千文网小编为你整理了多篇相关的《蟋蟀的自我介绍作文》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《蟋蟀的自我介绍作文》。
第一篇：描写蟋蟀的作文
每年夏天时，我家都会泛滥蟋蟀。
也不知道从哪里爬上来的，每晚总是响着它们洪亮的叫声――“格里――依――依”的叫声，这种缓慢而柔和的叫声还微微发颤，让人很舒服。
于是乎，我决定去逮上一只蟋蟀研究研究。
在夜晚，蟋蟀又开始叫了，我便循着声音去找它。可每次都到了蟋蟀旁边，它却又在远处叫了起来。捉了十几次都是这样，我就有些灰心。上网一查才知道，它在我靠近它的时候就改用腹部发声，就造成了它离我很远的错觉。于是我改变策略，只用它离我很远的时候发的声音找它。发现它了！我悄悄蹲下去，手迅速一探，一握，蟋蟀到手了！
仔细看看，它的两片翅膀都是由一片宽大的半透明干膜构成的，这两片干膜都薄如一片洋葱片，叫时能整个儿地震颤。翅膀形状就像圆的一端，上端略小。圆的这一端按一条脉络折成直角，再从翅膀突起的边沿侧面往下，在蟋蟀休息时就包住它的身体。
右面的翅
膀则覆盖在左翅上。右翅膀内侧靠翅根处有五条翅脉，两条冲上，两条往下，而第五条几乎成横向，略微泛红，应该是发声的基本部件，也就是琴弓，这从其上横向的细锯齿一看便知。翅膀的其他地方还有几条不太粗的翅脉，公用在于绷紧薄膜，但不是摩擦器的组成部件。
左翅膀的结构与右翅膀相同，但区别在于琴弓和长出的翅脉位于上部表面。此外，我们还可以看到左右两把琴弓呈斜向交叉。
声音的强弱、响亮、沉闷变化，使人产生距离上的错觉，这是蟋蟀这个腹语者的高超艺术手段，而这种错觉产生的原因是很容易发现的。叫声响亮时，翅膀是完全竖起来的；叫声沉闷时，翅膀就有些下垂。当翅膀处于下垂状态时，其外侧边缘不同程度的压在蟋蟀柔软的侧部，从而随之减少了振动部分的面积，声音也就随之变小，从而达到诱骗天敌的目的。
大自然中每个生物都是平等的，没有贵贱之分，蟋蟀也不例外，它有自己的智慧。
第二篇：描写蟋蟀的作文
嘿！大家好，我是一只小蟋蟀。我可是和蝉一样出名的哦，不过我的出名不仅是我的歌声，还有更重要的是我的住宅。
我的住宅一定要排水优良和有温暖的阳光。我建住宅要先挖一条弯弯曲曲的隧道，然后一直挖到大厅和卧室。我的住宅隐藏在青草丛中，大家都知道我最爱吃嫩草，不过，不管肚子有多饿，我都不会去吃门前的草。为什么呢？因为这棵草就是我家的门，我这么聪明，怎么会把门给吃掉呢？
不说了，我要开始工作了。这时你一定会问“做什么工作？”，告诉你吧，当然是建造我的住宅啦！我建住宅大多在十月份，首先要把住宅的重要部分做好，然后再整修一下。
我的家门口有点倾斜，这样即使下大雨，我也是高枕无忧的。我把用钳子仔细耙扫，把家门口收拾很平坦，有空的时候，我就在平台上拉琴。
这就是我的住宅！
第三篇：高中自我介绍作文
尊敬的老师，同学们，你们好：
我叫超超，这名字可能有人听说过，也许有人很陌生，但今天的这次介绍，我将要让你们了解我，认识我。我是今年的九月来到一中的，毕业xx学校，心中也是满心欢喜。在平时的学习中，动脑筋的问题想得确实很快，在数学、物理等计算上能过得了关，而文史类的读物，我更有我独特的见解。认为时间最宝贵的是生命、时间与精神。认为会感受与思考的不仅使大脑，还有心灵。在这几天中，我认识了一些同学，彼此之间的沟通不仅很融洽，而且增进了友谊。人生地不熟的地方，我去得多了，这不是第一次也不是最后一次，因为我，还会在以后的社会上这个更大的陌生世界去拼搏，去生存，为了给将来打下藤好的基础，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我们几乎在用肉眼看这个世界，有人说：这样会看得真，看得失。但我经常用新看这个世界，原来闭上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奋的。所以鲁迅弃医从文，也可能是想到了这一点吧。之所以，语文的地位对我来说是更高的一个层次，是精神崛起的寄托。
这就是我，一个思想极为复杂而可望新事物的人，所以对未来，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信这个世界对我来说是可以向往的未来。希望能在班上大家能多多指教，谢谢!
