才的位置去把你们怪兽的眼睛和头发装饰起来吧！
四、表演环节。
哇哦！你们变的怪兽都很棒哦！你的怪兽是怎样的？你表演下！发出吓人声音！你的怪兽是怎样的？什么声音？现在让我们开个怪兽派对吧！播放音乐，一起模仿怪兽，发出不同声音
五、现在我们去教室把我们的怪兽表演给其他小朋友看好吗？
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