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大家好,我叫任天怡。我是一个活泼开朗的女孩,我的爱好很广泛。
我现在最喜欢的是写毛笔字。暑假里我开始学习写毛笔字,10月23日我完成了书法考级5级的作品。在平常练习中,老师经常夸奖我写的好或者有进步,有了这样的鼓励,我写毛笔字的水平就想离弦的箭一样飞速提高。我有一个比我小一岁的'朋友琪琪,他和我在一起学习写毛笔字。妈妈说琪琪现在是我的对手,我却不在乎。因为我们之间有一个不可改变的东西年龄,大一岁我会比他厉害很多。
我还会下围棋。我的老师曾说过一句话:在一百个围棋高手中,只有十个是女的。让我坚持到现在的不是老师的鼓励,而是这句话,因为我想成为女围棋高手的其中之一。
除了写毛笔和围棋,我还会跳中国舞。从幼儿园中班开始学,我现在已经考过了中国舞三级,现在在学中国舞四级。在跳舞班里,我学的很认真,有时会被老师拉倒前面做示范,我很开心。
除了这些,我还喜欢画画。我是一个活泼开朗的女孩,欢迎大家来找我一起玩。
一双水汪汪的大眼睛,一个胖乎乎的鼻子,加上声音时响时轻的小嘴巴,合成了活泼可爱的我。
大家好!我是蒋梦悦。我的爱好是跳舞,不给我去上舞蹈课,我总会说:“老虎不发威,你当我是病猫啊!看招!”我的性格很多样:在老师面前我胆小如鼠,自己也不知道是怎么的,有几次比赛我去办公室练习,有时我会吐着舌头进去,有时说话手上经常会做小动作,我总反问自己:“老师是老虎吗?”在朋友面前我是一只可爱的“小熊”她们都叫我“小北极熊”,说我连跑步都这么可爱,我只好说:“有那么夸张吗”?家长面前我会很乖巧;在同桌面前,我又是一位严格的小老师・・・
我的玩法很怪,喜欢在一下小本子里玩些游戏。我会玩一些与电脑里小游戏相似的,尤其是关于宠物的游戏。我不太会去外面玩,老师和家长都说我是一个很文静的女孩。
这就是我,一个变化多端的我,你愿意和我做朋友吗?
大家好,我是伍帆,来自咸宁。我不高不矮,眼睛很小,鼻子就像一座小山峰,我的嘴巴却很大。我爱看书和打乒乓球,我的理想是当乒乓球奥运冠军。我很大方,也很乐于助人。
记得有一次,我和同学在校园里“拍卡”,我的同学正要准备拍的时候,一阵风吹来,我的同学赢了,我同学说:“这不能算我赢。”我说:“给你吧。”我的同学连忙说:“不,不,不。”我拿起卡放进我的同学手里。接着,我和同学去小卖部买东西吃,正当我同学要付钱的时候,我说:“我替你付吧。”买完东西我就和同学高高兴兴到教室去上课了。
还记得有一次,我看见一位老奶奶在过马路,我立刻过去扶老奶奶过马路,过马路后,老奶奶慈祥的对我说:“谢谢你,乖孩子。”接着我向前走,看见一位爷爷手上提着蔬菜,我立刻跑过去帮他提蔬菜。
这就是我,你愿意和我做朋友吗?
我叫王禹涵,是个女孩。我有一张可爱的瓜子脸,长着一头乌黑的长发,一双水灵灵的眼睛,一个小巧的鼻子,我个子高高的,在班里女生队伍中是倒数第二个人呢!
我的性格活泼开朗,也很爱笑,妈妈总是说我笑点很低,一点事就能把我乐得上气不接下气。有一次,我从学校里走出来,妈妈没有发现我,我就逃到她背后轻轻的一拉她的衣服,把她吓了一跳,我就哈哈大笑起来了。
我的爱好有很多,如:跳舞、打羽毛球、游泳,可是我最喜欢游泳,我游泳可是得过奖的,“游泳接力赛第五名”,不差吧!