第四篇：描写蟋蟀的作文
我十分喜欢小动物，特别喜欢观察蟋蟀，每年秋天我都要捉几只蟋蟀养起来，观察蟋蟀的日记。
蟋蟀也叫蛐蛐，它是一种好斗的昆虫。它身长大约20毫米，头上长着一对长长的褐色触角，比它的身子还长呢。它有三对脚，前面的一对又细又长，而且还长着许多小刺。公蛐蛐有两条又小又细的尾巴，而母蛐蛐却有3条尾巴，中间的那条长些，就像一个横写的山字。
秋天是它最活跃的季节，经常传出那优美的歌声。它的声音并不是从嗓子里发出来的，而是翅膀振动发出的。蛐蛐的内翅大多已经退化，这一点倒为我们捉它提供了很好的条件。
斗蛐蛐是一种很有趣的游戏。两只公蛐蛐一见面气就不打一处来，只见它们往后一坐，浑身抖动，迅速扑向对方，咬得不可开交，只见12条腿在地上蹬来蹬去，它们正在斗智、斗勇和斗体力呢!过了一会儿，终于有一只败下阵来，胜者洋洋得意地叫了起来。
可见，胜与败并不是一成不变的，关键是能否坚持到底!常言到：“坚持就是胜利!”
第五篇：蟋蟀
教学目标： 知识目标：
《蟋蟀》
1、掌握课后字词的音形义。
2、明确说明对象，理解说明文中的说明顺序、说明方法及作用。（难点）
能力目标：
通过诵读课文，把作者介绍蟋蟀时所突出的特征。（重点）情感目标：
体会法布尔对蟋蟀的喜爱之情，明白尊重生命，热爱生命的道理。（难点）
教学方法 诵读、讨论 教学媒体 多媒体 课时安排 1课时 教学步骤
一、导入：
1、回顾说明文知识点：概念、说明方法、说明顺序、说明语言。
2、聆听蟋蟀的鸣叫声，出示图片，导入课文
二、作者及作品《昆虫记》
三、听诵读，思考问题
1、积累生字词：莴苣
螽斯
皱襞
鞘翅
蚱蜢
2、感知内容：作者在文中主要介绍了蟋蟀哪些方面的知识？
（1）介绍蟋蟀的身体特征、居住环境.（2--5）介绍蟋蟀的筑巢.（6--12）介绍蟋蟀的歌唱及其原理.3、在介绍蟋蟀时，采用了什么说明顺序？
四、探究课文内容
1.蟋蟀筑巢时有何特点？从蟋蟀筑巢这一行动上，我们可以看 出它具有怎样的特征？
*不在裸露地点筑巢;用前爪挖掘，用颚钳挖大沙砾；开始活儿干得快，干干歇歇；紧迫的活计完成后，抽空去做，每天干点儿；巢穴不断维复。
*工作勤快
2、蟋蟀的歌声有什么特点？作者在文中还描写了百灵鸟的歌声，这样写的目的是什么？
*淳朴
欢快
持久
浑厚有力
*衬托
3、鲁迅先生在>中记述自己少年时的乐园“百草园”时，曾写道“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。在少年鲁迅的眼中，弹琴的蟋蟀给他的童年生活增添了无穷的乐趣。请运用《蟋蟀》中的语言，解释蟋蟀为什么会弹琴？ *有带齿条的琴弓和振动膜
五、明确说明方法，分析其作用
1、它居无定所，一片枯叶、一片砖瓦足可以遮风避雨，犹如不考虑何处歇足的流浪民族的帐篷一样。
2、弓上的一百五十个三棱柱齿与左鞘翅的梯级互相啮合，使四个扬声琴同时振动，下方的两个扬琴靠直接摩擦发声，上方的两个则由摩擦工具振动发声。
3、蟋蟀声音亮度可与蝉匹敌，而且还不像蝉的叫声那么沙哑，令人讨厌。
六、体会作者情感 *对蟋蟀的喜爱与欣赏 *尊重生命
热爱生命
第六篇：描写蟋蟀的作文
我经常在学校生态园里观察蟋蟀，我发现它们经常在石头上跳来跳去。
蟋蟀的颜色大多是黑色的。大一点的蟋蟀身长三、四厘米，小一点的蟋蟀，全身总长才一厘米多。它们的头顶上长着一对触角，可以灵活地转来转去。触角挺长的，基本上和身体一样长。我听说蟋蟀的触角是用来感觉信号的，如果一不小心弄断了，蟋蟀就像没有天线的电视一样，什么都看不见。
蟋蟀身体前面有两对前腿，前腿细长，有助于它的爬行和跳跃。它还有一对后腿，后腿非常强壮，可以让蟋蟀跳得很高。仔细观察，蟋蟀的后腿上还有小锯齿，书上说这些小锯齿在它造房子时可以用来推土。
蟋蟀在很安静的时候，会碰撞翅膀，发出叮叮的响声。蟋蟀虽然很好看，但是有许多天敌想吃它。所以，它的家被许多青草掩盖住，洞口很隐蔽，难以发现。为了迷惑天敌，它还在草旁多留一个小洞。许多鸟飞过来，会以为那只不过是一些堆起来的草。
蟋蟀真的很聪明，把家做得那么隐蔽，它的叫声又那么好听，真是一只可爱的小动物。