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第一篇：三年级学生作文自我介绍
嗨，大家好！
我姓胡，名思雨，是四年级54班的学生，性格像爸爸，胆子大。学习好的我像妈妈，妈妈的学习好，我的学习也非常棒。皮肤黝黑，头大，脚大，脸也大，所以在学校里，同学们送给了我一个昵称：大脸妹！
因为我学习好，妈妈便经常给我买许多课外书籍，我也爱看书，一有空便看。什么《安徒生童话》、《格林童话》……我每天都坚持看，时间长了，有的细节还能流利地背下来。
我爱画画，最爱的是画风景画。记得有一次，我与好朋友谭子琦一起在画农家小院的风景画。画中最难画的是护栏，我半天没画好，仔细一看谭子琦的画，哎呀，不看不知道，一看吓一跳，原来我少画了线条呀！我真是太粗心了。
粗心有许多的坏处。
二单元数学考试的时候，我因为粗心错了三个题目，一下子就扣了六分，不然我就是一百分了！就为这事妈妈都批评我好几回了。我要改正这个缺点，做一位品学兼优的好学生！
这就是我，一个粗心可爱顽皮的小小女生。
第二篇：三年级自我介绍作文
我叫徐慧燕，今年8岁，是一个活泼开朗机灵的小男孩。我没有大树粗壮，没有刘翔的速度，没有姚明的身高，但我有一颗愿意助人的心。
我的特点是爱骑自行车，我骑自行车的技术比别人厉害好多。我也爱想像，我望着天空，我就会把天空想像成海洋。我会把知识想像成一本翻不完的书。我会把自己想像成一条鱼，游去世界各地。
我的性格是胆大，有时候，别人没胆量做的事情，我也有胆量去完成这件事情。我也很有爱心，上一次，天气很潮湿，我看见一个小朋友在跑步，忽然，滑倒在地上哭了。我赶紧骑着自行车去把他扶起来。
这就是有爱心的我！
第三篇：小学三年级作文自我介绍
我是一个活泼开朗的小女孩。我梳着齐耳的短发，长着两只水灵灵的眼睛，脸蛋像红扑扑的苹果。怎么样，我长得很可爱吧！
我是一个坚强的女孩。有一次，我和小伙伴兴高采烈地去公园玩。我和小伙伴们在一棵大树底下发现了一颗鸟蛋。我就对小伙伴说：“这是一颗即将要孵出小鸟的鸟蛋，我们应该把它归还给鸟妈妈。”小伙伴们也都赞同我的意见。于是，我就在小伙伴的帮助下，艰难地爬到树上。当平安地把鸟蛋交出去后，我一不小心踩空了，从大树上摔了下来。小伙伴们用手捂着眼睛，以为我会嚎啕大哭。没想到，我拍了拍衣服上的泥土，微笑着坐了起来。大家连忙跑过来，不停地问我：“摔疼了吗？很痛吧！都破皮了，要不要用药水擦一擦？”我却坚强地说：“不用了，一点小伤没事的，只要鸟蛋平安到家就行了。”小伙伴们直夸我：“你真坚强！你真勇敢！”听了他们的赞扬，我顿时乐开了花。
这就是我，你愿意和我成为朋友吗？
第四篇：小学三年级作文自我介绍
大家认识我吗？不认识我吧！我今年十岁，我是一个帅气的小男孩，我在一班上学。
我瘦瘦的身体，皮肤有点黑，有着乌黑的头发，留着一个小平头，我长着一对像月亮一样弯的眉毛，还有一对明亮的大眼睛，眼睛像一对黑白相间的珍珠，长着像滑梯一样的鼻子，我的嗅觉也很好。我有着大大的嘴巴。
我的爱好是跑步，打羽毛球、打篮球、看书、打电脑，其中我最爱看书和打电脑，我已经看过几十本书了，其中我最爱看的书有《西游记》，《作文书》，我每天坚持看一小时的书。说起玩电脑，我就兴奋不已，我常在电脑上打游戏，查资料，听音乐，看电视。
这就是我，你们愿意和我做朋友吗？
第五篇：三年级自我介绍作文
大家好，我叫谢坤宇，今年9岁了。我喜欢看书，也喜欢游泳、打篮球。我长得又高又壮，在一张标准的国字脸上，长着一双黑宝石般的眼睛，红彤彤的脸上散发着健康的光芒。
暑假里，我去省体育馆学游泳。刚开始，一见到水我就想起去年在马拉湾游玩时呛水的事情。我又想，越是害怕水越得学会游泳。我在心里给自己鼓劲儿。经过几天的训练后，我可以用蛙泳游上一圈了，我开心极了！
这就是勇敢的我，希望你们也能战胜自己害怕的东西，勇往直前！
第六篇：三年级自我介绍作文
我叫王思源，今年八岁，是河北区实验小学三年七班的学生。我身材匀称，白净的圆脸蛋上长着一双大耳朵，浓黑的眉毛下闪着一双明亮的眼睛，微笑时露出一对儿深酒窝，挺惹人喜欢的。在家里，我是爸爸妈妈的开心果，在学校我是班里有名的小作家，同学们都喜欢跟我玩儿，有时我还帮着她们改作文呢。
我天性活泼，喜爱运动，劈叉、下腰、前桥、后桥，我样样都行，是一名出色的小运动员。去年学校举行小型多样比赛，我获得了三年级女子组跳绳第三名，今年春季运动会上，我获得了三年级女子组100米第四名。
除了体育运动，我还喜欢画画和上网玩电子游戏。班里的许多同学都喜欢我作的画，还有人特意拜我为师呢。不过，比起学英语来，这些都是我的业余爱好。每天我都要听磁带，做练习，它已经成为我日常生活中的头等大事。我已经获得天津市初等英语水平考试二级合格证书，并获得2015年全国小学生英语竞赛一等奖。我最大的心愿是英语水平考试三级合格证书能成为我九岁时的生日礼物。
我最大的缺点是做事马虎，经常丢三落四，因此也曾多次受到老师和家长的批评。老师对我的评语是"战胜马虎你会更加出色".
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