我的优点有好多,如:上课认真听,积极举手发言,理解能力强,帮家长做一些力所能及的事。前几天我们刚开过家长会,数学老师就说上课能跟着她思路走的就我一个女孩子了。
我也有缺点的:动作慢、粗心大意、丢三落四。比如我前几天让妈妈给我拿两本书来。过了一会妈妈来了,她只拿来了一本,她说家里只有一本。我回到教室一看,我要找的那本静静地躺在我书包里睡觉呢!还有,你们知道我妈妈对我的口头禅吗?那就是“快一点!”
这就是我,这就是多动的我,这就是爱笑的我,这就是独一无二的我。
我今年XX岁了,在上x年级。我有许多优点,比如:热爱帮助别人,有一颗慈爱之心,有同情心……但是人无完人,金无足赤,我也有缺点,比如:学习粗心大意,走路磕磕绊绊,好动等等。
x年级的学习生活快过去了,头脑中还清晰的记着开学时的情景:大家说说笑笑,谈天说地……没想到这么快就要面临期末考试了。回想这四个月来我的学习生活,真是既紧张又痛快,在老师的辛勤教导下我又学到许多知识。
到了x年级,我倍感荣幸。我一直害怕数学,我怕会听不懂、学不会。事实证明,数学确实有些难,在我的学习过程中也确实遇到了困难。晚上自习课上,时间充足时,我可以预习课程,老师讲时也听得懂,可做题是我发现了自己的不足不能把老师讲的内容应用。看着一道道基本题我真的不想做了,可是这样又不行,总结它的解题方法,做的多了也就逐渐会用了,可越到最后越忙,越到最后越粗心,测验考试成绩总是八十几、九十出头,离100分总是差那么一小步!
英语的学习也是个难题,在老师和同学的帮助下,我开始喜欢英语了,不论结果如何,我是有进步有收获的。在这个学期里我深深体会到:一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它,一旦真正结合为自己的实际行动,我想一定会有很大的提高和升华。举个例子吧,比如:有一次我在考试的时候,做完了试卷,竟然打开我的小说书开始漫游,但是逃得过初一,逃不过十五,正当我津津有味地看书时,一个黑影步到了我的身旁,我大吃一惊,以迅雷不及掩耳之势把书藏了起来,老师从我身旁走过去,竟然没有看见我在看书,我立即起了侥幸心理,又端起我的“圣贤书”一心啃了起来,可是这次就没有上次这么好的`运气了,老师走过来,我又把书塞进了课桌里,老师竟然看出了我的小把戏,把我的书没收了,这时的我真的是要哭了出来,在背后偷偷的说老师的种种不好,想起来真是惭愧。
还有一次,我在英语课上,我没有认真听讲,用手指当小人,两方小人开始了打架,打着打着总觉得有“危险”向我靠进。不错,卢老师来了,我赶紧假装开始做作业,做着做着”危机”过去了,我又开始玩“红色警戒”了,没想到的是,作业本上的题目我只做对了一半。第二天晚上,卢老师来了,竟然说了这样的一句话“我对你们做的作业本很不满意,错的题目抄四遍。”我彻底晕倒了,因为我错的题目太多了。
但是我的优点也是有不少的。有一次我在大街上走路,因为是雨天,地面比较滑,我到爷爷家的时候,马路上有一个小孩摔倒了,那时候我刚好下车,看见了这一情景,我的心都悬了起来,怎么办,我顾不得一切了,飞快地跑了过去一把扶起了他,周围的人都投来赞扬的目光,我环视了一下,周围有许多人,有抱着孩子的妇女,有白发苍苍的老爷爷,我说:“没关系,我是少先队员,应该的。”说完,我就哼着小曲走了。
所以我并不是一个完美的人,有缺点,又有优点。